膽小鬼威利教案

小班繪本活動：膽小鬼威利設(shè)計意圖：綱要指出要高度重視幼兒的心理健康。一個心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。在幼兒園，我們很容易看到一些孩子，膽小、怕事，不敢挑戰(zhàn)，害怕困難。而對于孩子的這些消極情緒，我們該如何解決來這個問題，讓這些孩子能夠勇敢接受挑戰(zhàn)，敢于改變自己？依據(jù)小班幼兒的年齡特征，我設(shè)計了這個活動膽小鬼威利，讓孩子從中學(xué)習(xí)膽小鬼威利是如何戰(zhàn)勝困難和膽怯，變得自信、活潑、開朗，從而幫助孩子樹立自信心，體驗不再害怕、獲得成功的喜悅和快樂。我在設(shè)計這個活動的時候，先讓幼兒與威利感同身受：膽小、瘦弱，受人欺負(fù)。再讓幼兒體驗威利鍛煉中的樂趣，知道體育鍛煉會讓我們的身體變得強壯。在結(jié)尾中感受故事的幽默，理解故事主題，威利的身體強壯了，內(nèi)心卻還是那么善良！活動目標(biāo)：1欣賞故事，感受膽小鬼威利沮喪、想改變的心情。2在嘗試中感受威利是如何戰(zhàn)勝膽怯和懦弱，變得活潑而自信的。3體會健身的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：膽小鬼威利PPT及繪本，動感音樂，大猩猩頭飾活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1師：今天，我們班來了一位新朋友，我們來看看他是誰。他叫威利，別人都叫他膽小鬼，你知道什么是膽小鬼嗎？2師：你有膽小的時候嗎？是什么呢？幼兒自由回答3師：從封面來看，你覺得威利是一個膽小鬼嗎？為什么？幼兒：是（或者不是）。4師：這里還有兩張圖片，我們來看一看。（播放PPT）你看到了什么？這只黑黑的拳頭是誰的呢？會是膽小鬼威利的嗎？（讓幼兒自由猜測）5（播放PPT）小朋友看到了什么？這會是誰的香蕉吶？(幼兒猜測)6師：到底威利是一個什么樣的朋友呢？讓我們一起來看看故事吧！二、欣賞故事，理解內(nèi)容1教師講述P2P52師問：你覺得威利是一個怎樣的猩猩？從哪些地方可以看出來？幼兒自由回答。 3師：威利經(jīng)常被人欺負(fù)，你喜歡這樣的威利嗎？幼兒：不喜歡，師：對了，威利特別討厭別人叫他膽小鬼！他特別想改變自己。小朋友們有沒有好的建議呢？幼兒自由發(fā)表自己的想法。4師：小朋友們幫威利想了很多的辦法，那我們來看看威利的辦法是什么？（教師講述P6P16）幼兒：跑步、吃營養(yǎng)大餐、跳迪斯科、練拳擊、舉重師：經(jīng)過一段時間的鍛煉，威利有什么樣的變化？幼兒：身體變得強壯了、臉上有笑容了！5師：原來威利的辦法就是鍛煉身體，吃有營養(yǎng)的食物，把身體變得棒棒的、壯壯的。改變以后的威利，會有什么樣的故事呢？講述P17P19師：威利趕跑了小混混，救了美麗的米莉，猜猜威利會是什么樣的心情？幼兒：高興、驕傲觀看P20P21。師：威利是怎么走路的？（讓幼兒模仿威利驕傲走路的樣子。）師：你覺得威利這個樣子走路好不好？為什么？幼兒：不好！好！幼兒回答后，出示系列圖的最后一幅，讓幼兒看看發(fā)生了什么事情？師：威利怎么啦？幼兒：碰到電線桿了！師：看到這里，你有什么樣的感覺？幼兒自由說出感受師：猜猜看，碰到電線桿的威利會怎么做？幼兒猜想：生氣、哭觀看講述最后一幅圖師：威利的身體雖然變得強壯了，但是，他還是那么善良，即便是電線桿把他撞疼了，他還是會說什么？幼兒：哦！對不起！三、體驗健身,感受快樂1師：威利因為不喜歡別人叫他膽小鬼，最后，通過自己的努力改變了自己。小朋友們也想不想變得像威利那樣強壯而有自信吶？師：小朋友們打算怎么去改變呢？幼兒自由發(fā)表的自己的想法。2師：你們的想法都很不錯，今天大猩猩威利也來到了咱們小四班，他也想讓咱們小四班的小朋友和他一起健身，小朋友們掌聲歡迎大猩猩威利。威利：小四班的小朋友們好，我是大猩猩威利，現(xiàn)在請小朋友們和我一起來健身。（此時師戴頭飾扮演大猩猩，播放動感音樂，幼兒和大猩猩一起鍛煉身體：準(zhǔn)備活動;跑步;營養(yǎng)大餐;迪斯科;拳擊操;舉重）3師：剛才小朋友們和大猩猩一起健身可真開心，那除了大猩猩的方法，你還知道有哪些鍛煉身體的辦法嗎？幼兒：打球、游泳、跳繩4師：小朋友們可真厲害，知道這么多健身方法，相信只要小朋友們堅持鍛煉身體，多吃營養(yǎng)大餐，不久的將來小朋友們也會像大猩猩那樣強壯而自信。四、介紹名稱，活動結(jié)束今天小朋友們和老師一起了解了有關(guān)大猩猩的故事，這個故事都藏在這本書里，書的名字