（湖南專用）中考物理總復(fù)習(xí) 第17講 密度及其測量（基礎(chǔ)講練 鎖定考試目標(biāo) 導(dǎo)學(xué)必備知識 探究重難方法）（解析版） 新人教版

第17講密度及其測量考綱要求備考指津1通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。2用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。密度的概念、密度公式、密度的測量、密度知識的應(yīng)用始終是中考的重點(diǎn)，出現(xiàn)的題型較多，有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算題等。對密度的測量，不僅考查實(shí)驗(yàn)原理和測定方法，而且考查根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，注重考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。預(yù)計(jì)今后中考將注重考查實(shí)驗(yàn)探究能力及應(yīng)用密度知識解決實(shí)際問題的能力?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)1密度1概念單位體積的某種物質(zhì)的_叫做這種物質(zhì)的密度，用符號_表示。密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般_，密度跟物質(zhì)的質(zhì)量、體積、形狀、運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，但同種物質(zhì)在不同狀態(tài)、不同溫度時(shí)的密度不同。2公式及應(yīng)用，其中、M、V三者中已知兩個(gè)量可求第三個(gè)量。MV根據(jù)_，利用密度可以鑒別物體是由哪種物質(zhì)組成的。每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般不同。由得MV，可求物體的質(zhì)量。對于較大的物體，其質(zhì)量不能用測量工具直MV接測量，可設(shè)法測出體積，查出該物質(zhì)的密度再計(jì)算。由得V，可求體積。對某些形狀不規(guī)則的物體，它的體積不易直接測量，MVM可設(shè)法測出它的質(zhì)量，查出該物質(zhì)的密度再計(jì)算。3單位密度的國際單位是_，常用單位是G/CM3，它們的換算關(guān)系是1G/CM3_KG/M3?？键c(diǎn)2密度的測量1原理_M用天平測量，V用刻度尺或量筒、量杯測量。2量筒的使用測量液體的體積時(shí)，只需將待測液體倒入_，讀出液面所達(dá)到的刻度，即為被測液體的體積。3測固體體積的方法根據(jù)公式計(jì)算體積對于形狀規(guī)則的物體，可用_測出相關(guān)長度，再根據(jù)體積公式計(jì)算體積。排水法對于形狀不規(guī)則且不溶于水的物體，可根據(jù)浸沒時(shí)其體積_它排開水的體積用量筒間接測量。考點(diǎn)3密度的應(yīng)用1計(jì)算不便于直接測量的質(zhì)量M_。2計(jì)算不便于直接測量的體積V_。3由_求出物質(zhì)的密度后，可以用來鑒別物質(zhì)。4物質(zhì)的密度值可以作為選擇材料的標(biāo)準(zhǔn)。自主測試1小明同學(xué)閱讀了下表后，歸納出了一些結(jié)論，其中正確的是0、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度KG/M3水10103冰09103水銀136103干松木04103酒精08103銅89103煤油08103鋁27103A不同物質(zhì)的密度一定不同B固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大C同種物質(zhì)的密度一定相同D質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊和鋁塊，銅塊體積較小2為了測量一元硬幣的密度，小剛用天平測量10枚硬幣的質(zhì)量，平衡時(shí)右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示；圖乙是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況。由測量可得10枚硬幣質(zhì)量為_G,10枚硬幣的體積為_ML。所測硬幣材料的密度為_KG/M3。甲乙32012江蘇南京中考某同學(xué)用天平和量筒測量小石塊的密度。1測量原理是_。2圖甲為用天平測量小石塊質(zhì)量過程中的幾個(gè)情境，合理的順序是_填字母。3由圖甲B可知，小石塊的質(zhì)量是_G。4將石塊放入盛有40ML水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖乙所示，則小石塊的密度是_KG/M3。甲乙重難突破1巧用“等量代換”的方法測量物質(zhì)的密度密度的測量是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過對物體密度的測量過程考查天平的使用、實(shí)驗(yàn)誤差的分析等有關(guān)知識。測量物體密度的基本公式，質(zhì)量可用天平測量，液體體積利MV用量筒直接測量，固體體積多利用“排水法”，通過等量代換間接測量。