★藥學(xué)本科論文摘要范文藥學(xué)本科論文摘要寫

藥學(xué)本科論文摘要范文藥學(xué)本科論文摘要寫 研究目的： 在我國藥學(xué)工作模式正在向臨床藥學(xué)工作轉(zhuǎn)變的背景下,調(diào)查我國臨床藥學(xué)本科人才培養(yǎng)現(xiàn)行模式與臨床藥學(xué)工作不適應(yīng)之處.探討解決其中存在的問題的方法與途徑,并借鑒美國與日本的臨床藥學(xué)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),提出我國臨床藥學(xué)本科人才培養(yǎng)模式改革的建議. 研究方法： 本研究采用了多種方法：文獻(xiàn)研究；專家咨詢法；問卷調(diào)查法；半結(jié)構(gòu)深度訪談法；專題小組討論；外部參照需要分析法；統(tǒng)計(jì)分析方法：描述性分析、Logistic回歸、x2檢驗(yàn)、單因素方差分析、秩和檢驗(yàn)等. 研究結(jié)果： (1)患者對臨床藥師服務(wù)總體滿意率為61.84%.2檢驗(yàn)篩選出17個因素對患者對臨床藥師服務(wù)滿意度的影響有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.Logistic回歸模型分析篩選出7個因素是患者對臨床藥師服務(wù)滿意度的主要影響因素. (2)構(gòu)建了一級指標(biāo)3個、二級指標(biāo)12個、*指標(biāo)55個的臨床藥學(xué)本科培養(yǎng)目標(biāo)指標(biāo)體系,并確定了指標(biāo)權(quán)重體系.其中一級指標(biāo)的權(quán)重分別是：職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)0.3590、知識目標(biāo)0.3128、能力目標(biāo)0.3282. (3)調(diào)查結(jié)果顯示,業(yè)界、學(xué)界與教育界對五年制的臨床藥學(xué)本科學(xué)制的認(rèn)可率較高. (4)通過調(diào)查找出業(yè)界、學(xué)界與教育界在課程體系各方面看法的異同點(diǎn),以臨床藥學(xué)工作實(shí)踐為基準(zhǔn),討論分析存在的問題與提出相應(yīng)的對策. (5)對我國臨床藥學(xué)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)專業(yè)教師較少參與臨床工作,教學(xué)與臨床工作實(shí)際出現(xiàn)脫節(jié). 研究結(jié)論： (1)對臨床藥學(xué)的需求進(jìn)行調(diào)查,通過調(diào)查找出影響患者滿意度的臨床藥師方面的主要影響因素,并找出臨床藥師有待改善方面,以此作為臨床藥學(xué)教育改革的實(shí)踐指向. (2)明確了我國臨床藥學(xué)本科培養(yǎng)目標(biāo)指標(biāo)體系中的具體培養(yǎng)要求. (3)建議我國臨床藥學(xué)本科的學(xué)制設(shè)置為五年,比較符合 _的臨床藥學(xué)教育需求. (4)高校應(yīng)注意選擇課程科口,調(diào)整課程科口的學(xué)時、安排順序與內(nèi)容安排.重視課程設(shè)置的科學(xué)性與系統(tǒng)性,豐富教學(xué)實(shí)施手段,合理進(jìn)行教學(xué)評價,使課程體系能滿足臨床藥學(xué)工作的實(shí)際需要. (5)制定讓教師合理地參與臨床藥學(xué)工作的運(yùn)行機(jī)制是非常必要的,以便形成教與學(xué)的良性循環(huán). (6)提出其余幾項(xiàng)模式構(gòu)建設(shè)想：開展生命教育；注意培養(yǎng)臨床藥師的勝任力品質(zhì)；在臨床藥學(xué)教育中引入服務(wù)性學(xué)習(xí)；對臨床藥學(xué)生、臨床醫(yī)學(xué)生與護(hù)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)教育等. (7)指出了臨床藥學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)路徑：加強(qiáng)教育界與業(yè)界的互動交流；將相關(guān)課程模塊化；改進(jìn)教學(xué)管理制度等. 創(chuàng)新與不足： 本研究從業(yè)界的實(shí)際需求出發(fā),構(gòu)建了臨床藥學(xué)專業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)指標(biāo)體系；對業(yè)界、教育界、學(xué)界三方進(jìn)行實(shí)證研究,確定臨床藥學(xué)教育中的問題；提出以下設(shè)想：在臨床藥學(xué)教育中引入服務(wù)性學(xué)習(xí),對臨床藥學(xué)生、臨床醫(yī)學(xué)生與護(hù)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)教育,課程模塊化以解決學(xué)科內(nèi)容多而學(xué)時少的矛盾等,有較大的實(shí)踐價值. 模式的構(gòu)建因經(jīng)費(fèi)或時間及內(nèi)容所限,沒有構(gòu)建成為定量的數(shù)學(xué)模型,是本研究之不足,也是本研究今后的發(fā)展方向. 