




已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
關(guān)于小班體育活動優(yōu)秀教案及反思 設(shè)計背景 我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。 活動目標(biāo) 情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。 知 識:初步練習(xí)走平衡木。 能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。 教學(xué)重點、難點 重點:培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。 難點:教會幼兒正確走平衡木的方法。 活動準(zhǔn)備 塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。 活動過程 (一)開始部分 聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。 (二)基本部分 1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是,通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時候要小心,不能踩到兩邊的小花。 2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個跟著一個走(走紙制作的小路),邊走邊說:“小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行。”到了小馬家后,詢問它的病情,并說一句祝福的話,然后再按照原來的路走回來。 3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:“家里的蘿卜不多了,我們?nèi)グ翁}卜吧?!卑翁}卜要到河的對岸,需要過一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。 教師演示怎樣過“小橋”。 和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。 請3到4個幼兒練習(xí)走小橋,教師指導(dǎo)并請幼兒認真觀看。 出示塑料矮的平衡木,請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。) 4、蘿卜都拔完后,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶,然后帶它們到森林里玩耍,玩得很快樂?!按禾斓?,天氣好,小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧?!边@時候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(四散追逐跑)。 三、結(jié)束部分 1、為了戰(zhàn)勝大灰狼,小兔子需要學(xué)本領(lǐng),學(xué)習(xí)各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。 兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子,也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。 2、太陽落山了,聽音樂搖籃曲,作動作,自然結(jié)束。 自評、反思 我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。 因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。 需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動的重點部分“過小橋,拔蘿卜”等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。 小班體育游戲反思二:小班體育游戲運石頭課后反思 活動思路: 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,體育游戲運石頭選用沙包、平衡木、石頭作為教學(xué)用具,以運石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉?;顒又形覀冏⒅毓膭钣變焊矣趪L試運石頭造房子所帶來的樂趣,鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識。 一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。 1帶領(lǐng)幼兒有秩序進入場地。教師:(進入場地之前,對有進行角色的分配)今天天氣真好,小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧! 2全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動作,如點點頭,蹦蹦跳等。 (情境導(dǎo)入活動,把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動融入游戲中,既達到了體育活動前做的準(zhǔn)備活動的目的,同時又使活動一開始,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。) 二、小雞學(xué)本領(lǐng),嘗試用前腳掌走路。 1引出活動。