另外，在缺少量筒或量杯的條件下，利用空瓶或空燒杯的等容性或固體物質(zhì)排水的等積性進(jìn)行設(shè)計(jì)或創(chuàng)新，并解決一些實(shí)際問題，也是今后考試的一大走向。1測固體的密度【例1】2012湖南株洲中考小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度，請將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。1把托盤天平放在水平臺面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平的_使天平平衡。2用天平測量小石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為_G。甲3如圖乙所示乙A往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；B取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為153G；C往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183G；D計(jì)算出小石塊的體積為_CM3。4用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為_G/CM3。解析把托盤天平放在水平臺面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平平衡。小石塊的質(zhì)量M50G10G2G62G，小石塊的體積也就是所添加水的體積，即V石塊V添加水30CM3，小石塊的密度為M水183G153G10G/CM330G10G/CM321G/CM3。MV石塊62G30CM3答案1平衡螺母262330421方法歸納對于不規(guī)則物體的體積，一般采用“排水法”測量。如果物體浮在水面上，可用細(xì)鐵絲或大頭針將其壓入水中；如果物體太大，可用口徑較大的“溢水杯”，用量筒測出溢出水的體積就是被測物體的體積。2測液體密度【例2】只用天平、空瓶和水，怎樣測牛奶的密度解析在沒有量筒的情況下，可利用空瓶的等容性來測量，即牛奶的“體積”用水的體積來“替代”。答案1用天平稱出空瓶的質(zhì)量M1；2將瓶中裝滿水，測出總質(zhì)量M2，則水的質(zhì)量M水M2M1；3將瓶中的水倒出，將瓶中裝滿牛奶，測出總質(zhì)量M3，則牛奶的質(zhì)量為M牛奶M3M1，由此可得牛奶的體積為V，牛奶的密度為牛奶M水水M2M1水。M3M1水M2M12圖象法在解決密度問題時(shí)的妙用是物質(zhì)密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式，對同一種物質(zhì)來說，M與V成正比，MV圖象就可以MV反映這種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，在如圖所示的圖象中，橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量，直線A、B就表示了兩種物質(zhì)的密度大小以及它們各自質(zhì)量與體積的關(guān)系，不難看出直線A或B與橫軸的夾角大小就表示了它們各自密度的大小，直線A或B的斜率就是物質(zhì)的密度?！纠?】甲、乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量跟體積關(guān)系如圖所示，則甲_選填“”或“”乙，其中乙物質(zhì)可能是_。解析在體積相同橫坐標(biāo)相同的情況下，物質(zhì)的質(zhì)量M甲M乙，根據(jù)密度公式可知，甲乙，任取一組數(shù)據(jù)計(jì)算乙物質(zhì)的MV密度乙1103KG/M3，這種物質(zhì)的密度與水的密度相同，則乙MV2103KG2M3物質(zhì)可能是水。答案水規(guī)律總結(jié)利用坐標(biāo)圖象分析比值定義的物理量，在正確理解縱、橫坐標(biāo)物理意義的基礎(chǔ)上，可取相同的橫坐標(biāo)，比較縱坐標(biāo)數(shù)值的大小，或者取相同縱坐標(biāo)，比較橫坐標(biāo)數(shù)值的大小。易錯(cuò)剖析易錯(cuò)點(diǎn)密度的測量【例】用天平和量筒測定鹽水密度，有如下操作A用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量M1；B用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量M2；C將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分；D調(diào)節(jié)天平使天平平衡；E記下量筒中鹽水的體積V；F用公式計(jì)算出鹽水的密度。M2M1V那么要使測量誤差盡量減小的正確操作順序應(yīng)是_。錯(cuò)解D、C、E、A、B、F錯(cuò)因本題錯(cuò)解的原因是把質(zhì)量和體積的測量順序顛倒了，導(dǎo)致測量結(jié)果誤差很大。解析由于鹽水會粘附在容器壁上，若先用量筒測液體的體積，再倒回到燒杯中，用天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量，就會使所測出的液體質(zhì)量小于真實(shí)值，從而使測得的密度值偏小。