金瑞二中2015屆初三上學期語文備課組工作總結

精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/4金瑞二中2015屆初三上學期語文備課組工作總結金瑞二中2015屆初三上學期語文備課組工作總結本學期，在學校正確方針指引下，在初三年級有效管理和具體領導下，初三語文備課組全體成員的教學工作在緊張而有序的工作中即將結束，現總結一下本學期的工作如下一、主要工作成績1、堅持每周集體備課制。按學校要求每周二下午一二節(jié)課統一在指定地點開展集體備課活動。全體成員都能按時到崗，認真參加參加備課活動，集體備課有效，氛圍民主、融洽、和諧。2、認真?zhèn)浜谜n，精心準備上課內容，做到節(jié)節(jié)有具體，周周有計劃。針對本學期教室安裝了電子白板的實際，我們調整了傳統的備課模式，主要是以精心設計準備PPT為主，能根據校情學情及時調整內容，增刪一些教學環(huán)節(jié)和措施。3、全面貫徹學校既定的本學期教學目標，努力推進教學進度，順利地在臨近期末結束前2周完成上下冊的新授教學，騰出了2周左右時間組織進行期末復習。4、認真組織了全學期兩次月考和期中期末考試閱卷、講評和質量分析工作。特別是兩次月考，從試卷的篩選、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/4命制和難易度把握等到閱卷講評和分析，都能對接中考考點，注重階段教學的針對性，學生知識與能力的有效檢測性，為下一階段的教學查缺補漏提供依據。5、認真抓實了學生作業(yè)的布置和批改，除了每周完成了學校規(guī)定的作業(yè)（練習冊）批改2次，作文每2周1次的既定目標外，我們還按年級要求，重視并認真組織了學生周末練，從題目的選擇、編排，到批改、講評，扣住了每一環(huán)節(jié)的落實，做到每周周末練有目標，有同步跟蹤、檢測的有效性。下半學期，我們還調整加大了學生知識與能力的訓練，在原有的周末練基礎上，增加了周中練的“一周兩練”。兩次訓練的側重點各有不同，相輔相成。期末復習階段，我們還編印了上下冊同步專題復習系列訓練卷八套，模擬期末綜合檢測一套，以此作為期末復習的主要路經。6、重視早讀活動的開展。除了要求學生認真背誦、熟讀規(guī)定要誦讀的篇目內容外，我們還另外編印了晨讀材料8期，內容涉及了優(yōu)秀作文、課本中的古詩文精彩名句和課文的重要字詞等。7、強化了學生課外古詩文閱讀與理解的能力訓練。安排了適量的知識檢測訓練，通過“學生認真做老師批閱、講評學生訂正”的方式進行落實鞏固。一學期共訓練了十二期知識檢測和六期課外文言文閱讀專項訓練。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/48、積極參加學校及教研組的相關活動。全體成員能積極參與學校及教研組組織的各項活動，堅持參加每周的教研活動，積極參與聽評課活動，有三位教師參與了示范課、優(yōu)質課和匯報課活動，均得到同行的一致好評。另外，一位青年教師代表學校參加了金瑞市、贛州市的“主題班會”優(yōu)質課競賽榮獲一等獎的殊榮。在參加市教育局和學校組織的征文比賽活動方面，也有獲獎的捷報。二、存在的問題1、學生綜合做題能力較差，對知識的運用缺乏靈活的變通，做題呈機械化狀態(tài)。學的死，記憶性與運用性不能融合。2、學習上不善于自己反省糾錯總結。學習上過于依賴老師的講解與分析，不能主動地進行深入的反思，知識不能得到提升，不能內化為自己的能力。3、學生的文言文和古詩詞的默寫遠遠不能過關，只能記住在當時，理解和內化不夠，記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺，集中突破相當困難。應功夫在平時，積少成多。4、寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題。審題不仔細，不能讀透導言的范圍和思路提示。擬題不通順，牽強成分過多。三、今后打算精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/41、今后的工作中我們還要繼續(xù)努力，將以上存在的問題努力改正。2、下學期進入綜合復習階段，要設計好基礎訓練、專項訓練、綜合訓練的練習。特別是作文訓練，針對中考，要抓落實，抓出成效，讓學生在日后的中考中能在作文方面有所作為，有所成就