【初中數(shù)學(xué)課件】能得到直角三角形嗎ppt課件.ppt_第1頁(yè)
【初中數(shù)學(xué)課件】能得到直角三角形嗎ppt課件.ppt_第2頁(yè)
【初中數(shù)學(xué)課件】能得到直角三角形嗎ppt課件.ppt_第3頁(yè)
【初中數(shù)學(xué)課件】能得到直角三角形嗎ppt課件.ppt_第4頁(yè)
【初中數(shù)學(xué)課件】能得到直角三角形嗎ppt課件.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

能得到直角三角形嗎,天馬行空官方博客:,他們真的能夠得到直角三角形嗎?,古埃及人曾用下面的方法得到直角:他們用13個(gè)等距的結(jié)把一根繩子分成等長(zhǎng)的12段,一個(gè)工匠同時(shí)握住繩子的第1個(gè)結(jié)和第13個(gè)結(jié),兩個(gè)助手分別握住第4個(gè)結(jié)和第8個(gè)結(jié),拉緊繩子,就會(huì)得到一個(gè)直角三角形。其直角在第4個(gè)結(jié)處。,5,12,13;7,24,25;8,15,17。,(1)這三組數(shù)都滿足,嗎?,(2)分別以這三組樹(shù)為三邊長(zhǎng)作出三角形,用量角器量一量,它們都是直角三角形嗎?,下面的三組數(shù)分別是一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c:,根據(jù)前面的做法,你能得到什么結(jié)論?這個(gè)結(jié)論和勾股定理有什么異同?,請(qǐng)你與你的同伴合作,看看可以找出多少組勾股數(shù)。,自己握住繩子的兩個(gè)端點(diǎn)(A點(diǎn)和D點(diǎn)),兩名同伴分別握住B點(diǎn)和C點(diǎn),一起將繩子拉直,會(huì)得到一根什么形狀?為什么?,在一根長(zhǎng)為180個(gè)單位的繩子上,分別標(biāo)出A,B,C,D四個(gè)點(diǎn),它們將繩子分為長(zhǎng)為60個(gè)單位、45個(gè)單位和75個(gè)單位的三段線段。,不是直角三角形會(huì)怎樣?勾股定理是說(shuō):直角三角形的斜邊平方等于其他兩直角邊平方和如果不是直角三角形,那么它的三邊有什么關(guān)系呢?請(qǐng)看:,一般地,在銳角三角形中,,在鈍角三角形中,,(其中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論