學(xué)校文化建設(shè)提升年實(shí)施方案.

汀羅二中2014年校園文化建設(shè)工作計(jì)劃校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)全面育人重環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，按照關(guān)于在全縣開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)（利教字20123號(hào)）總體要求，根據(jù)利津縣學(xué)校文化建設(shè)評(píng)估細(xì)則（試行），結(jié)合學(xué)習(xí)型校園與小班化建設(shè)情況，特制訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以鑄造精神文化、提升辦學(xué)理念，研發(fā)課程文化、提升文化特色，創(chuàng)新制度文化、提升管理水平為重點(diǎn)，豐富文化活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升學(xué)校文化內(nèi)涵，全面提升學(xué)校管理層次，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的大幅度提高。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)韓廷良副組長(zhǎng)崔建慶、成員王明學(xué)、邵克昌、李同遠(yuǎn)、朱艾葉、李紅梅、劉黎明及各班主任三、實(shí)施原則1、育人性原則根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。3、特色性原則創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。4、繼承與發(fā)展原則校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。四、目標(biāo)任務(wù)1、提升辦學(xué)理念。在繼承學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師德建設(shè)和文明禮儀教育，形成作風(fēng)民主、管理科學(xué)（領(lǐng)導(dǎo)文化），理念先進(jìn)、師德高尚（教師文化），團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)取（學(xué)生文化）的學(xué)校精神文化，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念進(jìn)一步統(tǒng)一到深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求上來(lái)，統(tǒng)一到教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的目標(biāo)上來(lái)。2、提升文化特色。加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程的文化滲透研究，提升課程實(shí)施的文化品位；圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路，創(chuàng)新學(xué)校課程載體，豐富課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合，豐富課程文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校文化特色。3、提升文化內(nèi)涵。立足學(xué)校實(shí)際，努力挖掘?qū)W校地域文化，確立學(xué)校文化主題，形成環(huán)境、班級(jí)、辦公等文化既渾然一體又各具特色的文化氛圍，打造學(xué)校主題文化品牌。4、提升管理水平。立足學(xué)校實(shí)際，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合的原則，落實(shí)高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的要求，修定學(xué)校建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃；修改完善學(xué)校管理制度，形成各具特色的制度文化，探索文化管理，規(guī)范檔案管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的人本化、制度化、精致化和科學(xué)化，大幅度提升學(xué)校管理水平。五、主要工作（一）開(kāi)展精神文化提升活動(dòng)，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念繼續(xù)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三風(fēng)”建設(shè)為核心，努力鍛造以先進(jìn)的辦學(xué)理念、共同的團(tuán)隊(duì)追求、和諧的人際關(guān)系和拼搏進(jìn)取的創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的學(xué)校精神文化，打造全新的學(xué)校精神風(fēng)貌。1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合“學(xué)習(xí)型校園”創(chuàng)建活動(dòng)，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、素質(zhì)教育理論、新課程理念和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)，提升管理理念；開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校方略論壇，研討制度管理與人本管理結(jié)合的有效途徑，推廣科學(xué)、民主、高效的管理經(jīng)驗(yàn)，提煉以學(xué)校文化管理為主要內(nèi)容的先進(jìn)校風(fēng)，引領(lǐng)提升學(xué)校精神文化。2、加強(qiáng)師德建設(shè)。以深入開(kāi)展作風(fēng)效能建設(shè)為主線，以愛(ài)心從教，用心施教為主題，創(chuàng)新師德教育方式。廣泛開(kāi)展教師向先模人物學(xué)習(xí)等活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛(ài)崗，求實(shí)創(chuàng)新，教書(shū)育人”的教風(fēng)，凈化教師靈魂，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，提升師德修養(yǎng)；深入開(kāi)展”我最喜愛(ài)的教師”評(píng)選，優(yōu)秀教師事跡報(bào)告、“師德標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)教師從講普通話、寫(xiě)規(guī)范字、用文明語(yǔ)等細(xì)節(jié)入手，修師德、練師能、干實(shí)績(jī)、聚師魂，凝聚學(xué)校精神文化。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、會(huì)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)行為入手，狠抓規(guī)范養(yǎng)成管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；開(kāi)展文明禮儀教育，通過(guò)文明歌曲比賽、學(xué)生禮儀知識(shí)競(jìng)賽和禮儀小品表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)；結(jié)合”學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范創(chuàng)新年活動(dòng)”，組織學(xué)習(xí)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，抓好學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，彰顯學(xué)校精神文化。4、開(kāi)展學(xué)校精神文化內(nèi)化活動(dòng)。通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等多種形式，詮釋學(xué)校辦學(xué)理念和”三風(fēng)一訓(xùn)”等學(xué)校精神文化，做到學(xué)校精神“入腦”、“入心”；舉辦征文比賽、演講比賽、座談會(huì)等活動(dòng)，將學(xué)校精神文化內(nèi)化為師生的自覺(jué)行為，最終在教、學(xué)、管的教育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)校的辦學(xué)理念與精神文化達(dá)到有機(jī)融合、完美統(tǒng)一。（二）開(kāi)展課程文化提升活動(dòng)，打造學(xué)校文化特色1、加強(qiáng)課程文化研究。一是確立“學(xué)生發(fā)展為本”的課程觀。牢固樹(shù)立新課程理念，轉(zhuǎn)變以知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀，加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程的”三維目標(biāo)”研究，突出加強(qiáng)各學(xué)科“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”育人目標(biāo)研究；落實(shí)課堂教學(xué)的德育滲透要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)既傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力，又陶冶情操、培養(yǎng)習(xí)慣、提升素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，做到既教書(shū)又育人。