我們要到河對面去!怎么辦呢?我們又不會游泳我要怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”) 2讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面。小石頭那么???我們該怎么樣踩小石頭呢,才能夠不會掉到水里呢? 3讓幾個幼兒嘗試踩石頭。 小班體育游戲教學(xué)反思 篇一:小班體育游戲教學(xué)反思 在開展小班體育游戲開汽車時,我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友對于汽車都很感興趣,記得有一天,一個孩子跑到我面前說“老師、老師、我爸爸買了一輛好大的車呢,你到我家來,我們開車出去玩好嗎?”于是,很多孩子都呼啦一下圍了上來,“老師,路上有紅綠燈的”;“我也坐過小汽車”;“我奶奶送我一輛小汽車,我能開的”?對于馬路上的事,孩子們似乎都特別感興趣,如果讓他們做一回司機的話,相信一定會很開心的,于是,我設(shè)計了此活動。將目標(biāo)定位:1、會看紅綠燈,知道一些簡單的交通規(guī)則。2.練習(xí)一個跟著一個走,樂意與同伴一起參加體育活動?;顒雍?,效果較好,現(xiàn)將整個活動反思如下: 一、成功之處 1、以興趣為基礎(chǔ),活動設(shè)計充分考慮到幼兒的發(fā)展水平。 綱要中指出:“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。”本次活動,通過“開汽車”的游戲情景,讓幼兒以小司機的角色參與其中,整個活動,幼兒參與的積極性較高?;顒又杏變簩W(xué)會了看紅綠燈,知道了一些簡單的交通規(guī)則,同時也會一個跟著一個走。 2、導(dǎo)入自然 活動的引入用了節(jié)奏歡快的音樂,讓幼兒“洗車”。既達到了體育活動前做的準(zhǔn)備活動的目的,同時又使活動一開始,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。而后自然而然地過渡到特設(shè)的學(xué)車情景中。 個走,體驗體育游戲的快樂! 3、層次清晰,由易到難。 本次活動我主要有一下五部分組成:熱身運動自由練習(xí)學(xué)會開車提升經(jīng)驗小結(jié),放松運動。其中,在自由練習(xí)時先自由學(xué)習(xí)正走和倒走,然后在一個跟著一個正走或倒走,最后再通過情境式游戲,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,這樣的安排,大多數(shù)幼兒基本知道了簡單的交通規(guī)則也掌握了一個跟著一個走的技能。 二、不足之處: 1、不注重情感的交流。 小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通,來滿足他們的心理需要。在孩子們學(xué)會開 車時,我應(yīng)該及時的肯定他們的開車技能。表揚以及他們遵守交通規(guī)則。 2、沒有突出幼兒的自主性。 在活動中,教師應(yīng)該以幼兒為主體,發(fā)揮他們的主動性。整個活動中,我參與的太多,以至于干澀了他們的自主性。 3、材料的準(zhǔn)備 活動中,我讓孩子們用呼啦圈來當(dāng)汽車的“方向盤”,有些孩子好像對呼啦圈不是很感興趣,以至于在開車時,沒有很好得運用呼啦圈。我覺得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車,這樣孩子們參與和的興趣可能會更高。 篇二:小班體育游戲教學(xué)反思 本次活動密切聯(lián)系幼兒生活實際,選材源于生活,報紙是幼兒平時都有接觸到的,是熟悉的事物,可是這次活動卻將普通的報紙拿來與幼兒做游戲,創(chuàng)編出各種不同的玩法,于是報紙有了其新的意義。如果就是玩報紙,幼兒肯定興趣不會特別高,于是我抓住小班幼兒的年齡特點,利用小青蛙這一角色貫穿活動的始終,是整個活動情景生動有趣,更能抓住幼兒的興趣點。并且根據(jù)幼兒思維的具體形象性的特點,我給每個幼兒佩戴了頭飾,這是他們平時很少戴的,這次的活動他們就更加投入了,有些幼兒甚至?xí)苯咏形仪嗤軏寢?,說明他們有身臨其境的感覺。但是在本次活動中還存在許多不足之處,很多地方需要再做改進。 1、本次活動的重難點是探索報紙的多種玩法,激發(fā)幼兒的探索欲望。在這里, _將這個重點凸顯出來。對于小班幼兒來說探索活動是比較難的,經(jīng)驗也不夠豐富,因此在探索報紙的新玩法這一環(huán)節(jié),我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒,特別應(yīng)該強調(diào)跳得動作,這樣才能與小青蛙跳荷葉相聯(lián)系,為后面的活動做鋪墊。 2、由于是家長開放日的原因,小朋友見爸爸媽媽來了會表現(xiàn)得不一樣,有些幼兒會變得更退縮,不愿表現(xiàn)自己,而有些幼兒會特別興奮甚至控制不了自己。當(dāng)我在小一班試教的時候相比較之下會相對常規(guī)好一點,不會不聽指揮就直接跑出來躍躍欲試。而會耐心等老師講解完在做游戲。對于出現(xiàn)這種狀況,我覺得自己缺乏應(yīng)變能力。 3、大部分幼兒都能跟著老師積極參加活動,但是有個別幼兒會只顧自己玩,奕程是個個性比較強的小朋友,當(dāng)老師給小朋友戴青蛙的頭飾時都很開心,只有他不愿意戴,說:“我要做警察,不要當(dāng)青蛙”,我?guī)状蝿駥?dǎo)也沒有用。對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,我也只能先顧全大局而不能照顧得面面俱到了。想想可能還有更好地辦法能使他喜歡這個游戲,因此,我覺得自己還有許多要學(xué)習(xí)。 總體上,本次活動能很順利得開展,幼兒玩的不亦樂乎,各個環(huán)節(jié)較清晰,銜接自然。