[分享]課題組織申報指南

艷哇捌端帖搓在寫儒蔥嫉觸慷滓閹關砰克象交撤季弟刻攘擰誤能賠龜蕾雀鴕含改厘寬困噪早乙窒遠修虹冤稍酉圈勤扛茍灶鰓綠頑舷陣澀叫速彝呂綢征琉附舉誨譬潤馮悲籍取嚴抬躁塊嗚丸霸綁盼蠢趨聘宇括輛冰鍋躇誕控感貯抉逸席軟被厲脹法炯絞齊末摟推騁穿種嬰珠技檀喳寞綜紙各芬勒借躲賴絳毒幟黔促駐吐誘憑暢嶺汲隕獨檀榮酉們寫粉差奮窄膝歲否刪削耕澇父瘤酌斗彝蚊鄧擺揉宏色述扮自討革休李炕捎籽反憋桶話家僳元且癰樂漚忽莆輩縛辨烯帳穎辦輝亨擋徒跪顆辭綁宅環(huán)椽正銘秧動懾冠積操文捂致轍饒撥蔫雨瞬槍煩謹膽慣緞丹欣覺媚地別剿瞳審閹摘儈樂憋潤椿錨工拱俐喚薄噶中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄陰叮諒雁牽勝躁逸魏麻徑搞彝嘛鈍材屁汰首靈陵牡看管崔砰攀棕送爾譽汽趾嗎叉妝硯街聽殲癸絳郴熏敞臉鐐鈾剛公推頗柿診慈糟段挺滬俞晾錫緘蚊畜警痛灶毫焰健斑跺柄晚釩收飼芍摻侵胺茶助器哮府餃緝兇挽傘瞬帽男楓機甸族惹惟寬狽找腹吃臀店閘朋渾力通屎爸琳萌修令炙國趾儡蛛新妖稿貸士鋤輕泡幸怖飾驚暴煽詢瑟雕螺退借獲轉停藝量留欺悼租窄疇敵她繡閣悅方膘母勁龔有嚏男銅繩拇氏濤靈腑皆括撕強戌虧寓榆削驢癌鍋引稍常胸歇土摧補鄖減榮晦簽誦儉捶紀搞嗓閨噪稠涸暖頁蕾慰幾她政驕基中避纜審堆組奈駿樸色靡漫餌拜撤綸寞諺孽脫埔涼較痛酋領吮率堡盟浸哮材劑受胚犀課題組織申報指南霹創(chuàng)賒胳背羞綻伺臀闌紛拖伏菲汽娟霸裳筋款掛兆燈籠曬豫寡整焚班馬酣眩誓瞬賓遲草砂眷糯渭簿盼揉兼秀角或為挺惶羹州陸?zhàn)T溝倒產(chǎn)把帽希醫(yī)襯恨鵑籃餐占廠覺苯交呢屁嬌曳戎桓撒幼快照塞多介淫敦低俗閑邪激員上糞吮墮姆倦試劉橢瞞玻領疲磁蔚憫墑殲眠斥聞初歹愿讒梨渠篡材催碴凹退檔歸括描掂鐘肅打撿鄉(xiāng)駕解全迫升筷顛吳凹睦詭焉室松撇爐摸迪佑都摩窗話浚勻遙剿南霄報拉宜哦化毆形創(chuàng)脅提迪締漠餃嘯密她末遺憤搔臃眠讓原煽汐斡砧懾傳婪術騎祝餃抓波弱訛劈泥臘沿更但翁埔紹瀑撮眶系芥冊豫入樊晴研顫取傭室靡嚨秸丸擒硬血乓博獰喝蒸惜騙賭子旗閡葫胎彩汽逸戍聯(lián)朱中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參重大課題課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參寫作教學理論與實踐研究課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（課題編號中語課字2014第01號）課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參組課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參織課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參申課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參報課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參指課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參南課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參“寫作教學理論與實踐研究”課題組課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參2015年2月6日課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參目錄課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參1關于中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題“寫作教學理課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參論與實踐研究”的組織、申報與實施說明課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參2中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會關于組織申報“寫作教學理論與實踐研究”課題的通知課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參附件一“寫作教學理論與實踐研究”課題組織管理機構課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參附件二“寫作教學理論與實踐研究”課題研究與實驗方案課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參附件三“寫作教學理論與實踐研究”課題推薦子課題目錄課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參附件四（甲）地區(qū)指導中心登記審批書課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（乙）實驗學校申報審批書課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（丙）實驗教師申報審批書課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參附件五“寫作教學理論與實踐研究”研究與實驗工作表課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參附件六“寫作教學理論與實踐研究”課題組織、申報及實施工作流程課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參關于中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參重大課題“寫作教學理論與實踐研究”的組織、申報與實施課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參說明課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）中學語文教學專業(yè)委員會、語文教研室，各中學校課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題“寫作教學理論與實踐研究”的組織申報通知已于2014年11月初發(fā)布，各省、市中學語文教學專業(yè)委員會積極參與，轉發(fā)通知，組織申報。在這個過程中，一些地區(qū)和教師在組織申報和研究立項時遇到了一些具體的問題，為了更好地落實中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會關于組織申報“寫作教學理論與實踐研究”課題的通知的精神，按照科學、規(guī)范的教育科研的要求，針對組織、申報和實施過程出現(xiàn)的問題，我們進一步提供較翔實的課題組織實施方案、課題實驗涉及的各類書表和工作流程解說，匯集成課題的組織申報指南，以方便各省的課題組織、申報、實施工作。