外傳樂(lè)易突破英語(yǔ)語(yǔ)音教案最新

樂(lè)易突破英語(yǔ)第一冊(cè)語(yǔ)音教案學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母教學(xué)目標(biāo): 1）整體學(xué)習(xí)26個(gè)字母。2）按讀音規(guī)律分類學(xué)習(xí)26個(gè)字母。3）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)五個(gè)元音字母的認(rèn)讀和記憶。4）要求學(xué)生不但會(huì)讀還要會(huì)默寫(xiě)26個(gè)英文字母。學(xué)習(xí)方法：1）采取整體學(xué)習(xí)和按讀音規(guī)則分類學(xué)習(xí)的辦法。2）利用歌謠、順口溜幫助學(xué)生記憶26個(gè)字母和書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3）采取組對(duì)子，劃字母，找朋友，打卡片，搶卡片，字母書(shū)寫(xiě)接力賽，字母書(shū)寫(xiě)比賽，字母背誦競(jìng)賽等活動(dòng)形式學(xué)習(xí)和記憶26個(gè)字母。LESSON 1Step 1用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話Step 2介紹英語(yǔ)26個(gè)字母及其它們的重要性拼寫(xiě)單詞的工具Step 3啟發(fā)學(xué)生回憶見(jiàn)過(guò)的字母 注意：教師點(diǎn)撥，讓學(xué)生說(shuō)出字母，培養(yǎng)學(xué)生的成就感CCTV PRC PLA QQATM MTV KTV TV CD VCD DVD BBC VOA NBA MBA CEO EQ IQ WTO WHO OK YES NO SARS SAR撲克牌J Q K SOS UFO ICU ID PK WC VC VD VEKFC PIZZAS GIM ISO CET EXIT DJ (disc jockey)總結(jié)：1）以上的外來(lái)語(yǔ)都是由26個(gè)字母體現(xiàn)的，同學(xué)們并不陌生。2）但26個(gè)英文字母有一個(gè)排列順序：從A到Z。Step 4出示字母表Aa Bb Cc.領(lǐng)同學(xué)用升降調(diào)朗讀字母表，然后齊讀字母表。Step 5用This is way的調(diào)唱字母歌一段：AaBbCcDdEeFfGg I can say my ABC.二段：HhIiJjKkLlMmNn I can say my LMN.三段：OoPpQqRrSsTt I can say my RST.四段：UuVvWwXxYyZz I can my XYZ.學(xué)習(xí)26個(gè)字母順口溜： 英語(yǔ)字母26，元音輔音有兩種。元音字母有5個(gè)，(AEIOU)。其余都是輔音字母。還有Y小弟弟，有時(shí)元來(lái)有時(shí)輔。Step 6按讀音規(guī)則學(xué)習(xí)字母1）先學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母，唱元音字母歌。2）按讀音規(guī)則將字母分組。3）讓學(xué)生大聲讀每組字母。4）點(diǎn)撥學(xué)生總結(jié)每組字母的發(fā)音規(guī)律。 提示：可采取選擇的方法， 即給出兩個(gè)可選的音，讓學(xué)生選擇，是有共同的音/ i: / 還是/ A /。這樣會(huì)相對(duì)容易。第一組：F L M N S X Z 用順口溜來(lái)記憶這組字母 A red pen, a red pen, a red red pen.第二組：E B C D G， I see, I seeP T V Z Green, green ,green.第三組：A H J K lets say, lets say A H J K第四組：I Y, my bike, I Y, my kite, my bike, my kite, I Y, I Y.第五組：U Q W, Thank you, thank you.第六組：R R car, R R far. R car, R far, R R R R.第七組：O O go, O O no, O O O O. 提示：英文字母一定要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)，為以后默寫(xiě)單詞和句子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。書(shū)寫(xiě)字母口訣： 字母書(shū)寫(xiě)要仔細(xì)，先左后右別大意； 大寫(xiě)字母中上格，小寫(xiě)字母不一齊； 頭上有辮中上格，腳下有尾中下格； 無(wú)辮無(wú)尾中間格，f i j t 點(diǎn)和橫 后上去；先豎后點(diǎn)橫， 頂天又立地。字母書(shū)寫(xiě)建議： 1）講解 2）示范 3）仿寫(xiě) 4）訂正 5）堅(jiān)持溫馨提示：1）樂(lè)易突破英語(yǔ)第一冊(cè)字母教學(xué)板塊里配的單詞，是用來(lái)幫助學(xué)生辨認(rèn)和記憶字母的，不要求學(xué)生背誦，這些單詞學(xué)生在第9課以后都會(huì)學(xué)到。因此教師要跟家長(zhǎng)解釋清楚，不能拔苗助長(zhǎng)，否則會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和心里優(yōu)勢(shì)。2）字母的學(xué)習(xí)用一個(gè)還是兩個(gè)課時(shí)，因需而定。但一定做到會(huì)背，會(huì)默寫(xiě)。 LESSON 2 學(xué)習(xí)英語(yǔ)音素教學(xué)目標(biāo):（一）學(xué)習(xí)英語(yǔ)音素方法1、整體認(rèn)讀48個(gè)英語(yǔ)音素2、分組學(xué)習(xí)和記憶48個(gè)英語(yǔ)音素3、利用英文字母和母語(yǔ)的正遷移快速學(xué)習(xí)和記憶英語(yǔ)音素4、利用順口溜和口訣幫助學(xué)生巧學(xué)巧記英語(yǔ)音素5、利用口訣幫助學(xué)生學(xué)會(huì)拼讀6、利用排它法，開(kāi)、閉音節(jié)法，字母組合法幫助學(xué)生做到音形對(duì)接，做到見(jiàn)到音標(biāo)和聽(tīng)到讀音就能寫(xiě)出單詞，看到單詞就能讀出其讀音。 