教科處的工作計(jì)劃2篇

教科處的工作計(jì)劃2篇教科處的工作計(jì)劃一一、教學(xué)研究（一）研究新高考，深度推進(jìn)課改1組織各級(jí)各類關(guān)于新高考的研討會(huì)（1）政策解讀、學(xué)科研討、外出學(xué)習(xí)，新高考方案教師知曉率達(dá)100。（2）精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)考試大綱和考試說明。（3）研討近三年全國(guó)課標(biāo)卷（以2卷為主，兼顧1卷）。2參照首批“課改先鋒”的評(píng)選方案，精心組織第九屆“博喻杯”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨第二批“課改先鋒”的評(píng)選活動(dòng)，力爭(zhēng)兩批“課改先鋒”合計(jì)達(dá)到一線在崗教師的20（4300286人）。3完成第三批“課改先鋒爭(zhēng)創(chuàng)者”評(píng)選，力爭(zhēng)全部“課改先鋒”與“課改先鋒爭(zhēng)創(chuàng)者”達(dá)到一線在崗教師的70（43007301人）。4根據(jù)校行政2014226號(hào)文件要求，完成首批“課改先鋒”的“五個(gè)一”年度考評(píng)，力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)100。5繼續(xù)探索“四個(gè)三”課改理念指導(dǎo)下的新課、講評(píng)課和復(fù)習(xí)課的“高效課堂”操作模式，強(qiáng)化研討與推廣。擬于半期考試后組織各學(xué)科的“高效講評(píng)課”展示交流。6繼續(xù)推進(jìn)“151”常規(guī)課改課堂評(píng)價(jià)量化制度。7“四個(gè)三”課改模式及“151”常規(guī)課改課堂評(píng)價(jià)教師知曉率達(dá)100。8堅(jiān)持“高效訓(xùn)練”的研究，嚴(yán)把命題關(guān)，強(qiáng)化層次針對(duì)性二本以上學(xué)生落實(shí)“必控題”，重本學(xué)生落實(shí)“可控題”，優(yōu)尖生打牢基礎(chǔ)，突破“難控題”。9優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的修訂、完善，落實(shí)電子文檔的規(guī)范匯總。（二）規(guī)范管理，增強(qiáng)集智備課的有效性1強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的規(guī)劃意識(shí)和執(zhí)行力度，加強(qiáng)規(guī)范管理。2堅(jiān)持打造“三個(gè)一工程”，即“一課一研”、“一題一研”、“一考一研”。3強(qiáng)化集智備課與年級(jí)小教研的有機(jī)結(jié)合。（三）加強(qiáng)聽評(píng)課，增強(qiáng)“推門聽課”的教研氛圍各教研組長(zhǎng)于每周五下午530之前，將本組下周上公開課的相關(guān)信息發(fā)送級(jí)、學(xué)科、上課教師、地點(diǎn)。教科處匯總之后統(tǒng)一告知老師們下周的所有公開課信息督促上課教師、方便聽課教師、強(qiáng)化“推門聽課”的教研氛圍。（四）認(rèn)真開展“高三一輪復(fù)習(xí)研究月”活動(dòng)1組織“同課異構(gòu)”研究課每個(gè)學(xué)科分別推選2名教師圍繞“高三一輪復(fù)習(xí)”執(zhí)教研究課，采用“同課異構(gòu)”的方式，由AB部各選1人，突出分層教學(xué)的針對(duì)性。2強(qiáng)化組內(nèi)聽課與交流每位高三教師聽同組教師的課不少于4節(jié)，由級(jí)部抽查考評(píng)并上報(bào)教科處。3“回看高三一輪復(fù)習(xí)”總結(jié)交流會(huì)邀請(qǐng)高20XX屆優(yōu)秀學(xué)科教師代表做總結(jié)交流，年級(jí)組上報(bào)邀請(qǐng)名單、交流時(shí)間到教科處備檔。二、教師培養(yǎng)（一）中心主任、教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)1改進(jìn)每月一次的教學(xué)工作例會(huì)，努力落實(shí)1小時(shí)例會(huì)“2040模式”原則上事務(wù)性安排20分鐘，交流學(xué)習(xí)40分鐘。2組織召開第二屆“學(xué)科中心主任論壇”新高考形勢(shì)下的學(xué)科建設(shè)。3建立每期一次的中心主任、教研組長(zhǎng)表彰大會(huì)制度。（二）新教師的培養(yǎng)1修訂原有文件，規(guī)范“青藍(lán)工程”建設(shè)。2組織20XX年春期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會(huì)。3組織20XX新教師拜師儀式。4組織新教師做近三年全國(guó)課表卷高考題、新教師亮相課活動(dòng)。5組織新引進(jìn)的在職教師培訓(xùn)會(huì)。6規(guī)范實(shí)習(xí)生管理工作，完善管理方案。