淺談中學體育教學中德育教育

淺談中學體育教學中德育教育論中學體育教學中的德育教育在他早年體育之研究，毛主席指出：“體育在一起，道德教育和智力教育，道德和智慧都被送到身體，沒有任何身體就沒有美德?！?“身體，知識和道德的汽車也是。從這個角度來看，體育與道德教育在教育活動中始終相互滲透，相互影響。從這個意義上講，體育和道德教育似乎是一種“整體”，是不可分割的。因此，體育教育不僅僅是培育，也是培育，也是培育。隨著教育改革的不斷深入，特別是新課程改革，學校體育進入了一個新的發(fā)展階段。體育教育逐漸從簡單的生物學概念轉變?yōu)橐匀祟愃枷肱囵B(yǎng)為重點，以質量，智慧和能力，態(tài)度，情感和完美人格為重點的綜合教育理念。同時，體育在人的教育和培養(yǎng)過程中獨特而不可替代的重要作用也使體育教育中的道德教育滲透問題成為越來越多體育教師關注的熱門話題。我們知道，德育是全校教育的重中之重，體育教育中的德育滲透是學校教育的重要組成部分，是體育教育的重要課題，也是提高體育教學質量的重要環(huán)節(jié)。作為一名中學體育教師，有意識地將德育融入體育教學中，不僅可以提高學生的體質，培養(yǎng)情感，鍛煉意志，更重要的是，可以培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義，培養(yǎng)學生服從組織，守紀律，誠信詼諧，積極進取的心理素質。因此，體育教師應根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想，情感，個體行為和意志，掌握自己的特點，遵循規(guī)則，將道德教育滲透到體育教育過程中。每個鏈接。一是體育教育的特點1.體育的復雜性由于學生生理特征的巨大差異，每個人都有不同的心理特征。因此，不同學生表現(xiàn)出來的行為極其復雜，在體育活動中也有各自的特點，使體育課程比一般學科更復雜。2，教學內容豐富體育教育的內容非常豐富多彩。從它擁有的項目，它可以分為田徑，體操，球類運動，游戲，國家體育（包括武術），節(jié)奏活動等。速度，力量，敏感性，技能等。3.教學方法的多樣性教授體育的方法有很多種。這些方法的特征在于圖像，直線度和易行為。它們符合青少年的生理和心理特征。如果教師在教學中得到適當?shù)氖褂茫鼘⒏纳茖W生的身心健康。會產生很大的影響。4.體育的競爭性和集體性比賽是體育運動最突出的特點。它貫穿于整個體育教育過程。在競爭過程中，學生的個體差異和行為特征被充分暴露，并且總是展示各種想法。此外，體育運動也具有重要的集體性。這種競爭和集體使學生對集體有一種向往。在這種獨特的體育活動氛圍中，這種渴望所轉變的凝聚力對于人格倫理的形成和變化以及活動本身所涉及的社會倫理非常重要。重要角色?？梢哉f，體育教育為培養(yǎng)學生的集體主義提供了良好的環(huán)境和有利條件。5.體育教學效果的直觀性體育教育的另一個主要特點是其教學效果的直觀性。經過教師的教學和學生的不懈鍛煉，體育教學的效果將非常明顯。例如，逐漸加強學生的身體和增強抗病能力可以給人一種直觀的感覺。二是體育與德育的關系學校體育和道德教育各有各的特點，但也有固有的有機聯(lián)系。如果我們無法弄清楚兩者之間的關系，那么我們就無法將它們有機地結合起來教育學生并使他們充分發(fā)展。道德教育為教育的發(fā)展和青少年的健康成長提供了方向，道德教育的改進是建立在學生身體素質的基礎之上的。 1實踐證明，學生只有采用科學有效的教育手段，對學生進行生動，全面的教育，才能取得良好的發(fā)展。體育是一種統(tǒng)一的教學活動。在有目的和規(guī)劃的教師指導下，學生積極學習和掌握體育和保健的基本知識，基本技能，技能，鍛煉，增強體質，促進健康。