即見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)（二）訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力（每天堅(jiān)持兩分鐘倆倆對(duì)話訓(xùn)練）方法: 1）將學(xué)過(guò)的對(duì)話打印成文本，發(fā)給學(xué)生2）要求學(xué)生每天回家背一定數(shù)量的句子3）第二天提供全班開(kāi)口倆倆對(duì)話的契機(jī)4）每天堅(jiān)持老師快速問(wèn)，學(xué)生快速回答5）每天堅(jiān)持快速口譯練習(xí)，即教師說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生集體快速譯成英語(yǔ)6）堅(jiān)持表演（每組找代表，按組計(jì)數(shù)，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)）第一課時(shí)教學(xué)步驟Step 1 復(fù)習(xí)鞏固1）集體唱字母歌和元音字母歌2）快速打一遍字母卡片(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)元音字母)Step 2快速進(jìn)行倆倆對(duì)話Step 3學(xué)習(xí)英語(yǔ)48個(gè)音素 方法 1）簡(jiǎn)單介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)音素的重要性2）用POWERPOINT 展示出20 5 3 20四個(gè)版塊，即48個(gè)英語(yǔ)音素的排列表3）說(shuō)明英語(yǔ)音素有元音輔音兩種，20個(gè)元音，28個(gè)輔音。元音又有長(zhǎng)音和短音之分，帶“：”的是長(zhǎng)音，元音還有單和雙之別。48個(gè)英語(yǔ)音素203520/ p / / b / / t / / d / / k / / g / f / v / s / / z / / F / / V / W / / T / ts / / dz / / tF / / dV / / tr / / dr / / m / n / / N / / w / j / / l / h / / r / /B: / / Q / / i: / / I / / eI / / a I / / CI / U: / J / / J / / aJ / e / / A / R: / / / : / / / / I / / e / / J / 整體學(xué)習(xí)48個(gè)英語(yǔ)音素的步驟：(要背下這6個(gè)音素)第一步：先學(xué)習(xí) /B: / / i: / / U: / / e / /R: / /: /方法：1) 用順口溜形式 / B: i: U: e R: : /2 ) 用歌謠記憶這六個(gè)音素：阿姨吳愛(ài)熬鵝，熬了鵝給寶寶喝 溫馨提示：學(xué)好這六個(gè)音非常關(guān)鍵，因?yàn)橐ㄟ^(guò)這六個(gè)音引出另外六個(gè)音素和八個(gè)雙元音第二步：學(xué)習(xí)/Q/ /I/ /J/ /A/ / /方法：1)啟發(fā)同學(xué)先發(fā)長(zhǎng)音的讀音，再由長(zhǎng)音引出短音 /B:/ - /Q/ /i:/ - /I/ /U:/- /J/ 小口（一個(gè)食指的寬度）/e/ 到大口/A/（兩個(gè)食指的寬度） /e/ - /A/ /R:/- / /:/ - /2 ) 然后由長(zhǎng)音到短音，一對(duì)一對(duì)的學(xué)：/B:/ /Q/ /i:/ /I/ /U:/ /J/ /e/ /A/ /R:/ / /:/ /3）打卡片鞏固記憶（不能打亂順序）第三步：學(xué)習(xí)8個(gè)雙元音/eI/ /aI/ /CI/ /J/ /aJ/ /I/ /e/ /J/方法：先啟發(fā)學(xué)生發(fā)單音素，再由兩個(gè)單音素連起來(lái)讀，即單單連 / e -I/ /eI/ /a- I/ /aI/ /-I/ /CI/ /- J/ /J/ /a- J/ /aJ/ /I -/ /I/ /e- / /e/ /J-/ /J/學(xué)生嘗試?yán)首x，教師領(lǐng)讀，齊讀打音標(biāo)大卡片復(fù)習(xí)鞏固，要按學(xué)習(xí)的順序打卡片第四步：學(xué)習(xí)/ w / / j / / l / / h / / r / 方法： 用順口溜、聯(lián)想記憶：我 也 樂(lè) 呵 若第五步：學(xué)習(xí)/ m / / n / / N /方法： 1）從 my, name , english 三個(gè)詞的讀音導(dǎo)出這三個(gè)鼻輔音2）領(lǐng)讀，齊讀，3）用順口溜、聯(lián)想記憶：媽 媽， 奶 奶， 嗯？4）打卡片復(fù)習(xí)第四步和第五步學(xué)習(xí)的8個(gè)音第六步：學(xué)習(xí)10對(duì)輔音（清輔音用氣發(fā)音，濁輔音用聲發(fā)音）方法：1）用漢語(yǔ)拼音法學(xué)習(xí)前三對(duì)，/p b t d k g /2) 用擬聲法、聯(lián)想法等學(xué)習(xí)后7對(duì)3）用形容刮風(fēng)大小來(lái)學(xué)發(fā)/f v/，用撕紙的撕去掉韻母發(fā)出/s/， 口型不變聲帶震動(dòng)，發(fā)出/z/4）請(qǐng)同學(xué)伸出舌頭，牙齒咬上舌頭，用發(fā)/s z/的送氣方式就發(fā)出/ W T /5）請(qǐng)同學(xué)先說(shuō)出濕，去掉韻母就發(fā)出 / F / 口型不變，聲帶震動(dòng)就發(fā)出 / V /6）請(qǐng)同學(xué)想象自行車撒氣的聲音，發(fā)出呲，去掉韻母就發(fā)出/ ts/口型不變聲帶震動(dòng)就發(fā)出 /dz/7）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出吃飯的吃，去掉韻母就是/tF/, 口型不變聲帶震動(dòng)，就發(fā)出 /dV/8）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出手戳的戳，去掉韻母就是/tr/，口型不變聲帶震動(dòng)，就發(fā)出/dr/9) 領(lǐng)讀，齊讀，抽讀10）總結(jié)記憶規(guī)律： 十對(duì)輔音可歸結(jié)為：三爆四摩三破最后，用順口溜總結(jié)48個(gè)音素，幫助學(xué)生巧記48個(gè)音素英語(yǔ)音素48，元音輔音分兩家去掉元音20個(gè)，還有輔音28元音又分單和雙，12單來(lái)8個(gè)雙單元音又分長(zhǎng)和短，5個(gè)長(zhǎng)來(lái)7個(gè)短輔音音素28 ，8個(gè)單過(guò)10個(gè)成家我也樂(lè)呵若，媽媽奶奶嗯？