從構(gòu)建應(yīng)用型藥學(xué)本科人才培養(yǎng)體系的總體思路、改革方式、組織管理等方面介紹南京工業(yè)大學(xué)藥學(xué)院以,培養(yǎng)卓越工程師,為目標(biāo),構(gòu)建應(yīng)用型藥學(xué)本科人才培養(yǎng)體系的改革經(jīng)驗(yàn). 21世紀(jì)以來,藥學(xué)本科專業(yè)以遠(yuǎn)高于我國高校擴(kuò)招人數(shù)的平均增長率迅猛發(fā)展,其高增長率已帶來規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的發(fā)展不平衡.通過調(diào)查藥學(xué)本科專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,分析存在問題,提出推行專業(yè)認(rèn)證等保證藥學(xué)專業(yè)健康發(fā)展的對策. 與生命和健康息息相關(guān)的醫(yī)藥行業(yè),是新世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè),也是目前美、英等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè),發(fā)展前景非常廣闊.醫(yī)藥行業(yè)一直保持高速發(fā)展,每年的增長速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過GDP增長速度,是我國國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最快的行業(yè)之一.而且,隨著人民經(jīng)濟(jì)生活水平的提高、醫(yī)療條件的改善和老年人口的快速增長,醫(yī)藥行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中將發(fā)揮越來越重要的作用.醫(yī)藥行業(yè)的迅猛發(fā)展對醫(yī)藥行業(yè)的從業(yè)者的需求日益增加,也提出了更高要求,培養(yǎng)高素質(zhì)的藥學(xué)專業(yè)人才成為藥學(xué)高等教育的重要任務(wù).但就當(dāng)前而言,我國高校藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出的本科人才數(shù)量很少,總體素質(zhì)還不高,提供的藥學(xué)服務(wù)還亟待進(jìn)一步提高,這也是當(dāng)前高校藥學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)的瓶頸.藥學(xué)專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性,使得學(xué)科建設(shè)的重要性更加凸顯.但長期以來藥學(xué)高等教育的培養(yǎng)模式理論重于實(shí)踐、知識高于能力,使得學(xué)生素質(zhì)的提升受到阻礙：再加上藥學(xué)課程的復(fù)雜化以及藥學(xué)專業(yè)本科人才就業(yè)的多元化取向,使得開展對藥學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的研究具有必要性.本文通過個案研究調(diào)查分析福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)情況找到藥學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)過程中存在的主要問題,在此基礎(chǔ)上提出合理的對策建議來創(chuàng)新藥學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式. 隨著我國 _和醫(yī)藥事業(yè)蓬勃發(fā)展,醫(yī)藥界對藥學(xué)人才的需求越來越大,要求越來越高,尤其是對新藥研發(fā)和臨床服務(wù)方面的人才需求不斷提升.我國藥學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系還不夠完備,難以滿足用人單位對人才的需求.本文分析國內(nèi)外高等學(xué)校藥學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀,通過對我國藥學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)存在的主要問題進(jìn)行思考,探討可行的解決方法. 在國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,就業(yè)問題己成為中國社會舉足輕重的經(jīng)濟(jì)和社會問題,引起了社會各界的密切關(guān)注.就業(yè)問題是基本而重大的 _問題,解決就業(yè)成為各國經(jīng)濟(jì)和社會政策生死攸關(guān)的問題,所以,就業(yè)是民生之本. 