新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期中精品測(cè)試題

新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題（時(shí)間100分鐘；總分100分）、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。（24分）1根據(jù)語(yǔ)境和拼音，把相應(yīng)的漢字正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)在田字格中。3分2下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（2分）A欽佩（QN）熾痛（CH）訕笑（SHN）蟬蛻（DU）B覓食（M）踱步（D）難堪（KN）卓越（ZHU）C嫉妒（J）亙古（GN）脊梁（J）懲罰（CHNG）D腳踝（LU）地殼（QIO）沮喪（J）腦髓（SU）3下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是2分A緣由瞬息簽字哀微B白皙涉獵滑稽誕生C班斕糟糕崎嶇荒謬D急躁伸士懊悔彌漫4下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是2分A掃興（興致）人跡罕至（稀少）B無(wú)垠（邊，界限）婦孺皆知（小孩子）C默契（投合）截然不同（切斷；割斷）D宿儒（舊有的；一向有的）鍥而不舍（刻）5下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分A自習(xí)課上，由于幾個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律，使得全班顯得亂哄哄的，老師進(jìn)來(lái)之后氣沖斗牛。B這里人聲鼎沸，叫我們到哪里去找安靜的地方來(lái)談話呢C他們兩人的生活情趣不一樣，教育子女的指導(dǎo)思想也迥乎不同。D少年氣盛，鋒芒畢露，這是年輕人的特點(diǎn)，我們有時(shí)要予以理解。6填入下面橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2分在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎A受污染的所有河流重新清波蕩漾B所有受污染的河流重新清波蕩漾C所有河流不再受污染而清波蕩漾D所有清波蕩漾的河流不再受污染7下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是3分A通過(guò)觀看第47屆世乒賽，使我受到了很大的鼓舞。B我們的教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。C我們來(lái)到省博物館，看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪。D能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。8下面表述有誤的一項(xiàng)是2分A從百草園到三味書(shū)屋選自朝花夕拾，作者魯迅，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。B假如生活欺騙了你的作者是德國(guó)詩(shī)人普希金，他的創(chuàng)作對(duì)德國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。C最后一課的作者是法國(guó)作家都德，小說(shuō)敘述了法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)遭受普軍侵占以后，師生上最后一堂法語(yǔ)課的情形。D音樂(lè)巨人貝多芬讓我們了解到貝多芬耳聾之后的精神狀態(tài)和生活狀況。貝多芬是德國(guó)作曲家，代表作有田園交響曲命運(yùn)交響曲。9閱讀下面語(yǔ)段，根據(jù)內(nèi)容提示填空。（5分）打開(kāi)初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界。“，關(guān)山度若飛”，我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生涯的壯烈；我們與南朝的詩(shī)人吳均同住山中，觀賞“山際見(jiàn)來(lái)煙，”的有趣生活；在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽(tīng)1000多年前的王維“獨(dú)坐幽篁里，”的琴聲與長(zhǎng)嘯；我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“，散入春風(fēng)滿洛城”的折楊柳笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，”，心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深懷念。二、文言文閱讀（12分）閱讀下文，完成1014題又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木；有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海，漳水出焉，東流注于河。