（三）規(guī)范落實(shí)“博喻講壇”1時(shí)間周六下午430530或歸宿假返校當(dāng)天下午4005002地點(diǎn)學(xué)生講座，蘭惠苑階一；教師講座，蘭惠苑階二；社會(huì)人員講座，六藝樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。3聽眾安排與自選相結(jié)合。4主講人（1）自愿報(bào)名有意者請(qǐng)到教科處209辦公室報(bào)名（2）組織推薦學(xué)生主講人由團(tuán)委、級(jí)部推薦，教師主講人由學(xué)科中心、級(jí)部推薦，社會(huì)人員由級(jí)部、德育處和教科處推薦。5本期擬定12次講座，共計(jì)36場(chǎng)，從第二周開始。（四）其他1繼續(xù)推行“一師一研”活動(dòng)，各學(xué)科每學(xué)期研究一個(gè)專業(yè)名師尋找名師、研究名師、分享名師。2大量分類外派教師參與學(xué)習(xí)中心主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師、奧賽教練等。3鼓勵(lì)教師外出講學(xué)交流并做好登記匯總，年會(huì)上一并表彰。4精心組織各級(jí)各類學(xué)科賽課競(jìng)技活動(dòng)。三、奧賽輔導(dǎo)與自招培訓(xùn)1強(qiáng)化規(guī)范管理建立每月一次的奧賽教練員例會(huì)制度和半期一次的奧賽班學(xué)生大會(huì)制度。2強(qiáng)化資源整合，探索“一生一研”與年級(jí)、班級(jí)做好溝通協(xié)調(diào)。3借助外力，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，整合課程講義，開發(fā)校本課程。4把握相關(guān)資訊，加強(qiáng)通報(bào)宣傳。5奧賽成績(jī)達(dá)到瀘州市第一。四、教育科研繼續(xù)強(qiáng)化“教學(xué)科研一體化”意識(shí)，具體落實(shí)小型科研、行動(dòng)科研。1組織20XX年校本課題申報(bào)與立項(xiàng)。2完成四個(gè)省、市、縣級(jí)課題的結(jié)題工作。3組織第三屆校級(jí)課堂教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選。420XX年秋期立項(xiàng)校本課題研究的階段性檢查及期末評(píng)審。5出版兩期半畝方塘。6組織20XX年教育教學(xué)年會(huì)。教科處的工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想根據(jù)省、市關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的實(shí)施方案，組織我校教師圓滿完成第二輪次的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”推選活動(dòng)，并按照“重心下移、分級(jí)指導(dǎo)、以校為本”的原則推進(jìn)全員遠(yuǎn)程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型，建立與之相適應(yīng)的組織管理架構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)模式，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃安排一、做好教師教研檔案的整理工作1、及時(shí)收交、整理教科室有關(guān)材料；2、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，繼續(xù)選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動(dòng)，并及時(shí)登記外出學(xué)習(xí)登記表；3、根據(jù)上級(jí)教育部門的相關(guān)通知，積極組織論文評(píng)選和推薦工作。4、部署好2016年暑期遠(yuǎn)程研修工作，高質(zhì)量的完成研修任務(wù)，及時(shí)上傳研修學(xué)時(shí)及學(xué)分的認(rèn)定。5、充分利用我校錄播室，認(rèn)真做好我校的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的錄制工作，爭(zhēng)取到2016年5月份，我校絕大多數(shù)教師都能錄制一堂完整的課，從而規(guī)范我校教師的教學(xué)行為，形成個(gè)人有效的課堂教學(xué)模式。6、完善我校教師與學(xué)生教育云平臺(tái)的個(gè)人信息注冊(cè)工程，根據(jù)上級(jí)精神，逐漸完善教育云平臺(tái)的各項(xiàng)信息的補(bǔ)充和修改。