山西省2020年中考物理一輪復習基礎(chǔ)考點一遍過第四章機械運動課件.pptx

第四章機械運動,目錄,教材圖片解讀,考點梳理,變速直線運動,機械運動,運動的描述,運動的快慢：速度,測量物體運動的平均速度,長度和時間,定義,物理意義,基本單位,單位換算,?？奸L度估測,測量,?？紩r間估測,時間：秒表,長度：刻度尺,概念,誤差與錯誤的區(qū)別,減小誤差方法,運動和靜止,運動的相對性,公式,勻速直線運動,長度：m,時間：s,參照物,面對面“過”考點,1.長度的測量(1)長度的單位國際單位：_，符號為_常用單位：千米(_)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(_)等單位換算：1km_m，1dm0.1m，1cm_m，1mm103m，1m106m，1nm_m.,考點梳理,米,m,km,nm,103,102,109,返回思維導圖,(2)測量工具常用測量工具：_、三角尺、卷尺精確測量工具：游標卡尺、螺旋測微器等(3)刻度尺的使用與讀數(shù)(注：初中階段刻度尺是唯一需要估讀的測量工具)用前三觀察：觀察量程、分度值、零刻度線量程：刻度尺的測量范圍如圖，刻度尺的量程為_cm.分度值：刻度尺相鄰兩刻度線之間的長度分度值越_，測量結(jié)果越精確如圖，刻度尺的分度值為_cm.,直尺,030,小,1,返回思維導圖,測時兩注意：刻度線緊貼被測處；保持_，不歪斜讀數(shù)三小心：視線正對測量端；讀整讀零加估讀，即測量值要估讀到_；被測物體長度刻度尺末端讀數(shù)起始端讀數(shù)記錄二要點：記錄數(shù)值和單位；物體正對大格或小格時，估讀值為“0”不能省略.注意：測量物體長度時為了減小測量誤差，需要_,平行,分度值的下一位,多次測量求取平均值,返回思維導圖,提分小練,如圖甲，刻度尺的讀數(shù)正確的是_(選填“A”或“B”)，測量結(jié)果為_如圖乙所示，測量結(jié)果為_,B,7.60cm(7.607.62cm均可),1.85cm(1.831.87cm均可),返回思維導圖,(4)中考?？奸L度估測(6年5考)a普通中學生的身高約為1.6_(可作為標尺，記住)(2016.11A)；b教室門的高度約為2m(2017.11C)；c教室的高約為_m；d課桌的高度約為75_；e乒乓球臺的高度約為80cm；f指甲的寬度約為1cm；g中學生手掌寬度約10cm(2016.11D)；h一支新鉛筆的長度約為19_(可作為標尺，記住)；i考場所用答題卡寬度約為30_(2014.11D)；j物理課本的寬度約為18cm，長度約為26cm；k一張紙的厚度約為0.1mm,m,3,cm,cm,cm,返回思維導圖,2時間的測量(1)時間的單位國際單位：_，符號：_.常用單位：小時(h)、分鐘(min)等單位換算：1h_min_s.(2)測量工具實驗室和運動場測量時間的常用工具是停表(或秒表),秒,s,60,3600,返回思維導圖,(3)?？紩r間估測(6年3考)a演奏一遍中華人民共和國國歌用時約為46s(2015.11A)；b正常成年人呼吸一次所用時間約為3s(2014.11C)；c普通中學生跑完100m用時約為15s；普通中學生跑完1000m用時約為4min；d健康的成年人正常情況下脈搏1min跳動的次數(shù)約為70次(2018.11)；e籃球從籃板上的籃圈落到地面的時間約為1s；f橡皮從課桌掉到地上所用時間大約為0.5s.,返回思維導圖,3誤差與錯誤,求取平均值,返回思維導圖,1機械運動：物理學中將_的變化叫做機械運動2參照物(1)定義：人們判斷物體的運動和靜止時作為_的物體(2)判斷物體運動或靜止的方法：關(guān)鍵是判斷物體與參照物之間_是否發(fā)生變化a如果物體相對于參照物的位置發(fā)生了變化，說明物體是_的b如果物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生變化，說明物體是_的,物體位置隨時間,標準,位置,運動,靜止,返回思維導圖,適時總結(jié),參照物的選取原則1.