三爆四摩三破通過(guò)以上幾個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，同學(xué)基本能夠認(rèn)讀48個(gè)英語(yǔ)音素，接下來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下拼讀規(guī)則，因?yàn)閷W(xué)會(huì)音素是為了拼讀單詞，所以有必要簡(jiǎn)單地介紹一下拼讀規(guī)則。提示：拼讀規(guī)則也可以在下一節(jié)課深入學(xué)習(xí)音素時(shí)介紹。因時(shí)而定Step 4練習(xí)簡(jiǎn)單的拼讀1、/ B:t / 元+輔各讀各音2、/ bi: / 輔+元兩者相拼3、/ bi:t / /bi:st/ 輔+元+輔先輔元，再順延4、/5merIkn/ 多個(gè)元輔：先找元，再輔元，再相連Step 5唱音素拼讀歌 /beI/bi:/baI/bEJ/bju:/建議：以后在課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)生自己套用輔音音素，唱此歌。Step6 作業(yè)：回家聽(tīng)錄音朗讀和認(rèn)讀48個(gè)音素。學(xué)習(xí)建議：在這一課主要是用各種手段幫助學(xué)生學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀48個(gè)英語(yǔ)音素，為下一步的逐層深入打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，不要對(duì)每個(gè)音素講的過(guò)細(xì)，更不要要求學(xué)生一堂課就能記住這些音素。他們只要能借助板塊和學(xué)習(xí)技巧，能認(rèn)讀這些音素就可以。LESSON 3 學(xué)習(xí)英語(yǔ)音素教學(xué)任務(wù)：1）在這一課時(shí)里學(xué)生要分組學(xué)習(xí)英語(yǔ)音素2）學(xué)會(huì)6個(gè)元音，這6個(gè)元音在元音學(xué)習(xí)中的作用至關(guān)重要，因?yàn)橛伤麄兛梢龆桃?，大口音和雙元音3）還要學(xué)習(xí)16個(gè)輔音。這16個(gè)輔音的音素和字母是同形，怎么讀就怎么寫(xiě)。還有，這16個(gè)輔音可用漢語(yǔ)拼音正遷移來(lái)學(xué)習(xí)。4）能用這16輔音和6元音進(jìn)行拼讀練習(xí)5）復(fù)習(xí)和背誦字母并能快速默寫(xiě)字母，為記憶和默寫(xiě)單詞做好充分的準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：元音 / e /和輔音 /r/ /s/ /v/ /w/ /z/是教學(xué)的難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：1）利用漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)16個(gè)輔音，用韻律法學(xué)習(xí)非?？臁?b p m f, d t n l, g k h , r s v w z提示：清音用氣發(fā)音， 濁音用聲發(fā)音，拼音去韻母即能發(fā)出每個(gè)16個(gè)輔音2）用順口溜學(xué)習(xí)元音：/ B: / / i: / / U: / / e / / R: / / : / 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：/e/ ，學(xué)生經(jīng)常與漢語(yǔ)拼音e混淆，或想不起來(lái)。提示： 老師可提示學(xué)生小寫(xiě)字母e穿上衣服/e/就讀/e/你叫媽媽時(shí)她怎么答應(yīng)？ 哎/e/。用這這種辦法提醒學(xué)生較好。 Step 1集體唱字母和元音字母歌及音素拼音歌Step 2快速打一遍字母卡片(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)元音字母) 按順序打一遍音素卡片Step 3學(xué)習(xí)16個(gè)音素1) 用漢語(yǔ)拼音來(lái)快速學(xué)習(xí)16個(gè)怎么讀就怎么寫(xiě)的輔音音素拼音bpmfdtnlgkhrvszw英音/b/p/m/f/d/ /t/ /n/ /l/ /g/k/h/r/v/s/z/w/2) 開(kāi)始學(xué)習(xí)16個(gè)輔音方法： 1）利用漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)16個(gè)輔音，用韻律法學(xué)習(xí)，要同學(xué)們用手輕擊桌子，打拍子。 b p m f, d t n l , g k h , r s v w z提示：清音用氣發(fā)音， 濁音用聲發(fā)音，拼音去掉韻母即能發(fā)出16個(gè)輔音 /r s v w z/ 提醒同學(xué)/v w/前個(gè)音咬唇，后個(gè)不咬唇2）老師啟發(fā)學(xué)生由漢語(yǔ)拼音發(fā)出每個(gè)英語(yǔ)音，然后教師示范領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，齊讀3）給16個(gè)音編號(hào)，然后用叫號(hào)法，幫助學(xué)生將老師說(shuō)出的號(hào)與音素對(duì)接，如老師說(shuō)：No.4,同學(xué)就要讀出/f/的音，反之也一樣，老師讀出音，同學(xué)就要說(shuō)出是幾號(hào)。4）打音素卡片復(fù)習(xí)鞏固（不能打亂音素學(xué)習(xí)的順序）Step4學(xué)習(xí)6個(gè)元音音素元音音素：/ B: / / i: / / U: / / e / / R: / / : / 方法：1） 教師可用漢語(yǔ)拼音提醒學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音的基本音調(diào)，再先示范發(fā)音，要注意提醒學(xué)生的發(fā)音部位，英語(yǔ)靠胸腔發(fā)聲，而且元音一定要發(fā)的飽滿。