大班繪本故事——牙齒旅行記教案

大班繪本故事牙齒旅行記教案 活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步了解人體個(gè)消化器官的名稱(chēng)及其功能，感受人體消化過(guò)程的奇妙。2. 敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步積累有關(guān)保護(hù)人體消化器官的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 班級(jí)正在進(jìn)行“我自己”的主題活動(dòng)，幼兒已經(jīng)積累了一些關(guān)于人體呼吸器官的經(jīng)驗(yàn)。2. 在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)人體消化器官的好奇。3. 多媒體課件（包括故事內(nèi)容和游戲內(nèi)容）?；顒?dòng)過(guò)程： 1、 出示角色，引起欣賞故事的興趣。關(guān)鍵問(wèn)題：1. 小女孩洋洋在干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小女孩在做鬼臉。）2. 她想告訴你們什么呢？為什么你認(rèn)為洋洋最喜歡吃糖果？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，畫(huà)面上有棒棒糖）。3. 洋洋正在吃棒棒糖，突然她手捂著嘴巴，可能發(fā)生了什么事情？（鼓勵(lì)幼兒大膽的猜測(cè)，并及時(shí)肯定幼兒合理的猜想。）4. 洋洋的牙齒掉下來(lái)會(huì)到哪兒去呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。（PPT上出現(xiàn)故事名稱(chēng)牙齒旅行記，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀故事名稱(chēng)，滿足個(gè)別幼兒對(duì)文字認(rèn)讀的好奇和需求。）【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，根據(jù)畫(huà)面提供的線索進(jìn)行角色心里、行為特征等方面的合理推測(cè)，已發(fā)展幼兒的觀察判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，并自然地好、過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)（主要落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)2）?！?2、 聽(tīng)賞故事，感知作品內(nèi)容的有趣。教師結(jié)合PPT講述故事，講述中可適當(dāng)、隨機(jī)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的插問(wèn)。如女巫順著洋洋的喉嚨往下滑，她來(lái)到了哪里？胃說(shuō)：那顆小白牙，我可消化不了，他已經(jīng)到下一站。下一站是哪里？【設(shè)計(jì)意圖：一是讓幼兒在傾聽(tīng)故事中獲得有關(guān)人體消化器官名稱(chēng)、功能的新經(jīng)驗(yàn)，或是幫助個(gè)別幼兒進(jìn)一步梳理、零碎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)；二是讓幼兒在傾聽(tīng)故事中，根據(jù)畫(huà)面提供的線索進(jìn)行合理推測(cè)，發(fā)展幼兒的觀察判斷能力和推理能力；三是通過(guò)教師有表情的故事演繹、幽默形象的音樂(lè)映襯，讓幼兒初步感受人體消化過(guò)程（主要落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)1）?！?、 回憶內(nèi)容，體驗(yàn)自己身體的消化器官。關(guān)鍵問(wèn)題：1. 牙齒去哪些地方旅行了？ （教師放PPT，洋洋身體里的消化器官解剖圖。）2. 原來(lái)，洋洋的小白牙到人體里面去旅行了，這些器官有個(gè)“大名字”，叫什么呢？ （根據(jù)幼兒已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)表現(xiàn)教師及時(shí)肯定或豐富詞匯“消化器官”。）3. 每個(gè)人身體里面有沒(méi)有這些消化器官？請(qǐng)你們指出來(lái)。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，幫助幼兒比較準(zhǔn)確的支出自己身體消化器官的大致位置。）4. 小結(jié)：每個(gè)人身體里面有許多器官，消化器官有口腔、食道（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出各消化器官的名稱(chēng)），這些消化器官在每個(gè)人的身體里工作著口腔里的牙齒能咬碎食物，事物就像滑滑梯運(yùn)送食物（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)各消化器官的功能），這些消化器官真奇妙?！驹O(shè)計(jì)意圖：由于人體消化器官的知識(shí)對(duì)于幼兒來(lái)講比較難以通過(guò)動(dòng)手操作、探究發(fā)現(xiàn)，所以，教師利用PPT呈現(xiàn)角色的消化器官解剖圖，請(qǐng)幼兒在回憶故事內(nèi)容的同時(shí)，指出自己身體各消化器官的大致位置，以幫助幼兒更加直觀地感知體驗(yàn)消化器官的存在。通過(guò)找找、摸摸、說(shuō)說(shuō)自己的器官位置，激起大班幼兒進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)人體奧秘的興趣（主要落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、2）?！?、 游戲“翻翻樂(lè)”，鞏固和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。1.引出游戲：現(xiàn)在洋洋知道人體的消化器官很重要，她說(shuō)要好好保護(hù)自己的消化器官，你們同意嗎？那么怎樣保護(hù)自己的消化器官呢？（可以適當(dāng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。）2. 交代游戲規(guī)則:洋洋說(shuō)要和小朋友一起做一個(gè)“翻翻樂(lè)”的游戲（放PPT），這個(gè)游戲一共有六道題，數(shù)字越大題目越難。請(qǐng)幼兒按照數(shù)字順序由小到大進(jìn)行翻題回答。回答正確才能進(jìn)入下一題（題目附后面）。3. 小結(jié)：洋洋說(shuō)今天和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)真開(kāi)心，以后還要和小朋友一起玩游戲?！驹O(shè)計(jì)意圖：借助角色洋洋引出游戲活動(dòng)，使得教學(xué)內(nèi)容“形散神不散”。在游戲中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒解讀圖文并茂的六道題意，并根據(jù)幼兒的回答，適度調(diào)整提問(wèn)的角度，把握問(wèn)題的難易程度，以不斷激活幼兒思維的靈活性，推進(jìn)幼兒思維的廣度和深度，將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為共性經(jīng)驗(yàn)，豐富、拓展幼兒有關(guān)人體消化器官功能、良好飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。游戲中，最后一題是讓幼兒提出，旨在培養(yǎng)大班幼兒好奇好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)椤疤岢鲆粋€(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。因此，或從中，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽提出有關(guān)人體消化器官以及其他器官方面的問(wèn)題，也可以“考問(wèn)”“反問(wèn)”教師和同伴。如果活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)幼兒不會(huì)提問(wèn)或者沒(méi)有問(wèn)題，教師可以讓幼兒再提問(wèn)，以后繼續(xù)和大家一起討論，以此將本次教學(xué)活動(dòng)自然延伸至后續(xù)活動(dòng)中（主要落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)1）。】附“翻翻樂(lè)”游戲題：1. “飯吃好了，我們一起去踢球吧！”這樣的做法可以嗎？為什么？2. “游戲真好玩，大便先憋一下吧?！边@樣的做法可以嗎？為什么？3. 身體里那個(gè)消化器官有點(diǎn)像攪拌機(jī)？為什么說(shuō)胃或口腔像攪拌機(jī)？4. “為什么有時(shí)候我們會(huì)拉肚子呢？”你