參照物的選擇可以是任意的，但不能將研究的物體本身作為參照物；2.參照物一旦被選定，我們就假定該參照物是靜止的；3.為了研究問題的方便，物理學中一般選擇地面或地面上靜止不動的物體作為參照物,返回思維導圖,3運動和靜止是相對的判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動情況時，結(jié)論一般也不一樣可見物體的運動和靜止是相對的兩物體相對靜止的條件：速度的_和_都相同,大小,方向,返回思維導圖,1.比較物體運動快慢的兩種方法(1)在相同的時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程_的物體運動得快；(2)在物體運動相同路程的情況下，比較它們所用的時間，所用時間_的物體運動得快,長,短,返回思維導圖,2.速度(1)定義：在物理學中，把_與_之比叫做速度，用字母_表示(2)物理意義：表示物體_的物理量(3)公式及各物理量的意義v_s表示路程，常用單位m、km；t表示時間，常用單位s、h；v表示速度，常用單位m/s、km/h,路程,時間,v,運動快慢,返回思維導圖,注：a.速度單位是組合單位，由路程和時間單位組合而成，計算前應(yīng)注意路程和時間單位是否對應(yīng)b做勻速直線運動的物體，其速度是一個定值，速度大小與路程、時間無關(guān)單位換算：1m/s_km/h.將m/s換算成km/h的過程如下：,3.6,返回思維導圖,(4)?？妓俣裙罍y(2015.11B)a人正常步行的速度約為_m/s(2015.11B)；b人騎自行車的速度約為_m/s；c中學生百米賽跑的速度約為7m/s；d15時聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；e光在真空中的傳播速度約為3108m/s(5)交通指示牌：如圖所示的標志牌說明此處距離太原市還有_km，車輛行駛的最大速度不能超過_km/h.,1.1,5,8,40,返回思維導圖,3直線運動(1)勻速直線運動定義：物體沿著直線運動且速度大小_的運動，叫做勻速直線運動勻速直線運動的兩種圖像：,保持不變,返回思維導圖,(2)變速直線運動定義：物體做直線運動時，速度的大小發(fā)生_(3)平均速度定義：變速運動比勻速運動復雜，如果只做粗略的研究，也可以用_來描述運動的快慢，這樣算出來的速度叫做平均速度物理意義：表示的是物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時間內(nèi))運動的_程度注：a.求平均速度時要注意路程與時間的對應(yīng)；b.說某一物體的平均速度，一定要指明是在哪段路程或哪段時間內(nèi)的平均速度,變化,快慢,返回思維導圖,詳見實驗突破命題點,命題點：參照物的選取、物體運動狀態(tài)的判斷1.如圖所示，小華同學乘坐火車去旅游，他上車后坐在車廂內(nèi)向外觀望，發(fā)現(xiàn)旁邊并排停著另一列列車忽然，他覺得自己坐的列車開始緩慢前進了，但是等到“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上，而旁邊的列車卻反方向開去了請你幫他分析一下為什么會有這種“錯覺”.,(RJ八上P17圖1.23),教材圖片解讀,答：小華開始以旁邊列車為參照物，旁邊列車反向運動時，與自己所乘坐的列車相對位置發(fā)生改變，所以覺得自己的列車開始緩慢前進；后來以站臺為參照物，自己所乘坐的列車相對站臺位置沒有發(fā)生改變，故自己坐的列車相對于站臺沒動,命題點：力學綜合2.如圖所示為一商場勻速運行的自動扶梯，顧客站在自動扶梯上，若以自動扶梯為參照物，顧客是_的，以地面為參照物，顧客是_的(均選填“運動”或“靜止”)；顧客乘坐電梯勻速上升時，動能_，機械能_(后兩空均選填“增大”“減小”或“不變”).,(RJ八上P18圖1.2-5甲),靜止,運動,不變,增大,命題點：速度的相關(guān)計算3.隨著生活水平的提高，小轎車走進許多家庭.