二是開(kāi)展課程文化研究。開(kāi)展課程文化滲透研討活動(dòng)，舉辦課堂教學(xué)德育滲透專題講座，推出學(xué)科文化育人研討課、示范課，引領(lǐng)全校教師提高學(xué)科課程研究水平，提高實(shí)施課程文化育人的能力。三是積極研發(fā)學(xué)校課程。拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)，挖掘?qū)W校地域和傳統(tǒng)文化素材，創(chuàng)新學(xué)校課程載體，豐富學(xué)校課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合，凸顯學(xué)校文化特色；開(kāi)展學(xué)校課程研發(fā)評(píng)比活動(dòng)，讓課程文化成為學(xué)校文化的主導(dǎo)，發(fā)揮課程文化的育人作用。2、開(kāi)展課程文化活動(dòng)。充分發(fā)揮文化活動(dòng)隱性課程的作用，讓學(xué)生在學(xué)校物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化中，潛移默化地受到教育。扎實(shí)開(kāi)展好校園“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”和“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，制定實(shí)施方案，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)實(shí)效。扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，完善有利于鄉(xiāng)村少年兒童開(kāi)展科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)的規(guī)章制度，落實(shí)場(chǎng)地、器材、師資等相關(guān)保障。啟動(dòng)“科技教育進(jìn)校園”、“學(xué)術(shù)講壇進(jìn)校園”、“社會(huì)名人進(jìn)校園”活動(dòng)，聘請(qǐng)知名專家、學(xué)者、社會(huì)名人走進(jìn)校園，舉辦形式多樣、豐富多彩的知識(shí)講座、科普講座、成長(zhǎng)歷程宣講等活動(dòng)，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍、豐富學(xué)生校園生活。3、豐富環(huán)境文化內(nèi)涵。繼續(xù)組織3月份”校園綠化美化月”活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)校環(huán)境精品”景點(diǎn)”建設(shè)；精心培育“校樹(shù)”、”校歌”，在校一年以上學(xué)生必須人人會(huì)唱“校歌”；做到校園干凈整潔、三季有花、四季常青，為師生工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，達(dá)到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話、一草一木能育人”的效果，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境精品化。優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化的呈現(xiàn)內(nèi)容和呈現(xiàn)形式，做到樓層之間、功能區(qū)之間，墻壁、走廊等文化主題突出、特色鮮明、注重效果，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，做到環(huán)境文化主題化。（三）開(kāi)展制度文化提升活動(dòng)，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平1、完善學(xué)校管理制度。一是建立學(xué)校制度文化體系。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持剛性要求與人文關(guān)懷相結(jié)合的原則，從關(guān)心教師的生活學(xué)習(xí)、關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展、關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā)，修改完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度；建立起包括學(xué)生管理、教師管理、常規(guī)管理、校本研訓(xùn)、后勤管理、考核評(píng)價(jià)等一整套管理體系；修定教育教學(xué)工作崗位職責(zé)，做到崗位職責(zé)與各項(xiàng)制度要求相統(tǒng)一，與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校精神文化、符合學(xué)校辦學(xué)理念、適應(yīng)素質(zhì)教育要求、突出以人為本的學(xué)校制度文化體系。二是健全學(xué)校制度民主監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等群眾組織的監(jiān)督作用，通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員、走訪、座談會(huì)、民主生活會(huì)、設(shè)立監(jiān)督電話、監(jiān)督信箱等形式，廣開(kāi)言路，集思廣益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度的人本化、科學(xué)化、規(guī)范化；開(kāi)展學(xué)校制度學(xué)習(xí)與落實(shí)活動(dòng)，讓廣大師生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)化為師生的自覺(jué)行動(dòng)；開(kāi)展形式多樣的”愛(ài)心行動(dòng)”教育與實(shí)施活動(dòng)，做到制度與人文的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由制度管理到人文管理、文化管理的轉(zhuǎn)變，大幅度提升制度管理的效益。2、加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。進(jìn)一步提高對(duì)檔案管理重要性的認(rèn)識(shí)，建起規(guī)范的檔案室，配備專（兼）職檔案管理員，重視檔案整理工作，分類、分期收集整理有保存價(jià)值的檔案材料，規(guī)范裝訂高度重視教師檔案、學(xué)生檔案、財(cái)務(wù)檔案及學(xué)校發(fā)展重要活動(dòng)檔案等長(zhǎng)期檔案的收集歸檔工作；要組織好檔案管理員培訓(xùn)，積極參加上級(jí)組織的檔案管理員培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展檔案管理專項(xiàng)督查，不斷提高學(xué)校檔案管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平扎實(shí)做好學(xué)校文化積淀工作，保證學(xué)校檔案能夠體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史，彰顯學(xué)校文化特色，發(fā)揮檔案文化的育人作用。四、保障措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立由學(xué)校一把手蘇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，確保學(xué)校文化建設(shè)長(zhǎng)期深入、有序有效開(kāi)展。2、強(qiáng)化工作措施。一是確保經(jīng)費(fèi)投入。各單位要把學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障投入到位、人員到位，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。二是實(shí)施典型帶動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，培植先進(jìn)典型，實(shí)施典型帶動(dòng)。鎮(zhèn)教體辦將適時(shí)召開(kāi)學(xué)校文化建設(shè)研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)健康發(fā)展。3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立專家指導(dǎo)機(jī)制。邀請(qǐng)縣內(nèi)外學(xué)校文化建設(shè)專家，成立學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)組，對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面指導(dǎo)，提升學(xué)校文化建設(shè)層次。二是建立成果展示機(jī)制。適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)，為各學(xué)校展示成果搭建平臺(tái)；建立學(xué)校文化建設(shè)專題網(wǎng)站，為學(xué)校展示成果，交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。三是建立檢查評(píng)估機(jī)制。以爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位和文化名校為契機(jī)，加大對(duì)各學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)情況的檢查