運動能力的發(fā)展與思想道德有組織的教育過程的發(fā)展。 2今天，它是學校教育的重要組成部分。其目的是全面培養(yǎng)學生的身體，提高學生的身體素質，使學生的身心發(fā)展得到充分發(fā)展。道德教育是教師有目的地培養(yǎng)學生道德品質的活動。 3道德教育已成為學校教育的重要組成部分。其目的是培養(yǎng)學生的社會道德，提高學生的自我修養(yǎng)能力，如：讓學生尊重教師，團結和愛護，關心集體困難。作為一種學校教育方式，體育教育必然要包含一系列為學生開展道德教育的活動。它不僅可以促進學生鍛煉，增強體質，提高運動技能，還可以培養(yǎng)智力，培養(yǎng)情感，鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，是愛勞動，保護公共產品良好品質的重要途徑。 4實踐證明，體育教學不僅可以充分鍛煉學生的身體，還可以使學生精力充沛，為學生完成各種學習任務奠定良好的基礎。同時，他們也可以鼓勵學生在學習中培養(yǎng)自己的愛國主義精神。讓它不怕痛苦，不怕疲倦，愛集體，努力工作和其他良好品質。簡而言之，體育教育包含道德教育，道德教育滲透到體育教育中。兩者相互關聯(lián)，相互依存，相互促進，相輔相成。第三，體育教育中德育滲透的途徑1.改變教師的概念教師觀念的轉變是道德教育滲透的前提。讓體育教師充分認識到體育在學校教育中的重要性，以改變教師對知識教育的把握，忽視舊的德育教育思想，促進道德，智力，體育，審美的共同發(fā)展。教育。青春期是生長發(fā)育的重要時期。他們最需要運動，因為運動可以改善內臟功能，促進身體健康。同時，正常的生長發(fā)育可以促進良好的心理素質的形成，提高學習效率。因此，作為一名體育教師，教學不僅要提高學生的身體素質，還要提高身體素質，還應該在“教育”的基礎上“培養(yǎng)”。2，注重課堂教學1將道德教育融入課堂。課堂正規(guī)教育是體育教育的要求。在體育課堂中建立和實施常規(guī)教育的過程也是文明禮貌，組織紀律和思想風格的教育過程。通過這一要求，不僅可以達到遵紀守法，培養(yǎng)學生自我意識的目的，而且可以進一步提高學生的集體道德感，使學生達到統(tǒng)一的動作;同時，他們不僅要滿足體育教育的要求，還要讓學生有一個嚴格而良好的課堂氛圍。另外，作為服裝的要求，課堂采集的要求，練習信號的轉換，手勢等，通過正規(guī)的課堂教育，可以嚴格的紀律和嚴格的要求。培養(yǎng)勤奮和勤奮的高尚情操，培養(yǎng)嚴謹學習的文化。2結合德育滲透的教學內容。體育教育的內容非常廣泛。不同的教科書有不同的特點。根據(jù)不同教材的特點，制定不同的德育滲透計劃和任務。然而，由于每本教科書的形式不同，每個教科書都有自己的注重培養(yǎng)學生的道德品質。因此，在體育教學中，體育教師應深入研究教材，充分探索教材的思想性質，根據(jù)學生的特點確定德育滲透的具體任務，并制定相應的措施，確保完成道德教育滲透任務。3結合德育滲透的組織教學方法。通過合理選擇和使用教學方法，對學生進行思想教育教育非常重要。因為在體育教學中，學生必須以堅強的意志和毅力完成各種實際任務，克服困難，順利完成。3，教師應樹立良好形象教學勝于言行教師本身就是教育內容的體現(xiàn)和表現(xiàn)者。在教學過程中，教師的思想道德，言談舉止將使學生深受打動，并將發(fā)揮微妙的作用。如果老師上課遲到，早退，自由放任，教學態(tài)度不理想，商業(yè)行為不良，就會對學生產生負面影響。為此，教師要加強自身修養(yǎng)，嚴格自律，做一名教師，以良好的道德和精湛的技藝教育和啟發(fā)學生，贏得學生的尊重和信任，樹立良好的形象和聲望。