二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展1、為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，教科室根據(jù)學(xué)校安排，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，嚴(yán)格派出人員學(xué)習(xí)程序，及時(shí)收交外出學(xué)習(xí)總結(jié)，繼續(xù)選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動(dòng)，通過各種渠道幫助廣大教師不斷成長(zhǎng)，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)、考察、交流的機(jī)會(huì)，加大開展各級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、高考研討會(huì)、高三各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)等大型學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)活動(dòng)力度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，明確教育教學(xué)的方向，為我校教師的專業(yè)化發(fā)展的提高提供平臺(tái)。2、以“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)為指導(dǎo)，繼續(xù)動(dòng)員、組織我校教師踴躍參加各級(jí)評(píng)選活動(dòng)，讓多媒體課件制作、論文評(píng)選、優(yōu)秀教育博客、校本課程、教具制作、課題研究、微視頻、創(chuàng)新課等工作落到實(shí)處，強(qiáng)化教師的研究學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)高效課堂模式的深入開展。三、以教研組、備課組為單位加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)收集、整理教改理論、教研信息及資料，為學(xué)校決策教育教研活動(dòng)提供依據(jù)。采取講座、研討會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)資源等多種形式，進(jìn)行新課程理論的研究和學(xué)習(xí)，從而改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，明確教育教學(xué)的方向。四、加大宣傳我校對(duì)外宣傳和校內(nèi)外交流1、編制教研?？?，及時(shí)刊登最新的教研信息、課改動(dòng)向、教研論文、優(yōu)秀教案、學(xué)案、教學(xué)心得等。2、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示教師教研活動(dòng)情況、成果，吸取課程資源，為教師服務(wù)。3、根據(jù)暑期遠(yuǎn)程研修數(shù)據(jù)，上傳我校參加暑期培訓(xùn)的教師學(xué)時(shí)登記情況。4、及時(shí)向市教育局遞交我校教學(xué)、活動(dòng)開展等特色稿件的宣傳工作，加強(qiáng)兄弟學(xué)校網(wǎng)站及信息的交流共享。五、專題研討1、結(jié)合各學(xué)科教育教學(xué)的實(shí)際情況，確定對(duì)廣大教師的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用的專題講座的內(nèi)容和題目，并分學(xué)科組織有實(shí)效的專題講座活動(dòng)，在切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)的前提下，努力提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，通過專題研討，加強(qiáng)教師自身的理論建設(shè)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；2、整理、總結(jié)各教研組活動(dòng)中有特色的內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到資源共享。六、課題研究組織各教研組、備課組展開校本課題研究的選題和立項(xiàng)，加大微課題的申報(bào)和研究，積極參與、指導(dǎo)、落實(shí)課題研究的實(shí)施，及時(shí)積累、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。鼓勵(lì)教師針對(duì)實(shí)施新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題作為課題來研究，以解決教學(xué)中的具體問題，使研究更加具有針對(duì)性；七、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理1、進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校局域網(wǎng)，給老師們提供方便，服務(wù)于教學(xué)，及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站，豐富教科室主頁(yè)，充實(shí)教研內(nèi)容，建立學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，提高題庫(kù)的含金量，為我校教師提供大量的可下載資源，保障教師教學(xué)資源的使用。2