2020年春季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)范文

春季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教師教育工作總結(jié)了范文這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三六年級(jí)的英語(yǔ)老師。1 .思想工作在教育過(guò)程中，做好學(xué)生的思想工作很重要。 把握時(shí)機(jī)是做思想工作的關(guān)鍵。 學(xué)生需要鼓勵(lì)，也需要注意，在日常教育中，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)期做學(xué)生的思想工作。 如果是普遍的問題，就利用上課時(shí)間教育全班學(xué)生，如果是個(gè)別學(xué)生的問題，就利用上課時(shí)間個(gè)別地尋找對(duì)話。2 .教育效果良好的班級(jí)秩序是取得良好教育效果的前提。 所以，無(wú)論在哪個(gè)年級(jí)，我都首先強(qiáng)調(diào)了規(guī)律性。 尤其是三、四年級(jí)學(xué)生，除了本來(lái)教育內(nèi)容有趣強(qiáng)的特征外，還因?yàn)閷W(xué)生年齡小、活潑、上課容易混亂，所以我每次上課都要嚴(yán)格檢查紀(jì)律，一發(fā)現(xiàn)有一次放松，耳朵不合，動(dòng)作很小的學(xué)生就馬上停止或嚴(yán)厲批評(píng)3 .培養(yǎng)教育我認(rèn)為教育和思想教育是分不開的。 首先要讓學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，同時(shí)實(shí)踐正確的思想，培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。 作為老師，應(yīng)該以身作則，當(dāng)教師。 我在和學(xué)生交往的時(shí)候，經(jīng)常注意自己的言行，給學(xué)生樹立好榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、樂于助人的品質(zhì)等。4 .感謝教育受到滴水之恩，成為泉水相報(bào)。 感謝教育一直是學(xué)校的特色教育，在英語(yǔ)教育中，我也經(jīng)常做感謝教育。 比如說(shuō)，班主任不能來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行感謝教育。 而且大部分學(xué)生還懂事，班主任不在的時(shí)候，不要讓老師擔(dān)心，可以報(bào)答老師的教誨。五.小組合作情況團(tuán)隊(duì)合作是構(gòu)建高效班級(jí)的基本模式。 每個(gè)年級(jí)都有一定的小組，在英語(yǔ)課上，我選擇合適的教育內(nèi)容開展小組合作學(xué)習(xí)，特別是在討論問題的階段經(jīng)常感到不滿。 另外，作為檢查和強(qiáng)化的一環(huán)，小組負(fù)責(zé)，各組領(lǐng)導(dǎo)和副小組領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)合作，各組同時(shí)進(jìn)行，節(jié)約時(shí)間，是有效的。 在考試的一環(huán)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)也起到了促進(jìn)學(xué)生的作用。六.開展活動(dòng)這個(gè)學(xué)期我進(jìn)行了兩次英語(yǔ)會(huì)話能力的測(cè)試活動(dòng)。 中間前只是六年級(jí)學(xué)生，期末前以所有年級(jí)為對(duì)象，所以無(wú)論是調(diào)查內(nèi)容還是方式，我認(rèn)為后者比前者全面、有效。 同時(shí)，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)也是訓(xùn)練，能理解英語(yǔ)教育的多樣性。7 .工作態(tài)度轉(zhuǎn)眼之間，我上講臺(tái)已經(jīng)一年半了。 現(xiàn)在的_雖然有著當(dāng)初的好奇心，但很有馀地。 以前忙得滿腦子都是，現(xiàn)在輕型汽車也完工了。 但是，我的本來(lái)目的沒有改變，我認(rèn)真地做自己的工作，能對(duì)抗天地的良心。 特別是劉秀蘭老師的事跡，讓我深深地敬佩，并不感動(dòng)，而是追求正確的心?，F(xiàn)在我最大的問題是不能很好地吃教材，總是覺得抓不住要點(diǎn)。 特別是在高中語(yǔ)法知識(shí)的授課中，不知道應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)到什么程度。 如果不停止淺味，考試就要吃虧。 太深的話學(xué)生聽不清。我覺得應(yīng)該更多參考教科書看內(nèi)容的定義。 并且