在學生的心中。這樣，學生就會有很大的向心力，思想道德教育將獲得最好的成果。4，深情的教育，情感的人體育教育是教師教育和學生學習的雙向活動。它也是教師和學生之間通過情感，意志，興趣和能力進行的心理交流。在教學中，通過各種方法進行交流，例如鼓勵學生采取不協(xié)調的行動，給生病的學生提供更多的溫暖;經常做師生活動，擅長使用贊美和批評，會在師生之間建立關系。好心情。通過這種方式，在良好情感的催化下，思想道德教育將被學生自覺地接受，甚至成為學生自身的迫切要求。只有在這種和諧，幸福，情感融合的和諧氛圍中，思想道德教育才能起到激發(fā)其積極性和熱情的作用。5.與事故處理相關的教育在教學過程中，偶爾會發(fā)生事故。教師應及時充分利用這些事件來教育學生。例如，在籃球比賽中，一些學生將爬上并繼續(xù)參加比賽。對學生進行適當?shù)墓膭詈捅碚?，對于培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勤奮，進取，為集體創(chuàng)造榮耀，是非常有益的。面對偶然的不良事件，指出關鍵點，給予適當?shù)呐u，改善學生的是非。辨別能力。第四，體育道德教育的方法1.示范教育法這是一種基于學生的模仿和可塑性特征的方法，通過優(yōu)秀的個人或集體模仿行為來影響學生。在實踐中，教師應首先關注自己的形象，不斷提高自我修養(yǎng)，講道和教學，做老師，做高尚的老師。并繼續(xù)利用集體中的先進個人和世界先進的體育人物和集體榜樣來影響學生的思維。2，說服人教師可以通過自尊和進取的原則，通過自尊和進取的原則，提高學生的道德理解，達到教育學生道德和道德的目的。使用這種方法時，教師應該解釋原因，疏通學生的思想，利用形勢，遵循指導和鼓勵，并贊揚鼓勵和堅持積極的教育。實事求是，提高學生的意識，當他們看到不規(guī)范或癡迷于紀律的事情時，就不能鍛煉甚至侮辱學生。他們應該耐心地指出學生這樣做的負面影響和后果。說服學生提高學生的意識。如果個別學生犯了重復錯誤或違紀行為，他們可以進行適當?shù)呐u教育，但要注意方法，不要挖掘，懲罰和諷刺學生，因為這樣做會極大地傷害學生的自信心和自尊心，和他們的道德品質。這一發(fā)展起到了阻礙作用。批評教育的目的和目的不是讓學生變得丑陋，而是教育他們發(fā)展他們的身心健康?？傊?，使用這種方法可以提高學生的意識，啟發(fā)思想，提高辨別是非的能力，提高自我教育的技能。3.宣傳教育法隨著科學技術的迅速發(fā)展，信息傳播手段日益現(xiàn)代化。學生通過電視，廣播，報紙和雜志了解各種比賽，優(yōu)秀運動員的出色表現(xiàn)和對國家的榮耀。這是體育德育的有利條件。因為它進一步加深了學生的愛國主義信仰，也成為學生努力學習，提高自己，服務祖國的強大動力。4.激勵競爭法在體育教學中，教師使用激勵競爭方法來教育學生。一般來說，語言刺激和身體建議被用來鼓勵學生充分激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力。使用這種方法時，教師應注重培養(yǎng)學生的個性心理，使他們能夠正確地面對競爭和共贏，不斷提高學生的心理承受能力，使學生取得勝利和失敗。同時，有必要對學生進行學科教育和法律教育，因為任何競爭都是有條件的，必須在規(guī)則允許的范圍內進行。否則，將受到相應的懲罰，以提高學生的法律觀念。5，定時捕獲方法不良人格心理的發(fā)展應引起教育者的關注。教師應善于捕捉心中的亮點，及時激勵他們，促進他們的轉變。 5例如，一個活潑的案例，一個同學跌倒，然后在摔倒后繼續(xù)練習，老師應該及時