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)HTTP/WWWLSPJYCOM課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)10解釋文中加點(diǎn)詞。（2分）（1）北（2）其（3）焉（4）是11、“精衛(wèi)”以前叫什么名字為什么會(huì)變成鳥(niǎo)（2分）答12翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）其狀如烏，文首，白喙，赤足譯文13根據(jù)這篇短文寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)出這個(gè)成語(yǔ)的意思。（3分）答14這是一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民的什么精神。（3分）答三、現(xiàn)代文閱讀。（24分）（一）閱讀下文，完成1519題。（11分）永遠(yuǎn)的感動(dòng)鈴蘭距離5月12日已經(jīng)過(guò)去了整整11天，然而腦子里還依然是地震時(shí)的混亂與觸動(dòng)。那個(gè)母親節(jié)的第二天的下午，才上班半個(gè)小時(shí)不到，我突然感到自己后腦勺一陣發(fā)怵，很暈的感覺(jué)，然后看到整個(gè)辦公室晃晃悠悠，我想自己肯定病了，趕緊停止手中復(fù)印的資料，手扶著桌子，桌子卻抖得更厲害了，我還在莫名其妙，對(duì)面財(cái)務(wù)室的同事喊了一聲好像地震了我才恍然大悟。急忙沖出辦公室，卻看見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊也在劇烈地晃動(dòng)，還有“咯吱咯吱”的聲音發(fā)出，同時(shí)從地下發(fā)出可怕的轟鳴聲，我的腿不聽(tīng)使喚了，下不了樓了。我抱著頭，靠著門(mén)站著，對(duì)面的同事又喊道快鉆到桌子底下。我還在猶豫，似乎聽(tīng)到樓下有人在拼命喊我的名字，我卻呆呆站著恁是不答應(yīng)。不知過(guò)了多久，我的腦子里忽地閃過(guò)了孩子的面容。我急忙再次沖出辦公室，順便叫著同事快下樓吧我瘋了一般沖下了樓，可電動(dòng)門(mén)卻打不開(kāi)了，可能是停電的緣故，我使勁掰開(kāi)電動(dòng)門(mén)，瘋了一般跑出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)大樓外的空地上已站滿了全廠的員工。我不顧一切朝大門(mén)外奔去，有人在大聲喊我。然后公司的司機(jī)開(kāi)過(guò)來(lái)車(chē)子讓我上車(chē)，他知道我要去幼兒園接孩子。車(chē)剛駛出廠門(mén)，我就驚呆了路上的水泥磚塊拋灑了一地，國(guó)營(yíng)大廠的圍墻塌了有一半。我的心揪緊了快到幼兒園門(mén)口時(shí)我才稍微鎮(zhèn)定了一些。幼兒園的樓依然聳立著，老師們已經(jīng)把孩子帶下了樓。孩子們聽(tīng)話地排好長(zhǎng)隊(duì)站在操場(chǎng)上，老師們還用長(zhǎng)長(zhǎng)的胳臂護(hù)著幾個(gè)膽小的幼兒。我的眼眶濕潤(rùn)了。老師鎮(zhèn)定地說(shuō)著孩子們都沒(méi)事可我同時(shí)也看到了她眼里驚恐未定的神情。接出孩子，我緊緊地?fù)е?，心里很難受，有想哭的感覺(jué)。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)HTTP/WWWLSPJYCOM課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)晚上快10點(diǎn)時(shí)來(lái)了電，打開(kāi)電腦，每個(gè)網(wǎng)頁(yè)上都醒目地標(biāo)著四川汶川78級(jí)大地震，成都108人遇難然后是視頻短片，有幾個(gè)成都大學(xué)生用手機(jī)拍下了當(dāng)時(shí)的地震畫(huà)面宿舍里桌子晃得失去了平衡，水杯等東西噼里啪啦掉了一地，學(xué)生們由于住的樓層太高，只能躲在桌子下避難。當(dāng)晚我睡得相當(dāng)晚，看到CCTV的直播節(jié)目，竟然毫無(wú)睡意。溫總理已經(jīng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)工作。接下來(lái)的五六天，不停地被救援現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景感動(dòng)，不記得到底流下了多少感動(dòng)的眼淚，只知道看到一個(gè)畫(huà)面瓦礫堆里一塊鮮紅的“學(xué)”字的水泥塊映入眼簾時(shí)我竟哭出了聲，教學(xué)樓的倒塌是這次地震中受災(zāi)最嚴(yán)重的。溫總理摸黑從瓦礫堆中拎起拎孩子的書(shū)包和一只鞋子時(shí)，我分明看到他老人家眼里淚花四溢啊遇難者人數(shù)在直線上升著，舉國(guó)上下一片唏噓哀嘆。