以先進(jìn)性教育引領(lǐng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)

假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/9以先進(jìn)性教育引領(lǐng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)蓮山課件KJCOM2在高校開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，最重要的就是要堅(jiān)持以育人為根本，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。具體來(lái)說(shuō)，要抓好育人的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)一是辦學(xué)理念，這是育好人的核心；二是教學(xué)質(zhì)量，這是育好人的基礎(chǔ)；三是黨建工作，這是育好人的政治保障。開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是今年上海高校黨建工作的重中之重。目前，全市高校大學(xué)生黨員總數(shù)已達(dá)48萬(wàn)人，超過(guò)了高校教職員工的黨員總數(shù)，其中研究生黨員比例達(dá)386，本科生黨員比例達(dá)103，入黨積極分子有10多萬(wàn)人。上海高校發(fā)展大學(xué)生黨員人數(shù)約占全市發(fā)展黨員總數(shù)的近一半，大學(xué)生已成為我市黨員隊(duì)伍的重要源頭，每年都有超過(guò)15萬(wàn)名的畢業(yè)生黨員進(jìn)入社會(huì)。從這個(gè)意義上說(shuō)，大學(xué)生是我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政的重要人才基礎(chǔ)，只有一代又一代的大學(xué)生自覺(jué)地跟黨走，才能確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。一、確立科學(xué)的辦學(xué)理念辦學(xué)理念是大學(xué)的靈魂。高校的辦學(xué)理念源于歷史傳承，又根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新?？茖W(xué)的辦學(xué)理念，不僅假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/9是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，也是學(xué)校發(fā)展并長(zhǎng)期保持辦學(xué)特色的根基。當(dāng)前，正是總結(jié)“十五“、規(guī)劃“十一五“的關(guān)鍵時(shí)刻，如何定位高等教育的發(fā)展方向，確立什么樣的辦學(xué)理念，值得我們認(rèn)真思考。毫無(wú)疑問(wèn)，“十五“期間，上海高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，突出表現(xiàn)在高校的大規(guī)模擴(kuò)招和高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十五“期間，全市高校占地面積從調(diào)整前的16萬(wàn)畝增加到37萬(wàn)畝。在校大學(xué)生規(guī)模從1999年的18萬(wàn)人發(fā)展到50萬(wàn)人，毛入學(xué)率達(dá)55。高校布局形態(tài)的調(diào)整已基本完成。但我們也應(yīng)清醒地看到，“十五“期間，高校發(fā)展的重心還停留在規(guī)模和形態(tài)上，未能真正實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、功能的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，“十一五“期間，上海高校要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變一是要從外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展。也就是說(shuō)，發(fā)展的動(dòng)力要從高強(qiáng)度投入和規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是要從形態(tài)塑造轉(zhuǎn)向功能提升。要注重戰(zhàn)略定位、健全學(xué)校制度、完善辦學(xué)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。三是要從內(nèi)部循環(huán)轉(zhuǎn)向與社會(huì)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。要主動(dòng)融入科教興市主戰(zhàn)略，積極參與城市自主創(chuàng)新能力建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、城市布局優(yōu)化、人才高地建設(shè)和學(xué)習(xí)化城市建設(shè)等，在推進(jìn)城市發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身新的攀登、提升和超越。推進(jìn)高校內(nèi)涵建設(shè)，要堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)和知識(shí)創(chuàng)新來(lái)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/9引領(lǐng)。學(xué)科建設(shè)和知識(shí)創(chuàng)新是高校的強(qiáng)校之源。因?yàn)橹挥袑W(xué)科建設(shè)和知識(shí)創(chuàng)新，高校才能立知識(shí)高峰，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力和提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。推進(jìn)高校內(nèi)涵建設(shè)，要堅(jiān)持以培養(yǎng)和造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人為核心。人才培養(yǎng)是高校的立校之本。學(xué)生就是學(xué)校的“主產(chǎn)品“。誠(chéng)然，大樓是辦學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，大師是高校的精神脊梁。但光有大樓和大師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大學(xué)還必須擁有一大批高素質(zhì)的大學(xué)生。推進(jìn)高校內(nèi)涵建設(shè)，還要堅(jiān)持以服務(wù)社會(huì)發(fā)展為己任。