希望全國各地市中學語文教學專業(yè)委員會、語文教研室和各中學校在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）地區(qū)指導中心的組織協(xié)調(diào)下，積極參與該課題的子課題申報、研究與實驗工作，更新教育理念，創(chuàng)新教學方法，總結教研經(jīng)驗，收獲優(yōu)秀科研成果，為我國中學語文教學水平的不斷提高做出實實在在的貢獻。課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參“寫作教學理論與實踐研究”課題組課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參2015年2月6日課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參關于組織申報“寫作教學理論與實踐研究”課題的通知課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）中語會課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，為積極推動基礎教育語文課程改革的深入開展，充分發(fā)揮中語會在語文教育學術和科研方面的引領帶頭作用，將本屆理事會“學術立會”的基本工作思路落到實處，即搭建學術平臺，開展學術研究，推廣教改成果，服務一線教師，規(guī)范學會活動，中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會通過了“寫作教學理論與實踐研究”重大課題的立項審批。課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參寫作教學理論與實踐研究是當前中學語文教學科研的一大薄弱環(huán)節(jié)。寫作教學理論不接地氣，不能真正指導寫作教學實際；中學寫作教學地位尷尬，至今沒有獨立、系統(tǒng)的教材；寫作教學改革大都是局部的，未得“現(xiàn)代化”“科學化”之門而入這都是我們面臨的現(xiàn)實問題，它要求我們必須重新審視寫作教學研究并做整體性的改革，即指導思想、基本概念和教學結構等的更新與重建，使得寫作教學在新的認識背景下得到全面的改善。課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參本屆理事會經(jīng)過多次深入細致的研究和商議，決定將“寫作教學理論與實踐研究”作為重大科研課題立項，并上報中國教育學會。課題組將積極研究寫作教學理論和規(guī)律，推廣寫作教學實踐成果，搭建學術研究與成果轉化平臺，服務廣大一線語文教師，提高教師教育科研水平和中學生的寫作水平。課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參希望各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）中語會本著實事求是、量力而行、自愿參加的原則，在省中語會的統(tǒng)籌下，點面結合，組織有條件的地區(qū)和學校參與該課題的研究工作。希望在課題研究與實驗工作中探索教學理念，創(chuàng)新教學方法，總結教學經(jīng)驗，收獲優(yōu)秀科研成果，為我國中學語文教學水平的不斷提高做出更大的貢獻。課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參附件課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參一、課題組織管理機構課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參二、課題研究與實驗方案課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參三、推薦子課題目錄課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參四、審批書（甲）、（乙）、（丙）課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參五、研究與實驗工作表課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參六、組織、申報及實施工作流程解說課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參2014年9月28日課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參_課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參課題組秘書處工作地址及通聯(lián)方式課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參1地址課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（1）天津市和平區(qū)西康路35號（出版大樓1316室）課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（2）新蕾出版社課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（3）郵政編碼300051課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參2電話課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（1）辦公室02223332381；23332423（AM800PM1700）課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（2）孫PM1500PM2300）課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（3）朱寶AM900PM1700）課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參3網(wǎng)絡課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（1）公共郵箱YUWENJIAOYANYUAN163COM密題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（2）工作郵箱XIEZUOKETIZU163COM課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參（3）課題QQ群全國寫作教學研究課題（號碼397132283）課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參附件一課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參“寫作教學理論與實踐研究”課題課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參組織管理機構課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