答案D、B、C、E、A、F12012湖南長沙中考關(guān)于密度，下列說法正確的是A把一塊磚切成體積相等的兩塊，密度變?yōu)樵瓉淼囊话隑鐵的密度比水的密度大，表示鐵的質(zhì)量比水的質(zhì)量大C密度不同的兩個(gè)物體其質(zhì)量可能相同D密度相同的兩個(gè)物體其質(zhì)量一定相同22012湖南益陽中考一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為160G，若蘋果的密度為08G/CM3，這個(gè)蘋果的體積約為_CM3。32012湖南婁底中考現(xiàn)有由同種材料制成的A、B兩金屬球，其中一個(gè)是實(shí)心的，它們的質(zhì)量分別為128G、60G，體積分別為16CM3、12CM3。實(shí)心球是_選填“A”或“B”球。42012湖南永州中考在測量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，小李用調(diào)好的天平測量出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為83G，后將鹽水全部倒入量筒中，如圖所示，量筒中鹽水的體積為_CM3；再用天平測量出空燒杯的質(zhì)量為50G，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出鹽水的密度為_KG/M3。52012湖南懷化中考同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)測某種小礦石的密度，選用的器材為天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水。1在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向_調(diào)選填“左”或“右”。2用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的質(zhì)量為_G，礦石的體積為_CM3，則小礦石的密度_KG/M3。62012湖南衡陽中考在“用天平和量筒測金屬塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中。1調(diào)好天平后，將把金屬塊放在天平的左盤中，砝碼放在右盤中，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼數(shù)及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，再把金屬塊放入裝有20ML水的量筒內(nèi)，量筒內(nèi)水面的位置如圖乙所示，則金屬塊的密度是_KG/M3。2為了盡可能提高實(shí)驗(yàn)精確度，請比較A、B兩同學(xué)的方案，你認(rèn)為_選填“A”或“B”同學(xué)的方案比較好。方案一A同學(xué)先測出金屬塊的體積，再測出金屬塊的質(zhì)量，最后求出密度。方案二B同學(xué)先測出金屬塊的質(zhì)量，再測出金屬塊的體積，最后求出密度。1你在使用中性筆解答中考試題時(shí)，中性筆中的墨水保持不變的物理量是A質(zhì)量B密度C重力D體積2下列圖象中，能正確反映同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的是3如圖是小明在探究甲、乙、丙三種物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系時(shí)作出的圖象。分析圖象可知A甲乙丙B甲丙乙C丙乙甲D乙甲丙4甲物質(zhì)的密度為5G/CM3，乙物質(zhì)密度為2G/CM3，各取一定質(zhì)量混合后密度為3G/CM3。假設(shè)混合前后總體積保持不變，則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是A52B25C54D455社會上食品造假事件時(shí)有發(fā)生。小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水。通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如下表所示。小明取100ML這種牛奶，測得它的質(zhì)量為1022G，則這種牛奶牛奶中摻水含量0102030405060708090100牛奶密度G/CM310301027102410211018101510121009100610031000A未摻水B摻水含量20以下C摻水含量2030D摻水含量30以上6元宵佳節(jié)，湖城許多人燃放孔明燈如圖祈福。1孔明燈上升時(shí)，燈罩內(nèi)的氣體密度_選填“大于”“小于”或“等于”燈罩外的空氣密度。2孔明燈內(nèi)火焰溫度高達(dá)300以上，燃燒時(shí)一旦飄落到加油站、森林、居民區(qū)等地，易使可燃物溫度達(dá)到_而引發(fā)火災(zāi)。7用天平和量筒測量醬油的密度。1將天平放在_桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的_處，調(diào)節(jié)天平平衡；2用天平測得燒杯和醬油的總質(zhì)量M總為140G。圖A顯示的是將燒杯中一部分醬油倒入量筒后，燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量M，則M_G；3圖B顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積V，則V_CM3；4醬油的密度_G/CM3。