服務(wù)社會(huì)是高校的發(fā)展之基。高校必須走出“象牙塔“，攀登“金字塔“?，F(xiàn)在國(guó)家創(chuàng)新體系的最高金字塔有三座國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程中心和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基地。在推進(jìn)科教興市主戰(zhàn)略過(guò)程中，上海還有更多的“金字塔“需要高校去攀登，譬如科教興市重大產(chǎn)業(yè)化攻關(guān)項(xiàng)目、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展、高技能人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)，以及大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)、城區(qū)社區(qū)的“三區(qū)聯(lián)動(dòng)“，等等。融入社會(huì)發(fā)展，這是高校對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任，也是高校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在需要和動(dòng)力。二、提高教育教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，關(guān)鍵在于提高教育教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)今世界，即便是世界頂尖的綜合性研究型大學(xué)，也都高度重視本科教學(xué)，例如美國(guó)哈佛大學(xué)就明確提出把本科生教育放在中心地位。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/9近年來(lái)，上海各高校狠抓教育教學(xué)，成效顯著。上海7所高校參加教育部本科教學(xué)評(píng)估，6所獲優(yōu)，1所獲良。但也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為“五重五輕“，即重知識(shí)輕能力、重書本輕實(shí)踐、重繼承輕創(chuàng)新、重教師“教“輕學(xué)生“學(xué)“、重統(tǒng)一要求輕個(gè)性培養(yǎng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為有必要對(duì)教學(xué)質(zhì)量的核心要素及其功能進(jìn)行分析。一般來(lái)說(shuō)，高校教育教學(xué)質(zhì)量包括三個(gè)核心要素一是學(xué)生，這是教育教學(xué)的主體。教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力；二是教師，這是教育教學(xué)的主導(dǎo)。教師是教學(xué)的組織者、知識(shí)的傳授者。但教師的教應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，而不能讓學(xué)生的學(xué)服從于教師的教；三是課程，這是教育教學(xué)的載體。課程包含了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材和實(shí)驗(yàn)室等環(huán)節(jié)。課程建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)統(tǒng)一。當(dāng)然，要把這三個(gè)核心要素有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，還須在以下三個(gè)方面下功夫首先，要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)要求，為學(xué)生提供科學(xué)合理的課程體系?，F(xiàn)代社會(huì)需要的人才，應(yīng)該是“基礎(chǔ)厚、口徑寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、適應(yīng)廣、多樣化“的復(fù)合型人才。高校就應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力作為改進(jìn)教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，按照時(shí)代要求設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系，不斷完善大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。目前，通才教育已成為世界假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/9高等教育發(fā)展的普遍趨勢(shì)，這種教育模式有利于打破學(xué)科、專業(yè)和文化的限制，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)識(shí)。其次，要圍繞學(xué)生的成才需求，為學(xué)生提供精品化和多樣化的課程資源。一方面，課程建設(shè)要精品化。主要體現(xiàn)為“三個(gè)適應(yīng)“一要適應(yīng)時(shí)代，課程要體現(xiàn)世界最新知識(shí)創(chuàng)新成果，教師應(yīng)該跟蹤學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿動(dòng)向，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容；二要適應(yīng)社會(huì)，課程要與社會(huì)需求相適應(yīng)，應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)內(nèi)高校的經(jīng)驗(yàn)，讓企事業(yè)單位和政府部門的專家參與課程的設(shè)計(jì)、教材編寫和課堂教學(xué)，讓大學(xué)生特別是應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)學(xué)生能夠與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求“無(wú)縫隙接軌“；三要適應(yīng)個(gè)性，要因人施教、因材施教。這就需要課程多元化來(lái)支撐。另一方面，課程建設(shè)要多樣化?，F(xiàn)代化人才培養(yǎng)模式與傳統(tǒng)模式的一個(gè)重要區(qū)別，就是不再用工業(yè)化時(shí)代流水線方式統(tǒng)一培養(yǎng)人才，而是更加注重挖掘?qū)W生的潛能、尊重學(xué)生的興趣和個(gè)性。課程的多樣化就適應(yīng)了這一要求。