2）用領(lǐng)讀，齊讀，抽讀等方式學(xué)習(xí)這6個(gè)音素的發(fā)音。3）為了幫助學(xué)生快速記憶這6個(gè)元音，教師可用諧音順口溜幫助學(xué)生記憶：阿姨吳愛(ài)熬鵝，熬了鵝給寶寶喝。提醒學(xué)生阿想到了哪個(gè)音/ B:/姨想到了 / i: / 吳想到了 / U: / 哎想到了/ e / 熬想到了 / R: / 鵝想到了 / : / 這種聯(lián)想法效果很好，能幫助學(xué)生快速記憶這6個(gè)元音音素4）快速記憶（限時(shí)半分鐘） 集體背誦，分組背誦。5）按順序打一遍這6個(gè)音素卡片。Step 4做游戲鞏固記憶劃音素比賽：教師把十二個(gè)單元音寫(xiě)在黑板上(寫(xiě)成一個(gè)圈)，請(qǐng)兩組小朋友上來(lái)比賽，看哪一組搶劃的音素多。Step 5練習(xí)拼讀教師要提醒學(xué)生上節(jié)課學(xué)的拼讀規(guī)則，（元加輔，輔加元，輔元輔，多個(gè)輔元）教師準(zhǔn)備好含有這6個(gè)元音和16個(gè)輔音的的音標(biāo)詞，讓學(xué)生進(jìn)行大量練習(xí)拼讀 /si:/ /zi:/ri:/ /mi:t/ni:s/bU:t/pJt/kJk/fU:d/mU:n/nU:n/dR:l/tR:t/mR:/nR:/bR:/fR:/flR:/s:t/h:/m:d/n:s/b:d/ /f:st/dB:k/ /pB:k/ /mB:sk/ /fB:/ /sB:z/ /kB:/ /grB:s/ Step 6 進(jìn)行輔音音素與輔音字母的對(duì)接練習(xí)方法：1）教師先給出字母e， 告訴小朋友e它就發(fā)/e/的音。2）e字母定好位后，前后就用與這一課學(xué)的16個(gè)輔音音素同形的字母，出示單詞。給出的例詞都要求是閉音節(jié)的詞3）請(qǐng)小朋友讀出單詞（用直呼法）( 比如： ed/e/ - legnet（多給些例子）Step7 復(fù)習(xí)鞏固1） 再次打本節(jié)學(xué)的音素卡片。2） 用韻律法背誦16個(gè)輔音音素。3） 用順口溜背誦6個(gè)元音音素。Step8 背誦學(xué)過(guò)的16個(gè)輔音和6個(gè)元音 ，聽(tīng)錄音朗讀學(xué)過(guò)的48個(gè)音素LESSON 4 音素教學(xué)目標(biāo): 1）學(xué)習(xí)5個(gè)短元音/ Q / / I / / J / / / / / 和一個(gè)大口/ A /，要求會(huì)認(rèn)，會(huì)讀2）學(xué)習(xí)兩對(duì)輔音/ F / / V / / W / / T /3）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)的6個(gè)元音和16個(gè)輔音，并用這些輔元音進(jìn)行拼讀練習(xí)4）復(fù)習(xí)和背誦字母并能快速默寫(xiě)字母，為記憶和默寫(xiě)單詞做好充分的準(zhǔn)備 教學(xué)難點(diǎn)：/ F / / V / / W / / T / 四個(gè)音素解決難點(diǎn)的方法：用擬聲和聯(lián)想法學(xué)習(xí)這四個(gè)音學(xué)習(xí)方法：1）由長(zhǎng)音和小口/ e / 引出6個(gè)元音2）用擬聲法、對(duì)比法學(xué)習(xí)4個(gè)輔音3）用叫號(hào)法幫助學(xué)生辨音，達(dá)到鞏固記憶的效果Step 1集體唱元音字母歌和拼讀歌Step 2復(fù)習(xí)鞏固1）快速打一遍字母卡片(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)元音字母)2）打一遍音素卡片，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)難記憶的音素3）用上一節(jié)課學(xué)習(xí)的輔元音素做拼讀練習(xí)（拼讀練習(xí)略）Step 3學(xué)習(xí)/ Q / / I / / J / / A / / / / / 6個(gè)新音素方法：1）運(yùn)用諧音歌謠 “阿姨吳愛(ài)熬鵝”引出學(xué)過(guò)的6個(gè)音 /B: / / i: / / U: / / e / / R: / / : / 2）再由長(zhǎng)音向短音過(guò)渡：/B: / / Q / , / i: / / I / , / U: / / J / , / e / / A / ,/ R: / / /, / : / / / 3) 教師提示后,先讓同學(xué)們嘗試去朗讀,之后教師對(duì)于不準(zhǔn)確的發(fā)音及時(shí)訂正4）再讓同學(xué)們一長(zhǎng)一短練習(xí)朗讀這12個(gè)元音音素5）給同學(xué)一分鐘時(shí)間,背誦12個(gè)單元音6）按順序打一遍這12個(gè)元音音素卡片Step 4鞏固學(xué)過(guò)的16個(gè)輔音中的5個(gè)音/w j l h r/方法： 用順口溜： 我也樂(lè)呵若 /w j l h r/方法： 用“我也樂(lè)呵若”的順口溜來(lái)復(fù)習(xí)鞏固這6個(gè)音Step 5 學(xué)習(xí)4個(gè)輔音音素 / F / / V / / W / / T /方法： 1）請(qǐng)同學(xué)們先說(shuō)濕，去掉韻母就是/ F /，口型不變，聲帶震動(dòng)，就發(fā)出/ V / 2）請(qǐng)同學(xué)們把舌頭伸出來(lái)，用牙齒咬上，用發(fā)/s/的送氣方式，就發(fā)出/ W / ,口型不變，聲帶震動(dòng)就發(fā)出/ T /3）之后領(lǐng)讀，齊讀，抽讀，將這四個(gè)音發(fā)好。4）將/s/ /z/ / / W / / T / / F / / V / 放在一起，再整體學(xué)習(xí)和做鞏固練習(xí)。 Step 6總結(jié)字母組合的發(fā)音1）學(xué)生會(huì)發(fā)這幾個(gè)音素后，教師可點(diǎn)播學(xué)生說(shuō)出含有這幾個(gè)音素的，學(xué)生熟悉的英文單詞，如：fish thank this that 等。