8某小組測量一種易溶于水、形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖甲、乙所示。甲1將太平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的_處，然后調(diào)節(jié)_，使天平平衡。接著，用天平測量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平重新平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒質(zhì)量是_G。乙2因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖乙所示的方法測量體積，所稱量的顆粒體積是_CM3。3該物質(zhì)的密度是_G/CM3。4在步驟C中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實(shí)際密度值偏_。9給你一張密度表和一個(gè)可沉于水中的小鐵球，請你再自選其他器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來判斷該小鐵球是實(shí)心的還是空心的。簡述你的實(shí)驗(yàn)方案。1主要器材_；2簡要做法_；3如何判斷_。10某品牌新型汽車，以20M/S的速度在平直路面上勻速行駛，每100KM消耗的汽油為8L。已知汽油的密度為071103KG/M3。求1該汽車勻速行駛100KM所用的時(shí)間是多少S28L汽油的質(zhì)量是多少KG參考答案考點(diǎn)11質(zhì)量不同23KG/M31103MV考點(diǎn)212量筒3刻度尺等于MV考點(diǎn)31V23MMV導(dǎo)學(xué)必備知識自主測試1D密度是物質(zhì)本身的一種特性，不同物質(zhì)的密度一般不同，但也有例外，如酒精和煤油的密度相同，選項(xiàng)A錯(cuò)；水銀的密度均大于表中所列出的固體的密度，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；同種物質(zhì)的密度還與狀態(tài)有關(guān)，如水與冰的密度不同，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；根據(jù)公式V可知，M在質(zhì)量相同時(shí)，密度小的物質(zhì)體積較大，故選項(xiàng)D正確。2解析由題圖可知，砝碼的總質(zhì)量是50G10G60G，游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值是4G，所以硬幣的質(zhì)量M60G4G64G；硬幣的體積V38ML30ML8ML8CM3，則硬幣材料的密度8G/CM38103KG/M3。MV64G8CM3答案64881033解析1本實(shí)驗(yàn)的目的是測量石塊的密度，提供的測量工具是天平和量筒，所以實(shí)驗(yàn)原理是公式。2使用天平測量物體質(zhì)量分兩步調(diào)平天平，測量質(zhì)量。將天平MV放在水平臺上，將游碼撥到標(biāo)尺最左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；將被測物體放在左盤，估計(jì)質(zhì)量，用鑷子夾取適當(dāng)?shù)捻来a放在右盤，必要時(shí)調(diào)節(jié)游碼，使橫梁平衡。所以測量順序?yàn)锳CB。3石塊的質(zhì)量為M50G20G14G714G。4石塊的體積為V60CM340CM320CM3；石塊的密度為357MV714G20CM3G/CM3357103KG/M3。答案12ACB37144357103MV品鑒經(jīng)典考題1C密度是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)狀態(tài)不變密度一定，與質(zhì)量、體積大小無關(guān)。2答案2003解析利用密度公式計(jì)算出A的密度為A8G/CM3，B球的密度MAVA128G16CM3為B5G/CM3，因?yàn)锳B，所以A是實(shí)心球。MBVB60G12CM3答案A4解析從量筒中可以看出所裝鹽水的體積為30CM3，量筒中鹽水的質(zhì)量為M83G50G33G，所以鹽水的密度為11G/CM311103KG/M3。MV33G30CM3答案30111035解析由題圖知，指針向右偏轉(zhuǎn)，所以需將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。小礦石的質(zhì)量M50G10G2G62G；小礦石的體積V80CM360CM320CM3。所以小礦石的密度為31G/CM331103KG/M3。MV62G20CM3答案1左26220311036解析天平標(biāo)尺的分度值為02G，物體的質(zhì)量為M50G20G10G5G4G89G；金屬塊的體積VV總V水30CM320CM310CM3；所以金屬塊的密度為89G/CM389103KG/M3。MV89G10CM3答案1891032B研習(xí)預(yù)測試題1B密度是物質(zhì)的一種特性，是由物質(zhì)本身的性質(zhì)決定的，在使用中性筆解答中考試題時(shí)，中性筆墨水的密度是不變的，而質(zhì)量、重力、體積都減小。