如圖為小轎車的速度表，其速度為_km/h；若以此速度勻速行駛15km，所需的時間為_min.,(RJ八上P20圖1.32),20,45,命題點：力學綜合4.如圖是空中加油機給戰(zhàn)機加油的情形，以地面為參照物，戰(zhàn)機是_的，以_為參照物，戰(zhàn)機是靜止的，若戰(zhàn)機與加油機在空中沿水平方向做勻速直線運動，則在加油過程中，戰(zhàn)機的動能_，重力勢能_.(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)(2018聊城15改編),(RJ八上P18圖1.25乙),運動,加油機,變大,變大,命題點：運動的快慢、速度的理解及計算5.如圖所示為甲、乙兩輛車在平直公路上同向行駛時的情景，若甲、乙同時出發(fā)，則乙車到達600m處所用時間_(選填“大于”“小于”或“等于”)甲車到達此處所用的時間；甲車在做_(選填“勻速”或“變速”)直線運動，甲車的平均速度是_m/s，40s內(nèi)甲、乙兩車的平均速度_(選填“相同”或“不同”),(RJ八上P21圖1.33),大于,勻速,30,相同,山西6年真題精講練,提分必練,1.判斷下列估測是否符合實際.(1)門的高度約為4m()(2)人的平均身高約為1.7dm()(3)人的平均手掌寬約為10cm()(4)你考試所用的答題卡的寬度約30dm(),(5)我國國歌演奏一遍的時間約為5s()(6)你正常呼吸一次所用的時間約1min()(7)學生在校園內(nèi)步行的速度是5m/s()(8)書桌上的橡皮掉到地面所用的時間為5s()(9)高鐵列車的速度可達到1000km/h(),2.(2019山西11題3分)小明同學到南美洲游學，見到一種外表酷似微型西瓜的野生水果，其獨特的迷你造型和清爽的口感令人稱奇.如圖是迷你“西瓜”與一元硬幣放在一起的對比照，根據(jù)圖片信息，估測該迷你“西瓜”的長度約為()A.2mmB.2cmC.6mmD.6cm,第2題圖,B,拓展訓練,3.(2019南通)中國的高鐵技術(shù)世界一流.如圖所示是幾枚硬幣“靜靜”立于高速行駛列車的窗臺上的照片.認為硬幣處于靜止狀態(tài)所選擇的參照物是()A.車內(nèi)的座椅B.路邊的樹木C.窗外的樓房D.遠處的高山,第3題圖,A,4.(2019北京)2019年1月3日，“玉兔二號”從停穩(wěn)在月球表面的“嫦娥四號”上沿軌道緩慢下行，到達月球表面，如圖所示.關(guān)于“玉兔二號”下行的過程，下列說法中正確的是()A.若以月球表面為參照物，“嫦娥四號”是運動的B.若以月球表面為參照物，“玉兔二號”是靜止的C.若以軌道為參照物，“玉兔二號”是運動的D.若以“嫦娥四號”為參照物，“玉兔二號”是靜止的,第4題圖,C,5.(2019益陽)兩列火車并排停在站臺上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望.突然，你覺得自己的列車緩慢向東運動.則下列運動情況不可能發(fā)生的是()A.自己的車向東運動，另一列車沒有運動B.自己的車沒有運動，另一列車向西運動C.兩列車都向東運動，但自己車的速度較快D.兩列車都向西運動，但另一列車的速度較慢,D,方法指導,(1)公式中的三個物理量必須對應(yīng)于同一物體的同一時間段或同一段路程；(2)s、v、t的單位一定要一一對應(yīng)；(3)求一段路程或一段時間內(nèi)的平均速度時，t應(yīng)包括中途停留的時間.,第6題圖,拓展訓練,6.(2019安徽)如圖所示，水面上兩船相距15km，實驗員在一條船上敲響水里的一口鐘，同時點燃船上的火藥使其發(fā)光；另一條船上的實驗員在看到火藥發(fā)光后10s，通過水里的聽音器聽到了水下的鐘聲.根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算聲音在水中傳播的速度為m/s.,1.5103,第7題圖,7.(2019衡陽)如圖是一位攝影愛好者用頻閃攝影技術(shù)拍攝的一張照片，清晰地記錄了網(wǎng)球被擊出后某一段的運動軌跡.