2）教師可就勢(shì)總結(jié)一下/ F / 是字母sh 組合的發(fā)音，/ W / / T / 是字母th 組合的發(fā)音。3）再讓同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)有哪些單詞含有這些字母組合，以達(dá)到鞏固記憶的目的。Step 7作游戲鞏固記憶 老師可帶領(lǐng)同學(xué)做搶卡片的游戲。方法：將學(xué)過(guò)的音素卡片貼在黑板上，教師無(wú)序地朗讀，同學(xué)分成男女兩組到黑板上搶摘老師讀到的音素卡片，看哪組搶得多。Step 8拼讀練習(xí)教師準(zhǔn)備好含有這六個(gè)元音的音標(biāo)詞，讓學(xué)生進(jìn)行大量的拼讀練習(xí)。例如：/Am/ /At/kAn/TAt/hAv/fAt/hAnd/bed/ten/desk/ket/get/fen/vet/pen/pIg/bIg/tIp/dIm/kIk/gIt/fIt/vIt/pt/bks/tm/dg/kk/gt/fks/vt/pQt/bQs/tQn/dQg/kQt/gQn/fQn/vQst/方法：1）教師不能代勞，要鼓勵(lì)學(xué)生按拼讀規(guī)則，慢慢拼讀，如：先輔元，再順延。2）最好是打拍子，韻律法朗讀這些音標(biāo)詞，一個(gè)音是一拍，合成又是一拍。Step 9進(jìn)行音形對(duì)接練習(xí)（有條件的做，沒(méi)條件的可留在以后）教師準(zhǔn)備好一些符合閉音節(jié)的音標(biāo)詞，請(qǐng)同學(xué)們嘗試寫(xiě)出字母英文字母 a e i o u 字母讀音： /A/ / e/ / I/ / /Q/ m/ / A / / n / / mAn / _ / b/ / I / / g/ beg / _ /l / / A/ / m / / p / lAmp / _ / l / / / / g / lg / _ / n/ /Q/ /t/ / nQt/ _ / p / / / / p/ / pp/_ Step10 游戲活動(dòng)填詞比賽：1) 教師在黑板上準(zhǔn)備好表格。2) 教師將一些音標(biāo)詞寫(xiě)在紙條上。3） 請(qǐng)同學(xué)每人到前面抽一張紙條。4） 將紙條上音標(biāo)詞對(duì)應(yīng)的英文字母寫(xiě)在表格里，如抽到/nQt/，就要寫(xiě)出nut老師可多準(zhǔn)備些紙條，能者多勞，不限書(shū)寫(xiě)的個(gè)數(shù)。 LESSON 5學(xué)習(xí)英語(yǔ)音素教學(xué)任務(wù): 1）學(xué)習(xí)8個(gè)雙元音: / eI / / a I / / CI / / J / / aJ / / I / / e / / J / 要求會(huì)認(rèn)，會(huì)讀2）復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的音素3）將/ m / / n / / N / 板塊整體再提煉出來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)4）做相應(yīng)的拼讀練習(xí)，以鞏固學(xué)過(guò)和新學(xué)的音素5）嘗試將簡(jiǎn)單的音素與字母對(duì)接6）字母卡片天天打，為書(shū)寫(xiě)做好充分的準(zhǔn)備7）課前拼讀練習(xí)一定要做，將學(xué)過(guò)的音素在使用中進(jìn)行鞏固和記憶學(xué)習(xí)難點(diǎn)：/ eI / / aI / / J / 難點(diǎn)處理方法：用韻律法學(xué)習(xí)這些雙元音，用字母a i或者用sure一詞啟發(fā)學(xué)生發(fā)好這三個(gè)音新課學(xué)習(xí)步驟Step 1集體唱元音字母歌和音素拼讀歌Step 2復(fù)習(xí)鞏固1）快速打一遍字母卡片(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)元音字母)（字母卡片一定天天打，為接下來(lái)書(shū)寫(xiě)單詞打下扎實(shí)的基礎(chǔ)）2）打一遍音素卡, 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)難記憶的音素3）做拼讀練習(xí)（教師將事先寫(xiě)好的音標(biāo)詞展示給學(xué)生，請(qǐng)同學(xué)們快速搶拼，做拼讀練習(xí)）4）將/ m / / n / / N / 板塊整體再提煉出來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，用順口溜： 媽媽，奶奶，嗯？/ m / / n / / N / Step 3 學(xué)習(xí)8個(gè)雙元音1) 教師先設(shè)計(jì)一個(gè)圖表，并以游戲的形式，用搶答形式讓同學(xué)進(jìn)行自由組合方法：提醒學(xué)生，雙元音是由單元音組成的，只要發(fā)好單元音，之后單單連，就可以發(fā)出雙元音。先鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)單元音，再通過(guò)單單組合，拼出雙元音/ e/ / a/ / I / 學(xué)生會(huì)拼出 / eI / / aI / / CI / / C/ / / J / 學(xué)生會(huì)拼出 / J / / aJ / a / I / / e / / / 學(xué)生會(huì)拼出 / I / / e / / J / / J / 提示：1）雙元音學(xué)習(xí)，教師不能急于求成，一定按著單單連的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榘l(fā)好每個(gè)單音素對(duì)學(xué)發(fā)雙音素至關(guān)重要，還有發(fā)單音素過(guò)程也是學(xué)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的單音素過(guò)程。溫故而知新。2）教師領(lǐng)讀每一個(gè)音素，起到正音示范的作用3）集體朗讀，個(gè)別抽讀4）用辨音法鞏固訓(xùn)練：將這8個(gè)雙元音 / eI / / aI / / CI / / J / / aJ / / I / / e / / J / 標(biāo)上序號(hào)，老師任意說(shuō)出一個(gè)序號(hào)，同學(xué)就要讀出其對(duì)應(yīng)的音素，反過(guò)來(lái)也一樣，老師任意讀出一個(gè)音素，同學(xué)就要準(zhǔn)確說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的序號(hào)。 