2B物體的質(zhì)量與體積的比值是密度，同種物質(zhì)的密度相同，所以質(zhì)量與體積的比值成正比關(guān)系，四個(gè)選項(xiàng)中只有B坐標(biāo)圖象是正比例函數(shù)圖象，所以正確的選項(xiàng)是B。3A由題圖可知，取相同體積的三種不同物質(zhì)，如V50CM3時(shí)，M甲50G，M乙35G，M丙25G，則M甲M乙M丙，由得，甲乙丙。MV4C由于混合后總體積不變，則假設(shè)甲的質(zhì)量為M甲，乙的質(zhì)量為M乙，由密度公式得，代入數(shù)據(jù)后整理可得，M甲M乙54，所以選項(xiàng)C正確。M甲M乙M甲甲M乙乙5C這種牛奶的密度1022G/CM3，通過表中數(shù)據(jù)可知，這種牛MV1022G100CM3奶的摻水含量為2030。6解析孔明燈類似于熱氣球，是利用了氣體密度受溫度影響，孔明燈上升的原因是燈罩內(nèi)的氣體溫度上升，密度變小，燈受到的空氣浮力大于燈的重力，即燈內(nèi)氣體密度小于燈外空氣密度。物體燃燒的條件是溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)。答案1小于2著火點(diǎn)7解析在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)首先將天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指到分度盤的正中央，表示天平平衡；根據(jù)天平的使用規(guī)則，物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所指示的刻度值，所以燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量為100G5G14G1064G，則倒入量筒內(nèi)的醬油的質(zhì)量M140G1064G336G；由量筒可以讀出從燒杯倒入量筒的醬油的體積V30ML30CM3。醬油的密度112G/CM3。MV336G30CM3答案1水平零刻度線2106433041128解析調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的方法是將天平放在水平的桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡，根據(jù)天平的使用規(guī)則，物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所指示的刻度值，所以顆粒的質(zhì)量為100G20G20G5G26G1476G；根據(jù)題圖中量筒的讀數(shù)可知，所稱量的顆粒的體積V160ML100ML60ML60CM3，密度為246G/CM3。步驟C中，若搖動不充分，則MV1476G60CM3測得顆粒的體積會偏大，測出的密度值偏小。答案1零刻度線平衡螺母147626032464小9解析本題已提供了密度表，可以測出小鐵塊的密度，通過比較小鐵塊的密度與鐵的密度的大小來判斷。答案1小鐵球、天平和量筒2用天平稱出小球質(zhì)量、用量筒測出小球的體積3算出該小球的密度，對照密度表進(jìn)行判斷若測鐵，則小鐵球是空心的；若測鐵，則小鐵球是實(shí)心的本題為開放性題，方法合理即可10解析1由V得，T5000SSTSV100103M20M/S2由得，MVMV071103KG/M38103M3568KG。答案15103S2568KG高效能學(xué)習(xí)的八大學(xué)習(xí)方法方法一目標(biāo)激勵(lì)法成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時(shí)間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。方法二統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實(shí)可行的計(jì)劃。所謂統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法包括四個(gè)方面一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時(shí)間安排，四是保證落實(shí)的措施。只有綜合考慮這四個(gè)方面，才能訂出切實(shí)可行的規(guī)劃。同時(shí)計(jì)劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時(shí)調(diào)整。方法三興趣引導(dǎo)法使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。方法四高效率學(xué)習(xí)法作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時(shí)間，科學(xué)地利用時(shí)間，抓住時(shí)間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛時(shí)間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時(shí)間，誰就擁有一切。時(shí)間就是生命?！耙粋€(gè)人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時(shí)間吧，一生