我們感動(dòng)那個(gè)被消防隊(duì)員從廢墟里救出后行少先隊(duì)禮的兒童；我們感動(dòng)那些在廢墟下堅(jiān)持了100多個(gè)小時(shí)的生命的奇跡；我們感動(dòng)那些為了救自己的學(xué)生遇難的英勇的老師；我們感動(dòng)那個(gè)為了保護(hù)自己的嬰兒屈膝拱身在廢墟下的年輕母親；我們感動(dòng)那個(gè)在廢墟下給自己妻子的電話告別“我輩子就只想和你平平淡淡過(guò)一輩子”，而后在被救出后悄悄離去的那個(gè)丈夫；我們感動(dòng)那個(gè)在痛失母親和女兒的同時(shí)拼命在一線工作直至昏倒的年輕女民警；我們感動(dòng)那個(gè)不會(huì)抱嬰兒的年輕武警戰(zhàn)士把小孩救出后和小孩對(duì)望時(shí)的那燦爛的笑容；我們感動(dòng)那些不分晝夜在一線拼命掘挖的武警官兵和消防戰(zhàn)士；我們感動(dòng)那些可愛(ài)的白衣天使們對(duì)受災(zāi)群眾的辛勤呵護(hù)我們感動(dòng)所有感動(dòng)的瞬間。汶川大地震，我們永遠(yuǎn)的感動(dòng)15第自然段在文中起什么作用（2分）答16用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第自然段的主要內(nèi)容。（2分）答17分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的深刻含義。（2分）老師鎮(zhèn)定地說(shuō)著孩子們都沒(méi)事可我同時(shí)也看到了她眼里驚恐未定的神情。（1）鎮(zhèn)定（2）驚恐未定18汶川地震發(fā)生后，溫家寶總理在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi)。文中第自然段畫(huà)線句子表現(xiàn)了共和國(guó)總理什么樣的形象（2分）答19文章第自然段連用若干個(gè)“我們感動(dòng)”的排比句，并在文末以“汶川大地震，我們永遠(yuǎn)的感動(dòng)”作結(jié)。你是怎樣理解“永遠(yuǎn)”一詞的除作者所表述的感動(dòng)外，你還有哪些感動(dòng)（3分）答（二）閱讀下文，完成2025題。（13分）最后的握手一名中文系的女大學(xué)生，在臨近畢業(yè)時(shí)作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。幾乎所有的人都驚異怎么竟會(huì)是她在人們的期望中，能有如此驚人之舉本該是那些校園中叱咤風(fēng)云的學(xué)生精英們。而她，卻是普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)們忽略的女孩兒。在隆重而盛大的畢業(yè)典禮上，女孩兒的名字生平第一次出現(xiàn)在院長(zhǎng)的大會(huì)致辭中，白發(fā)蒼蒼的老院長(zhǎng)還笑容可掬地把一束鮮花親自送到她手上臺(tái)下涌動(dòng)起潮水般經(jīng)久不息的掌聲。然而，令人們感到有些遺憾的是，女孩站在閃光燈頻頻閃爍的主席臺(tái)上，竟沒(méi)有說(shuō)出一句大家希望聽(tīng)到的豪言壯語(yǔ)來(lái)，在師生的情緒振奮的熱浪中，她羞澀地說(shuō)了聲“謝謝大家”，便匆匆地跑下臺(tái)。畢業(yè)典禮一結(jié)束，她所在的班級(jí)的學(xué)生干部們臨時(shí)商定為在班上分配得最遠(yuǎn)的她，再專(zhuān)門(mén)舉辦一場(chǎng)歡送會(huì)。于是幾十個(gè)即將天各一方的年輕人，圍繞著她最后地聚在了一起。班長(zhǎng)開(kāi)口說(shuō)“我感到慚愧，面對(duì)這樣一位我差點(diǎn)兒連名字都叫不出來(lái)的同班同學(xué)，面對(duì)著她的這一畢業(yè)選擇，再來(lái)審視一下我自己，本人實(shí)在是自愧不如”一向口若懸河的班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞了。片刻的沉默后，他才繼續(xù)了下去“在我們班所有的同學(xué)中，她所選擇的工作地點(diǎn)最遠(yuǎn)，條件也最艱苦。四年了，在班級(jí)組織的那么多活動(dòng)中，我們似乎都忽略了這位同學(xué)，現(xiàn)在，我要鄭重宣布今天這場(chǎng)聚會(huì)，她，將是我們唯一的女主角下面，就讓大家一起聽(tīng)聽(tīng)這位女主角的內(nèi)心獨(dú)白吧”更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)HTTP/WWWLSPJYCOM課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)女孩兒一直在靜靜地聆聽(tīng)著班長(zhǎng)的發(fā)言，寫(xiě)在臉上的依舊是略帶靦腆的微笑。當(dāng)大家的掌聲突然在教室里響起來(lái)時(shí)，她竟然顯得有些手足無(wú)措?！捌鋵?shí)，我真的不該成為什么女主角，我一直認(rèn)為，自己的選擇與大家相比也許并沒(méi)有太大的區(qū)別，只不過(guò)是我要去的地方，可能要稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)吧”女孩的話如同她的外表一樣樸實(shí)，卻深深地觸動(dòng)了每個(gè)人的心弦。