5）用順口溜記憶這8個(gè)音(一定要拍手打拍子) / eI / / aI / / CI / / I / / e / / J / / J / / aJ / / haJ /Step 4拼讀練習(xí)方法：1) 先把今天學(xué)習(xí)的元音音素和以前學(xué)習(xí)過(guò)的輔音音素相拼讀(可以讓學(xué)生自由組合進(jìn)行拼讀)2) 教師出示準(zhǔn)備好的音標(biāo)詞，讓學(xué)生嘗試拼讀/weI/ /deIt/meIk/keIt/seI/treIn/faIv/ /waIt/ /laIv/ /haI/ /raIs/ / 5tFaInE/ /bCI/ /tCI/vCIs/nCIz/kCIn/lJ/ /hJm/rJd/tJn/dVJk/laJd/ /haJs/ /raJd/ / 5traJzz/ /naJ/dI/ /hI/ /nI/ /bI/ /tI/ /fI/Step 5做游戲鞏固新學(xué)的音素圈音標(biāo)詞游戲：老師把音標(biāo)詞寫(xiě)在黑板上，組成一個(gè)圓形。每組請(qǐng)出一個(gè)同學(xué)做代表，分別用不同顏色粉筆，再請(qǐng)一位小朋友朗讀音素，每組代表聽(tīng)到讀音后搶圈音標(biāo)詞（每組代表限搶劃三個(gè)），看哪組同學(xué)搶圈的既多又正確。Step 6:鞏固性練習(xí)唱歌曲/ beI / / bi: / / baI / / bJ / /bjU:/說(shuō)順口溜 / eI / / aI / / CI / / I / / e / / J / / J / / aJ / / haJ /說(shuō)順口溜：媽媽，奶奶，嗯？ /m n N/打卡片：將本節(jié)課學(xué)的音素先打一遍，再將學(xué)過(guò)的音素放在一起，整體打一遍L(zhǎng)ESSON 6學(xué)習(xí)英語(yǔ)音素教學(xué)任務(wù): 1）學(xué)習(xí)8個(gè)輔音： / ts / / dz / / tF / / dV / / tr / / dr / / j / / N / 要求會(huì)認(rèn),會(huì)讀2）復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的所有音素3）做拼讀練習(xí)，將學(xué)過(guò)的音素在應(yīng)用中加深記憶4）復(fù)習(xí)和背誦字母并能快速默寫(xiě)字母，為記憶和默寫(xiě)單詞做好充分的準(zhǔn)備新課學(xué)習(xí)的教學(xué)步驟： Step 1鞏固性練習(xí)1）集體唱拼讀歌和元音字母歌2）集體背誦學(xué)過(guò)的所有有關(guān)音素的順口溜3）快速打一遍字母卡片(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)元音字母)4）快速打?qū)W過(guò)的音素卡片5）出示事先準(zhǔn)備好的拼讀練習(xí)，快速練習(xí)拼讀（重點(diǎn)在難音素的拼讀），鞏固和強(qiáng)化所學(xué)的音素和拼讀技能Step 2學(xué)習(xí)新音素1）學(xué)習(xí)8個(gè)輔音，/ ts / / dz / / tF / / dV / / tr / / dr / / j / / N / 方法：1）用擬聲和聯(lián)想法：先請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出車撒氣的聲音，呲之后告訴他們?nèi)サ繇嵞?，就發(fā)出/ ts / 的音，口型不動(dòng)聲帶震動(dòng)，就發(fā)出 / dz / 。2）還是用擬聲和聯(lián)想法：請(qǐng)同學(xué)們先說(shuō)出吃飯的吃，去掉韻母，就可發(fā)出/ tF / ，口型不變，聲帶震動(dòng)就可發(fā)出/ dV / 。3）方法同上：請(qǐng)同學(xué)們先說(shuō)手戳的戳去掉韻母，就是 / tr / 的音，口型不變，聲帶震動(dòng)，就發(fā)出 / dr / 的音。4）帶領(lǐng)同學(xué)說(shuō)Yes的 / j / 和English的 / N / ，這兩個(gè)音就很容易學(xué)會(huì)。再把這兩個(gè)音放到順口溜里/ w j l h r/ 和 / m n N /5)老師領(lǐng)讀這8個(gè)輔音音素6）學(xué)生齊讀7）抽讀Step3 整合學(xué)過(guò)的摩擦音和破擦音 /s/ /z/ / / W / / T / / F / / V / / ts / / dz / / tF / / dV / / tr / / dr / 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀Step4 將本節(jié)課學(xué)的輔音音素編成順口溜記憶 / W / / T / / F / / V / / ts / / dz / / tF / / dV / / tr / / dr / / j / / N / 在說(shuō)順口溜時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們輕擊桌子，打拍子，韻律有助于記憶 Step5請(qǐng)同學(xué)對(duì)比這堂課學(xué)習(xí)的音素與字母的關(guān)系方法：1)教師可用學(xué)生會(huì)說(shuō)的單詞來(lái)啟發(fā)學(xué)生cats beds China jeep Jim tree dress yes ink2)學(xué)生說(shuō)出這些單詞后，教師將這些詞寫(xiě)在黑板上3）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比劃線部分的讀音。