通過對昆明醫(yī)學(xué)院十屆藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況、初次就業(yè)率進(jìn)行了較詳細(xì)的分析,對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生今后的就業(yè)趨勢進(jìn)行大膽預(yù)測,同時,對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)過程中有影響的社會環(huán)境、高校教育環(huán)境與學(xué)生自身等主要因素進(jìn)行分析,有針對性地從加強(qiáng)就業(yè)發(fā)展對策方面的研究,借鑒國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)的可行經(jīng)驗(yàn)與措施,提出解決藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)問題的基本思路及對策.本文分為四個部分: 第一部分:概述.重點(diǎn)論述研究緣由及意義,回顧了國外相關(guān)就業(yè)理論,對我國及云南省高校畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行探討,闡述藥學(xué)教育發(fā)展動態(tài)及國外大學(xué)生就業(yè)工作. 第二部分:藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向分析.本部分為論文的核心.設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,向十屆492名藥學(xué)專業(yè)全體本科畢業(yè)生發(fā)放問卷,回收有效問卷471份,對總體就業(yè)狀況、初次就業(yè)率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,預(yù)測就業(yè)趨勢. 第三部分:影響藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)因素.對影響就業(yè)的社會環(huán)境、高校環(huán)境和畢業(yè)生自身因素進(jìn)行綜合分析. 第四部分:藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)建議與對策.借鑒國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)工作的可行經(jīng)驗(yàn)與措施,結(jié)合工作實(shí)效,提出推進(jìn)藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)工作的建議與對策. 本論文創(chuàng)新之處是,發(fā)現(xiàn)國家新醫(yī)改中提出加強(qiáng)臨床藥師配置等有利信息,預(yù)測了未來就業(yè)趨勢,結(jié)合十年就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)效,對當(dāng)前的就業(yè)狀況提出了建議與對策.對轉(zhuǎn)型期間的大學(xué)生,尤其是藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)工作具有實(shí)際指導(dǎo)作用. 了解藥學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)、工作的影響因素,為藥學(xué)人才培養(yǎng)提供參考并指導(dǎo)實(shí)踐.對海南省醫(yī)藥企事業(yè)單位就藥學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)、工作影響因素進(jìn)行抽樣調(diào)查,應(yīng)用SPSS10.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行聚類分析.藥學(xué)人才培養(yǎng)應(yīng)從,德、行、知,三方面著手,培養(yǎng),德才兼?zhèn)?的藥學(xué)人才,同時對畢業(yè)生就業(yè)、工作進(jìn)行合理引導(dǎo),促使畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)心態(tài). 針對多媒體課件在藥學(xué)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀,就授課方式對學(xué)生和教師的影響、多媒體課件在藥學(xué)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主要表現(xiàn)形式以及多媒體課件評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析并提出建議,為在藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更好地應(yīng)用多媒體課件提供參考依據(jù). 通過對復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院歷屆本科畢業(yè)生就業(yè)狀況的追蹤調(diào)查,了解其工作狀況、薪酬?duì)顩r、社會適應(yīng)能力以及對藥學(xué)專業(yè)的態(tài)度,為藥學(xué)專業(yè)的教育改革和學(xué)科建設(shè),為在校生的就業(yè)指導(dǎo)工作提供可供參考的建議. 國內(nèi)外藥學(xué)學(xué)科的飛速發(fā)展對具有國際視野的拔尖藥