直到這時(shí)大家才突然感覺(jué)到，在這之前整整四年的時(shí)間里，班上竟然沒(méi)有一個(gè)人這樣聚精會(huì)神地聽(tīng)過(guò)她講話?！捌鋵?shí)，到西藏去是我心中一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。你們應(yīng)該替我高興才對(duì)呀”望著真誠(chéng)袒露心跡的女孩兒，班長(zhǎng)代表大家向她提出了最后的請(qǐng)求“在大家就要分手之際，我們還能幫你做點(diǎn)兒什么嗎”“我有一個(gè)請(qǐng)求”教室里靜極了，所有人的目光一下子凝聚在女孩兒的臉上?！拔倚闹幸恢庇幸粋€(gè)小小的心愿，與大家相處四年了，但是連許多同學(xué)的手都沒(méi)有拉過(guò)一下。在這分別的時(shí)候，我想和你們每一個(gè)都握一握手，可以嗎”女孩兒把她那纖細(xì)的手顫巍巍地伸到班長(zhǎng)面前。班長(zhǎng)的臉上呈現(xiàn)出異常驚詫的表情，然而他毫不遲疑地向女孩兒伸出了右手。兩只年輕的手緊緊地握在了一起。誰(shuí)也沒(méi)有想到，女孩兒最后的請(qǐng)求竟會(huì)是如此簡(jiǎn)單而獨(dú)特但很快，一只又一只的手便向女11孩兒伸去20解釋下面的詞語(yǔ)。（2分）（1）靦腆（2）口若懸河21第段中“如此驚人之舉”指的是什么（1分）22第段“令人們感到有些遺憾的是”一句中，“遺憾”還可換成哪個(gè)詞語(yǔ)你認(rèn)為“人們感到有些遺憾”的主要原因是什么（2分）23第段“一向口若懸河的班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞了”一句中，班長(zhǎng)“突然語(yǔ)塞”的原因是什么（2分）24第段中班長(zhǎng)的臉上為什么會(huì)“呈現(xiàn)出異常驚詫的表情”（2分）25文中具體表現(xiàn)女孩兒“普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)們忽略”的內(nèi)容有（4分）（1）；（2）；（3）；（4）；四、作文。（40分）26在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著又時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想”為題，寫(xiě)一篇文章。要求（1）根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限（除詩(shī)歌外）（3）不少于600字新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期中精品測(cè)試題答案1目標(biāo)有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)。（3分）2C（2分）3B（2分）4D（2分）5A（3分）6B（2分）7B（3分）8B（2分）9萬(wàn)里赴戎機(jī)竹中窺落日彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯誰(shuí)家玉笛暗飛聲雙袖龍鐘淚不干（5分）10（1）往北（2）它，代發(fā)鳩之山（3）于此，在那里（4）這，指代這種鳥(niǎo)。（2分）11女娃，游于東海，溺而不返。（2分）12它的形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳。（2分）13精衛(wèi)填海，比喻意志堅(jiān)決，不畏艱險(xiǎn)，不達(dá)目的不罷休。（3分）14征服自然，改造自然的愿望和至死不屈的斗爭(zhēng)精神。（3分）15交待寫(xiě)作時(shí)間，引出下文。（2分）16作者回顧地震發(fā)生時(shí)自己親歷的場(chǎng)景和內(nèi)心的觸動(dòng)。（意思相同即可）（2分）17（1）老師在緊急情況下，為了穩(wěn)定孩子和家長(zhǎng)的情緒所表現(xiàn)出的冷靜和從容，表現(xiàn)老師臨危不懼的精神。（2分）（2）老師在突如其來(lái)的災(zāi)難面前的震驚，后怕的心理和難以平靜的心情，表現(xiàn)了老師對(duì)孩子生命安全的極度擔(dān)憂。（2分）18不辭辛勞，不顧個(gè)人安危，親民愛(ài)民。（2分）19（1）“永遠(yuǎn)”一詞表現(xiàn)中國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的無(wú)窮無(wú)盡的智慧與力量，表達(dá)了人類(lèi)社會(huì)“大災(zāi)有愛(ài)”的美德，是永遠(yuǎn)值得感動(dòng)的。（1分）（2）A感動(dòng)新聞工作者在余震不斷的情況下親臨現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道。B感動(dòng)志愿者不辭勞奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。C感動(dòng)愛(ài)心人士慷慨解囊支援災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)工作。（2分）20（1）因怕生或害羞而神情不自然。（2）形容能言善辯，說(shuō)話滔滔不絕。（2分）21畢業(yè)時(shí)女