這樣就能有效地將音素和其對(duì)應(yīng)的字母對(duì)接起來(lái)/ ts / / dz / / tF / / dV / / tr / / dr / / j / / N / ts ds ch j tr dr y in4）辯音游戲 老師將含有所學(xué)這些音素的音標(biāo)詞寫(xiě)在黑板上，給這些音標(biāo)詞標(biāo)上序號(hào)，老師讀音標(biāo)詞，同學(xué)說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的序號(hào)/kAts / / b:dz / / tFe / / draIv / / dVi:p / / treIn / / jes/ / sIN / Step 6 拼讀練習(xí)/ nQts / / i:ts / / swi:ts / / bJts / / hAts / / kB:dz / / bedz / / w:dz / / kIdz / / frendz / / pi:tF / / rItF / / lQntF / / wtF / / mQtF / / dVQmp / / dVCI / /5dVAkIt / / dVet / / 5dV:nI / / treIn / / tri: / / trQk / / traI / / trU:W / 5drAgn / / drR: / / dri:m / / dres / / draIv / / jes / / jI / / 5jelJ / / jR: / / jet / / sIN / / lN / / strN / / sprIN / / 5INglIF / Step 7鞏固和檢測(cè)方法：1）將48個(gè)音素板塊圖表展示出來(lái)2）請(qǐng)同學(xué)們按 20 3 5 20 的順序背誦這些音素提示：一定用順口溜和學(xué)過(guò)的歌謠：阿姨吳愛(ài)熬鵝， 我也樂(lè)呵若， 媽媽，奶奶，嗯？ 三爆四摩三破還有英語(yǔ)音素的順口溜 /eI / / aI / / CI / / I / / e / / J / / J / / aJ / / haJ / / W / / T / / F / / V / / ts / / dz / / tF / / dV / / tr / / dr / / j / / N / 提示：1）英語(yǔ)音素要學(xué)的快必須用多種手段和方法，順口溜和歌謠是最有銷的學(xué)習(xí)方法之一。 2）將所有音素卡片放在一起，按順序快速打48個(gè)音素卡片3）背誦拼讀規(guī)則4）事先（復(fù)合讀音規(guī)律的）單詞做成單詞卡片，在課結(jié)束之前進(jìn)行讀單詞的游戲?？刹扇↓R讀，搶讀等方式。目的：使學(xué)生將學(xué)到的音素和拼讀本領(lǐng)學(xué)以致用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的成就感。 LESSON 7學(xué)習(xí)讀音規(guī)則（閉音節(jié)）學(xué)習(xí)任務(wù)：1）這堂課的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)音素的音與字母形的對(duì)接2）首先用排它法學(xué)習(xí)16個(gè)怎么讀就怎么寫(xiě)的輔音音素 /b p m f d t n l g k h r s v w z/3）再學(xué)習(xí)5個(gè)元音字母閉音節(jié)的讀音 a e i o u / A / / e / / I / / / / Q/4）背誦學(xué)過(guò)的48個(gè)音素（ 20 3 5 20）5）默寫(xiě)26個(gè)英文字母學(xué)習(xí)難點(diǎn)：5個(gè)元音字母閉音節(jié)的音形對(duì)接處理方法：1）不要一次給出5個(gè)元音字母閉音節(jié)的讀音，要分步來(lái)2）不能先讓學(xué)生寫(xiě)出詞性，而是要采取給出詞形，讓學(xué)生讀出其音的辦法，即見(jiàn)其形，讀其音A a / A / map / mAp/3) 一定要在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再總結(jié)讀音規(guī)則4）規(guī)則總結(jié)后別忘再讓學(xué)生應(yīng)用規(guī)則強(qiáng)化訓(xùn)練5）最后再出示閉音節(jié)的表格 新課教學(xué)步驟Step 1復(fù)習(xí)鞏固1）唱元音字母歌和音素拼讀歌2）快速背誦48個(gè)音素，教師要引導(dǎo)學(xué)生用順口溜快速記憶，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)奶嵝?）快速打一遍字母卡片4）快速打一遍音素卡片5）出示音標(biāo)詞進(jìn)行拼讀練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)快速拼讀Step 2學(xué)習(xí)5個(gè)元音字母的閉音節(jié)讀音規(guī)則（元輔結(jié)構(gòu)）1）序言：學(xué)會(huì)音素的讀音只是解決了認(rèn)讀問(wèn)題，對(duì)于英語(yǔ)這種拼音文字，也叫表音文字，唯有學(xué)會(huì)和掌握了音與字母形的對(duì)接才能真正地步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)快車道。2）鼓勵(lì)學(xué)生：英語(yǔ)音形對(duì)接并不難，你看16個(gè)輔音音素怎么讀就怎么寫(xiě)。第一步 先解決16個(gè)輔音音素的讀音和字母形的對(duì)接方法：1）立即呈現(xiàn)16個(gè)輔音音素/b p m f d t n l g k h r s v w z/2）請(qǐng)同學(xué)到黑板上寫(xiě)出與這些音素對(duì)應(yīng)的字母英語(yǔ)音素：/b p m f d t n l g k h r s v w z/英文字母：b p m f d t n l g k h r s v w z根本不用記這16個(gè)輔音的讀音規(guī)則，用排它法除去他們。記憶的負(fù)擔(dān)減去了三分之一。第二步 學(xué)習(xí)5個(gè)元音字母在閉音節(jié)音與字母形的對(duì)接提示：一定不要先將什么是閉音節(jié)，而是先進(jìn)行感性訓(xùn)練，在感性認(rèn)識(shí)有了以后，再啟發(fā)學(xué)生字母組合的規(guī)律和讀音規(guī)則，由此總結(jié)閉音節(jié)。學(xué)習(xí)方法：1、學(xué)習(xí)字母a的音形對(duì)接 1）先出示元音字母a，并標(biāo)出在這項(xiàng)練習(xí)中，字母a發(fā)/ A /的 音2）教師在黑板上寫(xiě)出含有字母a的閉音節(jié)單詞，請(qǐng)同學(xué)們嘗試拼讀。 