順恒實(shí)小地震應(yīng)急救援演練方案

精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/9順恒實(shí)小地震應(yīng)急救援演練方案順恒實(shí)小地震應(yīng)急救援演練方案一、演練目的通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，學(xué)校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排1內(nèi)容應(yīng)急避震演練緊急疏散演練自救互救演練。2對(duì)象學(xué)校全體師生3時(shí)間2016年5月13日下午2時(shí)48分（2008年汶川地震時(shí)間）三、演練準(zhǔn)備1演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析本校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/9預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。（強(qiáng)調(diào)各班級(jí)四、演練要求1保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。2保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物件，防止踩踏事件）3按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機(jī)構(gòu)1應(yīng)急指揮部?？傊笓]Z；副總指揮Z；成員ZZ（地震警報(bào)員）各班班主任（ZZ臨時(shí)頂替ZZ班主任工作，趙承萍臨時(shí)頂替Z副班主任工作）指揮部下設(shè)5個(gè)組避震指導(dǎo)組、疏散指導(dǎo)組、醫(yī)療救護(hù)組、攝像攝影組、音響設(shè)備組。2避震指導(dǎo)組。組長Z組員各班正副班主任（震時(shí)為各任課教師）精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/9各班一至兩名學(xué)生家長（建議低年級(jí)兩人，中高年級(jí)一人）工作職責(zé)一、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。二、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學(xué)校操場(chǎng)）。三、正副班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。3疏散指導(dǎo)組。組長Z組員Z（四樓西）Z（四樓中）Z（三樓西）Z（三樓中）Z（二樓西）Z（二樓中）Z（旋轉(zhuǎn)樓梯2）Z（一樓西）Z（一樓中）Z（旋轉(zhuǎn)樓梯1）（震時(shí)，各功能室上課班級(jí)由東側(cè)樓梯疏散至東邊綠地避險(xiǎn)，各任課教師組織疏散及下樓秩序）工作職責(zé)一、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。二、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。三、糾正學(xué)生在疏散過程中的不良行為。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/94醫(yī)療救護(hù)組。組長Z組員Z工作職責(zé)傳授自救互救知識(shí)，準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。5攝像攝影組。組長Z組員Z工作職責(zé)負(fù)責(zé)演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過程。6音響設(shè)備組。Z負(fù)責(zé)演練警笛的拉響和解除。六、演練程序1啟動(dòng)程序（總指揮通過學(xué)校廣播）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，鎮(zhèn)江市順恒實(shí)驗(yàn)小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。2應(yīng)急避震演練發(fā)出信號(hào)。信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（拉響警報(bào)演練警報(bào)聲持續(xù)時(shí)間1分鐘，班主任可以用更多時(shí)間糾正、規(guī)范避震動(dòng)作。）精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/9停止上課。上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。解除信號(hào)。1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。（關(guān)掉警報(bào)聲）學(xué)生復(fù)位。老師告知學(xué)生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”。進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。3緊急疏散演練當(dāng)信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)后，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室向避震地點(diǎn)撤離，并按照預(yù)定的疏散路線（各班出操線路），迅速撤離到事先指定的避震地點(diǎn)集中，以班級(jí)為單位列隊(duì)集合。具體操作要求迅速有序疏散。警報(bào)聲停后，各班學(xué)生迅速有序于班級(jí)走廊前集結(jié)等待指令。同時(shí)一、二樓班級(jí)迅速有序疏散，三、四樓班級(jí)在接到指令后疏散，（李佳負(fù)責(zé)，目測(cè)一、二樓班級(jí)學(xué)生已下樓梯，宣布“三、四樓師生迅速有序疏散。”）班委協(xié)助老師。班長立即到教室的前門，體育委員立即站到教室后門協(xié)助教師有序疏散全班學(xué)生。原則上前精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/94排學(xué)生從教室前門疏散，后幾排學(xué)生從教室后門疏散；教師一前一后。班長、體育委員帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到樓梯口后，迅速到隊(duì)伍最后邊。師生逃生時(shí)要注意捂住口鼻，彎著腰靠右撤離現(xiàn)場(chǎng)，各班班主任本班前面帶隊(duì)，上課或協(xié)管教師（演練時(shí)為副班主任）在隊(duì)伍后面，班與班之間保持3米距離。操場(chǎng)中央集結(jié)。各班級(jí)按照出操線路進(jìn)行疏散，到操場(chǎng)后，從北往南依次為一到六年級(jí)、1到4班，學(xué)生抱頭蹲地。迅速匯報(bào)人數(shù)。班主任、當(dāng)堂課的教師和班長、體育委員將學(xué)生疏散到“安全區(qū)域”學(xué)校操場(chǎng)后，必須立即清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)，并維持好學(xué)生秩序，由任課教師（演練時(shí)由班主任）及時(shí)向年級(jí)組長報(bào)告，年級(jí)組長向?qū)W?？傊笓]匯報(bào)。如有遺漏，迅速組織人力救援。注意事項(xiàng)全體人員疏散到樓梯間時(shí)自行調(diào)整成兩列縱隊(duì)下樓，預(yù)防在樓梯處擁擠造成安全事故的發(fā)生。疏散組成員負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，全體教師堅(jiān)守崗位，保證學(xué)生安全撤離完后，再安全撤離到操場(chǎng)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/9學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各處室正、副主任，各年級(jí)組長，正副班主任，后勤、保衛(wèi)人員必須第一時(shí)間趕到“安全疏散區(qū)域”，協(xié)助教師維護(hù)學(xué)生秩序。在辦公室內(nèi)的行政人員、沒有課的教師必須立即到指定地點(diǎn)或就近的樓道維持秩序，所有疏散人員要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，大聲指揮，教育學(xué)生撤離時(shí)要捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。4自救互救演練當(dāng)信號(hào)員發(fā)出結(jié)束“疏散演練”信號(hào)后（Z宣布Z市順恒實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)急疏散演練結(jié)束），進(jìn)入自救互救演練。內(nèi)容止血、固定、搬運(yùn)、心肺復(fù)蘇等。指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。（Z負(fù)責(zé)）（備注心肺復(fù)蘇意義及方法介紹一個(gè)人腦組織缺氧46分鐘就要損傷，超過1O分鐘就會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在46分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護(hù)車未到現(xiàn)場(chǎng)之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓45厘米。連續(xù)按壓15次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。）120專家示范心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法，部分師生練習(xí)心精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/9肺復(fù)蘇的救護(hù)方法自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。七、演練總結(jié)總指揮長總結(jié)講話。請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。演練程序一、1448（ZZ）總指揮宣布“各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，鎮(zhèn)江市順恒實(shí)驗(yàn)小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）二、1451（ZZ）發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（1分鐘）三、1452解除“地震警報(bào)”信號(hào)（ZZ）各班有序疏散（各正副班主任、各工作人員）四、1455各班操場(chǎng)集結(jié)，匯報(bào)人數(shù)（班主任、年級(jí)組長）五、1458（ZZ