課程多樣化的關(guān)鍵就是要為學(xué)生開(kāi)設(shè)更多高質(zhì)量的課程。當(dāng)今的國(guó)際一流大學(xué)，課程與學(xué)生數(shù)比高達(dá)11，而我們的重點(diǎn)高校只有137，差距還比較大。此外，要把選課指導(dǎo)視為教學(xué)的重要組成部分，要求教師除了上課、編寫講義，還要幫助學(xué)生設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化模塊。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/9再次，要結(jié)構(gòu)、能力和師德并舉，提高教師的教育教學(xué)水平。人才培養(yǎng)靠教育，辦好教育靠教師。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要在三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫一要改善教師的結(jié)構(gòu)。對(duì)于優(yōu)秀教師，高校要一手培育良材，一手移植大樹(shù)。要為教學(xué)優(yōu)秀的教師設(shè)置特定崗位，最高可給予教授級(jí)別的待遇，讓教學(xué)優(yōu)秀的教師與科研優(yōu)秀的教師一樣擁有自豪感和成就感，鼓勵(lì)他們?nèi)硇牡赝度虢虒W(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究，還可引進(jìn)或聘請(qǐng)來(lái)自企事業(yè)單位的工程技術(shù)專家。二要增強(qiáng)教師的能力。要把教育教學(xué)科研放在更加重要的位置，鼓勵(lì)教師認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，以教育教學(xué)研究來(lái)引領(lǐng)和支撐教育質(zhì)量的提高。要倡導(dǎo)這樣一個(gè)理念不上課就不是真正意義上的老師；不搞科研就不是好老師。三要提高教師的師德。一方面，要加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任心；另一方面，要嚴(yán)格規(guī)范約束，用制度來(lái)明確教師的崗位要求，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。三、全面推進(jìn)高校黨的建設(shè)培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)必須解決好的根本問(wèn)題。培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在高校的領(lǐng)導(dǎo)班子，關(guān)鍵在我們的黨員和各級(jí)黨組織。具體來(lái)說(shuō)，就是要回答好“三個(gè)如何“1、如何增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的自覺(jué)性假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/9牢牢把握高校社會(huì)主義辦學(xué)方向，是高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的首要職責(zé)。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不是抽象的口號(hào)，要具體化到“三項(xiàng)政治原則“上來(lái)一要始終堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位。用科學(xué)的理論、正確的思想武裝大學(xué)生頭腦。二要始終堅(jiān)持黨的教育方針，回答好教育事業(yè)“為誰(shuí)服務(wù)“、“培養(yǎng)什么人“以及“如何培養(yǎng)人“等根本性問(wèn)題，這是教育發(fā)展的基本指導(dǎo)思想和總方向；三要始終堅(jiān)持高校的根本任務(wù)，就是培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，讓每一位學(xué)生都具有理想信念之魂、民族精神之根、開(kāi)拓創(chuàng)新之才?，F(xiàn)在的上海高校領(lǐng)導(dǎo)，專家型多、年輕人多、高職稱高學(xué)歷的多研究生學(xué)歷占59，具有高級(jí)職稱的占931、海歸的多。他們視野開(kāi)闊、充滿活力。但相對(duì)而言，他們的馬克思主義理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和政治鑒別力還有待進(jìn)一步提高。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)不僅要有高職稱、高學(xué)歷，更要有高覺(jué)悟、高能力，且把高覺(jué)悟放在第一位。要明白自己的第一身份是黨員、第一職責(zé)是做好黨的教育工作。要始終把堅(jiān)持黨的教育方針、培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人放在各項(xiàng)工作的首位。2、如何發(fā)揮黨員教師在教書育人中的先鋒模范作用教書育人，就是要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。目前，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/9高校黨員教師已占教師總數(shù)的52，而且教師的層次越高，黨員比例也越高。因此，抓好黨員教師的先鋒模范作用，對(duì)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才，顯得十分重要。首先，要明確黨員教師的責(zé)任。高校黨組織要引導(dǎo)黨員教師從三個(gè)方面思考肩負(fù)的責(zé)任。一是政治使命。培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，這是教師的神圣職責(zé)，更是黨賦予每一名黨員教師的政治使命。二是政治崗位。堅(jiān)守高校社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)陣地，是高校每一位教師的責(zé)任，黨員教師更應(yīng)站在陣地的最前沿，帶頭學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的路線方針綱領(lǐng)，帶頭傳播科學(xué)的理論和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，帶頭抵制各種錯(cuò)誤思想。三是政治作用。要發(fā)揮好黨員教師的先鋒模范作用，既要敬業(yè)奉獻(xiàn)，樹(shù)立榜樣；又要凝聚引領(lǐng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)普通教師共同進(jìn)步。3、如何發(fā)揮學(xué)生黨建在思想政治教育中的核