a / A / map man bat fat sat lamp hat dad tap lap gap rat that(提醒學(xué)生th 組合的讀音）3）請(qǐng)同學(xué)們搶讀這些詞，再齊讀同學(xué)們會(huì)把這些詞讀的很好，因?yàn)檩o音字母怎么寫(xiě)就怎么讀，元音字母a已被固定了讀音 / A /4）將這些單詞卡片再快速打一遍，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮握J(rèn)讀。 5）老師將這些詞擦去，然后朗讀其中比較容易寫(xiě)的詞 ，請(qǐng)同學(xué)們嘗試寫(xiě)出來(lái)，即聽(tīng)其音寫(xiě)其形。溫馨提示：這一步要看學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，量力而行，3年級(jí)以上的同學(xué)完全可以做得到，而且爭(zhēng)取全部寫(xiě)出來(lái)，12年級(jí)的學(xué)生可少寫(xiě)或放在日后再寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)字母E e的音形對(duì)接1）先出示元音字母e，并標(biāo)出在這項(xiàng)練習(xí)中，字母e發(fā)/e /的 音2）老師在黑板上再寫(xiě)出含有字母e 的閉音節(jié)單詞，請(qǐng)同學(xué)們嘗試拼讀 e/ e / bed leg ten set get men desk pen red west vet 3）還是請(qǐng)同學(xué)們搶讀這些單詞，之后齊讀教師要點(diǎn)撥同學(xué)這些詞的書(shū)寫(xiě)非常容易，因?yàn)樵舳ㄎ缓螅o音怎么讀就怎么寫(xiě) 。4）將這些單詞的卡片再快速打一遍，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮握J(rèn)讀。 5）老師將這些詞擦去，然后朗讀其中比較容易寫(xiě)的詞 ，請(qǐng)同學(xué)們嘗試寫(xiě)出來(lái)，即聽(tīng)其音寫(xiě)其形。3、學(xué)習(xí)字母I i的音形對(duì)接1）先出示元音字母i，并標(biāo)出在這項(xiàng)練習(xí)中，字母i發(fā) /I /的 音2）老師在黑板上再寫(xiě)出含有字母i 的閉音節(jié)單詞，請(qǐng)同學(xué)們嘗試拼讀 i/ I / big pig fit sit miss fig dig wig tip zip ship（提醒學(xué)生sh的讀音）3）還是請(qǐng)同學(xué)們搶讀這些單詞，之后齊讀教師要點(diǎn)撥同學(xué)這些詞的書(shū)寫(xiě)非常容易，因?yàn)樵舳ㄎ缓?，輔音怎么讀就怎么寫(xiě) 。4）將這些單詞的卡片再快速打一遍，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮握J(rèn)讀。 5）老師將這些詞擦去，然后朗讀其中比較容易寫(xiě)的詞 ，請(qǐng)同學(xué)們嘗試寫(xiě)出來(lái)，即聽(tīng)其音寫(xiě)其形。4、學(xué)習(xí)字母Oo的音形對(duì)接1）先出示元音字母o，并標(biāo)出在這項(xiàng)練習(xí)中，字母o發(fā) / / 的音2）老師在黑板上再寫(xiě)出含有字母o 的閉音節(jié)單詞，請(qǐng)同學(xué)們嘗試拼讀 o/ / bot pot mop top fog dog not lot got sock（提醒學(xué)生ck的讀音）3）還是請(qǐng)同學(xué)們搶讀這些單詞，之后齊讀教師要點(diǎn)撥同學(xué)這些詞的書(shū)寫(xiě)非常容易，因?yàn)樵舳ㄎ缓螅o音怎么讀就怎么寫(xiě) 。4）將這些單詞的卡片再快速打一遍，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮握J(rèn)讀。 5）老師將這些詞擦去，然后朗讀其中比較容易寫(xiě)的詞 ，請(qǐng)同學(xué)們嘗試寫(xiě)出來(lái)，即聽(tīng)其音寫(xiě)其形。提示：從字母i開(kāi)始，我們就有意識(shí)地滲透一些輔音音素組合的讀音，sh, ck,目的是為介紹常用的輔音音素組合的讀音奠定一個(gè)感性基礎(chǔ)。 5、學(xué)習(xí)字母Uu的音型對(duì)接1）先出示元音字母u，并標(biāo)出在這項(xiàng)練習(xí)中，字母u發(fā) / Q/ 的 音2）老師在黑板上再寫(xiě)出含有字母u 的閉音節(jié)單詞，請(qǐng)同學(xué)們嘗試拼讀 u / Q / but bus sun must dug nut luck got gun much（提醒學(xué)生ch組合的讀音）3）還是請(qǐng)同學(xué)們搶讀這些單詞，之后齊讀教師要點(diǎn)撥同學(xué)這些詞的書(shū)寫(xiě)非常容易，因?yàn)樵舳ㄎ缓螅o音怎么讀就怎么寫(xiě) 。4）將這些單詞的卡片再快速打一遍，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮握J(rèn)讀。 5）老師將這些詞擦去，然后朗讀其中比較容易寫(xiě)的詞 ，請(qǐng)同學(xué)們嘗試寫(xiě)出來(lái)，即聽(tīng)其音寫(xiě)其形。提示：在拼讀練習(xí)中，我們有意識(shí)地滲透一些輔音音素組合的讀音如th,sh, ck, ch。目的是為介紹常用的輔音音素組合的讀音奠定一個(gè)感性基礎(chǔ)。 Step 5 總結(jié)讀音規(guī)則1）教師先要啟發(fā)學(xué)生看一看，在這五組單詞中，元音和輔音字母是怎樣排列的。 提醒學(xué)生是輔音在前還是元音在前。學(xué)生會(huì)總結(jié)出從元音字母開(kāi)始都是“元輔”結(jié)構(gòu)2）教師總結(jié)：這五組單詞都是“元輔結(jié)構(gòu)”。“元輔結(jié)構(gòu)”英語(yǔ)里叫閉音節(jié)。3）在閉音節(jié)里，5個(gè)元音字母讀什么音？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏次褰M單詞，并總結(jié)出來(lái)。4）老師將5個(gè)元音字母寫(xiě)出來(lái)，