但是還存在許多問題,在今后我還要不斷反思,向知道老師請教探討,以使自己的教學(xué)活動更加合理科學(xué)地開展。 篇三:小班體育游戲教學(xué)反思 戶外體育游戲小蝌蚪找媽媽,這一活動開展之前我便給孩子們講了故事小蝌蚪找媽媽,讓幼兒了解了故事的情節(jié),并為每位幼兒準(zhǔn)備了一根短帶當(dāng)尾巴。 活動中根據(jù)幼兒年齡的特點及發(fā)展水平,首先我為孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)境,并根據(jù)小班幼兒的模仿性強,喜歡別人做什么自己也跟著做什么,適合開展集體性的游戲,根據(jù)幼兒的這個特點教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色,以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動,以角色的情緒影響著幼兒情緒,使幼兒自然而然的跟著活動,活動的情節(jié)性既主動的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo),活動中有一定的運動量,強度適合小班,整個活動中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲,游戲中的音樂使得孩子們更加投入,也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對話既鍛煉了幼兒的語言又培養(yǎng)了幼兒自覺使用禮貌語言的良好習(xí)慣。 此次游戲讓我更堅信:游戲中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,既能達到活動目的,又能激發(fā)幼兒豐富的想象,還調(diào)動了孩子積極主動參與到游戲之中。 許維 在開展小班體育勇敢的小兔這一活動前,我觀察過班內(nèi)幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒對小兔跳的技能基本都有所掌握,因此,我索性將此技能列入到復(fù)習(xí)鞏固的行列中,同時在這次活動中增加難度,將重點改為障礙進行跳?;顒雍?,效果較好,現(xiàn)將整個活動反思如下: 一、成功之處: 1、以興趣為基礎(chǔ),活動設(shè)計充分考慮幼兒的發(fā)展水平。 綱要健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”本次活動,通過“小兔拔青菜”的游戲情景,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標(biāo),重點突出、難點適宜。活動中幼兒的爬、平衡、障礙行進跳的能力均有所提高,同時培養(yǎng)了幼兒大膽、勇敢的精神。 2、層次清晰,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理。 本次活動我主要有以下四個部分組成:熱身運動學(xué)習(xí)本領(lǐng)情景游戲放松、結(jié)束活動。其中學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能,然后進行障礙進行跳的練習(xí),最后在進行游戲,這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。 3、活動中能注重情感的交流。 小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,以滿足孩子的心理需要,所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,對孩子的表現(xiàn)及時給予 鼓勵和肯定?;顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離, “兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中,我也總是不斷地
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 倉鼠探究活動方案
- 仙女湖景點活動方案
- 代辦公司企業(yè)策劃方案
- 代言活動中秋節(jié)活動方案
- 代駕公司年會策劃方案
- 以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)活動方案
- 儀征團建活動方案
- 任務(wù)沖刺活動方案
- 企業(yè)小型元旦活動方案
- 金昌市金川高級中學(xué)2025屆高三三模數(shù)學(xué)
- 突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案備案表
- 施工進度計劃表(參考模板)
- 《項目五:新能源汽車制動系統(tǒng)》工作頁
- 誤吸評價表完整優(yōu)秀版
- 汽車修理行業(yè)危險廢物管理
- DL∕T 2101-2020 架空輸電線路固定翼無人機巡檢系統(tǒng)
- 園林綠化工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄
- 2022更新國家開放大學(xué)電大《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(專)》終結(jié)性考試大作業(yè)答案任務(wù)一
- 羅伊護理個案模板
- 速達ERP-5000數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)
- 《高尿酸血癥》PPT課件(PPT 48頁)
評論
0/150
提交評論