已知此次攝影的閃光頻率(每秒鐘得到影像的次數(shù))為100赫茲，網(wǎng)球的直徑約為6cm，現(xiàn)將一條刻度尺放在照片上來估測網(wǎng)球的運動速度，由圖可知，網(wǎng)球從A位置運動到B位置所用的時間是_s，網(wǎng)球在AB段運動的平均速度約為_m/s.,0.04,20,第8題圖,8.2019年9月25日，北京大興國際機場舉行投運儀式，中國聯(lián)合航空在北京大興國際機場首航，由波音737800機型執(zhí)飛，執(zhí)行航班KN5631從北京大興前往陜西延安，全程731km，時長1小時21分，則全程的平均速度為km/h(結(jié)果保留兩位小數(shù))；在飛行過程中，以地面為參照物，飛機是的(選填“運動”或“靜止”).,541.48,運動,9.(2019攀枝花)西成高速鐵路運營標志著我國華北地區(qū)至西南地區(qū)又增加一條大能力、高密度的旅客運輸主通道.G2204從成都東開往鄭州東的一趟高速列車，其部分運行時刻表如下，G2204從成都東開往西安北的平均速度大約為_km/h，這個速度比以48m/s的速度飛行的雨燕速度_(選填“大”或“小”),169.4,小,10.一轎車包括乘客質(zhì)量1600kg，轎車靜止時輪胎與水平地面接觸的總面積為0.1m2.該轎車上午11：30駛?cè)朦S城高速公路入口，下午1：30到達青州出口，總共行駛了240km.該段高速公路限速120km/h，期間經(jīng)過的隧道和橋梁限速為80km/h.(1)轎車全程行駛的平均速度是多大？(2)轎車在行駛中有超速嗎？為什么？,解：(1)由題意可知行駛時間為t13：3011：302h，行駛路程為s240km所以轎車全程行駛的平均速度為：(2)有超速因為隧道和橋梁路段限速為80km/h,11.(2014山西40題節(jié)選4分)“圓夢”實踐活動小組正在自制測量儀器，下列是他們制成的未標注刻度的半成品，請你任選一項，借助必要的器材為其粗略標注刻度.C.用紙條制作的卷尺(要求：量程2m，分度值1cm)你標注刻度的過程是：_.,用標準刻度尺緊靠紙條，并與紙條一側(cè)保持平行，在紙條對應(yīng)標準刻度尺零刻度線位置標出0刻線和數(shù)字0；在紙條對應(yīng)標準刻度尺2m刻度位置，標出200刻線和數(shù)字200；在0刻線和200刻線之間分成200等份，標出各刻線和對應(yīng)的數(shù)字；在自制刻度尺適當?shù)奈恢脴顺鰡挝籧m,實驗突破,命題點【設(shè)計與進行實驗】1.實驗原理：_.2.實驗測量器材及作用小車、斜面(使小車獲得下滑動力，加速下滑)、金屬片(確保小車終點始終在同一位置；便于控制小車運動的路程)、_(測量小車運動的時間，便于控制時間)、_(測量小車運動的路程),秒表,刻度尺,3.刻度尺與秒表的使用和讀數(shù)4.在放置斜面時，斜面的傾角不宜過大(傾角太大會使小車滑行太，不易測量時間)5.物體運動距離的確定(在測量小車運動的距離時，要“頭對頭”或“尾對尾”測量，記錄時間也要如此)6.平均速度的計算,快,【交流與反思】7.小車從斜面頂端(不計摩擦及空氣阻力)運動到底端的過程中，機械能及其轉(zhuǎn)化(重力勢能_，動能_，機械能_)8.小車運動狀態(tài)的判斷(從斜面頂端運動到底端的過程中是變速直線運動)9.誤差分析(主要來自于時間測量產(chǎn)生的誤差)10.增大小車平均速度的方法(增大斜面的傾斜程度)11.測量多組實驗數(shù)據(jù)的目的(_),取平均值，減小誤差,減小,增大,不變,一題練透一實驗,例(2019北部灣經(jīng)濟區(qū))在“測量物體運動的平均速度”實驗中.(1)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內(nèi)通過的路程，如圖甲所示，小球在做_(選填“加速”“減速”或“勻速”)運動，小球受力_(選填“平衡”或“不平衡”).,加速,不平衡,例題圖甲,(2)實驗數(shù)據(jù)如下表所示，小球在BC段的平均速度為m/s，CD段的路程為m，比較AB與BC段的平均速度得vABvBC(