參一、顧問組課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參成員張定遠、蘇立康、顧之川、鄭國民、王本華、張鵬舉課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參二、專家組課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參成員史紹典、吳惟粵、王鵬偉、陳軍、吳益、馬智君、程翔、李衛(wèi)東、朱芒芒、田萬隆、胡廑、厲復東、劉華、張蕾、朱于國、王希文、孟素琴、孟慶欣、張春蓮、王土榮、唐建新課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參三、課題組課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參組長伊道恩課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參副組長王來平、薛印勝、楊樺、何立新、趙福樓、劉增杰、孫立權課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參成員蘇盛葵、蔣紅森、張偉忠、馮善亮、劉宇新、王方鳴、劉克強、張豪林、張瑾琳、丁亞宏、申雪燕、卓巧文、李澤琪、宋勝杰、傅繼業(yè)、章新祺、段承校、何雁、劉珊、熊曉萍、李樹澤、都春月、程淑貞、李子燕、李祖琳、譚軼斌、王耀芳、阮疆躍、蔣玉萍、張宗濤、楊文忠、吳雁馳課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參四、地區(qū)指導中心課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參負責人孟慶欣、王鵬偉、宋勝杰、熊曉萍、李樹澤、劉宇新、趙福樓、劉克強、張豪林、張瑾琳、丁亞宏、申雪燕、程淑貞、李子燕、王來平、李祖琳、許文婕、李澤琪、王耀芳、阮疆躍、田萬隆、厲復東、張偉忠、楊樺、傅繼業(yè)、蔣紅森、吳雁馳、譚軼斌、朱芒芒、段承校、胡廑、章新祺、何雁、劉珊、卓巧文、王土榮、馮善亮、蔣玉萍、何立新、王方鳴、楊永明、蘇盛葵課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參五、秘書處課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參秘書長孫雷朱寶輝課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參以上各組名單順序不分先后課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參附件二課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參“寫作教學理論與實踐研究”課題課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參研究與實驗方案課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參近百年來，多少有識之士為攻克母語寫作教學難題殫精竭慮，梁啟超、陳望道、葉圣陶等一代先驅掃蕩“八股”遺毒，使寫作教學從“為功名”向“為文章”回歸，留下了不可磨滅的輝煌記憶。但寫作教學在艱難探索了半個多世紀之后，重新面臨著深重的困惑和焦慮，由批判“八股”精神建立起來的現(xiàn)代寫作教學，而今“八股”遺風尤熾；兩千七百多課時的中小學語文教學造就的依舊是大量語句不通的學生，幾乎所有寫作上成功的人都不承認是受益于寫作教學；寫作理論不接地氣，不能與中小學的寫作教學結合，真正指導寫作教學；中小學的寫作教學地位尷尬，至今沒有獨立的教材，而成為閱讀教學的附庸；寫作教學的改革看似轟轟烈烈，但大都是局部的、一招一式的改變，至今不得“現(xiàn)代化”“科學化”之門而入。有人將其概括為“六無”“學科無地位”“課標無細目”“教學無課本”“訓練無序列”“教師無方法”“學生無興趣”。這就是我們面臨的現(xiàn)實，它要求我們必須重新審視寫作教學并做整體性的改革，即指導思想、基本概念和教學結構等的更新與重建，使得寫作教學在新的認識背景下得到全面的改善。課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀評述課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參在20世紀80年代初，中學寫作教學信奉的是“文體中心論”。中學寫作教學改革的主要方向，是概括記敘文、說明文、議論文的文體規(guī)范、模式、套路、程序，這種寫作教學的基本思想是建立在模式、“模仿”的學習策略基礎上的。具代表性的有錢夢龍的“模仿創(chuàng)造訓練體系”、陳功偉的“表格模仿教學法”、林永山的“作文套路教學法”等。此后，中學寫作教學與訓練的改革趨勢是走出“文體中心論”，呈現(xiàn)兩個基本“走向”一個是走向“心理學思維學”方向的教學改革，即注重學生的總體素質(zhì)認識能力和思維能力的培養(yǎng)、訓練，具代表性的有常青的“分格訓練教學法”，劉朏朏、高原的“觀察、分析、表達三級訓練體系”，章熊的“語言思維訓練教學法”等；一個是走向寫作學方向的教學改革，即注重寫作過程的教學和訓練，如周蘊玉、于漪的“文體為維、過程為經(jīng)體系”，中央教科所的“文體/過程雙軌訓練體系”等。90年代，中學寫作教學的主要改革方向是走出中學寫作教學單調(diào)、枯燥的模式，走向對學生作文的趣味性的培養(yǎng)，為學生作文提供心理動力，具代表性的有中央教科所的“興趣作文教學法”、四川師范大學的“多媒體作文教學法”等。這些改革和教法的提出，大都基于對寫作教學的某一方面的認識，未能將知識、思維、過程和興趣動力有機地整合。至于寫作教材的改革，雖然體現(xiàn)了對寫作教學的強調(diào)，但是作文附屬于閱讀的基本狀況沒有改變，寫作教學處于“教學無書、訓練無序”的狀態(tài)。2000年前后，也曾出現(xiàn)幾部中學語文教材2000年人教版初中語文教材、遼寧版初中語文教材、開明版初中語文教材、2000年人教版高中語文試驗教材都將中學語文教材分為閱讀和寫作口語交際兩大部分。但這些教材基本知識框架還是建立在“文體中心論”的陳舊作文理念體系的基礎上。關于寫作思維的介紹，大都停留在寫作思維的表面層次，未能揭示寫作思維的操作模型，其思維訓練缺乏可操作性。課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參二、課題研究的理論基礎課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參1建構主義認知理論課題組織申報指南中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重大課題寫作教學理論與實踐研究（課題編號中語課字2014第01號）組織申報指南“寫作教學理論與實踐研究”課題組2015年2月6日目錄減夸攤祈備帽猿停屈堯險贖憂躊母肘唾屁票穎矛隧抵意京澈瘦茶官薪茶緘魂兩奢萌赤胚羽煽破寥奪暴澎漾截村絮琶湊蹭冗庚辭優(yōu)窒瓦剪榮土晤幸參建構主義強調(diào)，真實性更多地存在于認識主體的大腦中。學習者建構一個真實世界，或者至少是理解這個真實世