河北省藁城市尚西中學(xué)2020屆九年級化學(xué)上冊《2.2 氧氣》學(xué)案（無答案） 新人教版

2.2 氧氣 學(xué)習(xí)目標 知識與技能： 1.認識氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。（重點）2.掌握一些常見物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實驗現(xiàn)象和結(jié)論。3.認識化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)，知道緩慢氧化。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對實驗的觀察能力，判斷能力及學(xué)生實驗動手能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)從具體到抽象，從個別到一般的歸納方法。一、氧氣的物理性質(zhì) 二、氧氣的化學(xué)性質(zhì) 1、 碳和硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同；鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中卻能燃燒；由此說明了什么？ 2、 硫和鐵在氧氣中燃燒，集氣瓶底部放少量水的作用？ 3、 鐵絲為什么要繞成螺旋狀？為什么火柴末端系一根火柴？三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)【平行訓(xùn)練】在下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（寫序號） _；屬于氧化反應(yīng)的有 _；既是化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有 _；是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有 _。A. 銅+氧氣氧化銅 B. 鎂+氧氣氧化鎂C. 水氫氣+氧氣 D. 氧氣+氫氣水E. 石蠟+氧氣二氧化碳+水 F. 一氧化碳+氧氣二氧化碳思考：兩者的關(guān)系？四、緩慢氧化 課堂導(dǎo)學(xué)【課后練習(xí)】 1.下列關(guān)于氧氣的敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A.氧氣難溶于水 B.氧氣是一種無色、無味的氣體C.氧氣液化時變?yōu)榈{色 D.氧氣能支持燃燒，供給呼吸2.下列變化中屬于物理變化的是（ ）A、 磷在氧氣中燃燒 B、鎂條在空氣中燃燒 C、氧氣由氣態(tài)變成液態(tài)D、鐵在潮濕的空氣中生銹3.下列關(guān)于氧氣的用途說法錯誤的是（ ）A.用于提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量 B.氧炔焰用來焊接或切割金屬 C.液氧制成炸藥，用來開采礦石 D. 液氧可用作宇宙火箭的燃料4.下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是（ ）A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 B.鐵在氧氣中燃燒火星四射C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 D.磷在空氣中燃燒放出大量白煙5.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C.氧氣具有可燃性 D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)6.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ）A.、空氣 B、 氧氣 C.、稀有氣體 D.、氮氣7.下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（ ）A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料 B. 空氣成分中氧氣約占空氣體積的21C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃8.下列各組物質(zhì)在O2中燃燒，產(chǎn)物在通常狀況下都是固體的是（ ）A硫、鐵絲 B磷、鎂 C蠟燭、木炭 D磷、硫9.田徑比賽的發(fā)令槍打響時，產(chǎn)生的白煙是( )A二氧化硫 B五氧化二磷 C水 D四氧化三鐵10.燃放煙花爆竹會產(chǎn)生一種有刺激性氣味能污染空氣的氣體，它是（ ）A、二氧化硫 B、氮氣 C、氧氣 D、甲烷11.木炭、蠟燭分別在盛有氧氣的瓶中燃燒，下列說法不正確的是（ ）A.燃燒時都發(fā)光并放出熱量B.燃燒后，分別往兩個集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，石灰水都變渾濁C.燃燒后瓶壁都有水霧出現(xiàn) D.都是跟氧發(fā)生氧化反應(yīng)12.有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，欲鑒別它們較好的方法是（ ）A.用帶火星的木條 B.用燃著的木條 C.倒入澄清石灰水 D.用燃著的硫粉13.甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅，繼續(xù)燃燒無明顯變化，燃燒更旺的現(xiàn)象是( )A.氧氣、氮氣、空氣 B.氮氣、空氣、氧氣 C.空氣、氧氣、氮氣 D.氮氣、氧氣、空氣14.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是（ ）A.反應(yīng)中火星四射 B.有燃燒的現(xiàn)象C.有黑色固體生成 D.放出大量的熱15.下列不屬于緩慢氧化的是（ ）A.動物呼吸 B.釀造米酒 C.食物腐敗 D.紅磷燃燒16.集氣瓶內(nèi)充滿某種氣體，是二氧化碳、氮氣、空氣中的一種。將燃著的木條伸入瓶中，木條火焰立即熄滅，則該瓶氣體一定是( )A.二氧化碳 B.氮氣 C.空氣 D.二氧化碳或者氮氣17.下列說法中，錯誤的是 （ ）A富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B氧氣能支持燃燒，可做燃料C氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐 D稀有氣體充入燈泡中可使其耐用二、填空題18.氧氣具有 性，木炭在氧氣中燃燒發(fā)出 光， 熱，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生 火焰，生成 色氣體。19.寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并標明基本反應(yīng)類型紅磷在空氣中燃燒 鐵絲在氧氣中燃燒 木炭在氧氣中燃燒 鎂在氧氣中燃燒 20.如圖13，裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺上述實驗說明了氧氣的性質(zhì)是（1）_（2）_21.將灼熱至發(fā)紅光的木炭放到混合氣體中，燃燒生成新的氣體丙，熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5，則：（1）這些物質(zhì)分別是： 甲： 乙： 丙： （2）甲與碳反應(yīng)的符號表達式為： 22.如圖所示，是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請回答下列問題:實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是_,鐵絲繞成螺旋狀，其作用是_，瓶中裝入少量水，其作用是_，為什么待火柴燃盡時，才插入氧氣的集氣瓶中_,實驗中觀察到的現(xiàn)象是_,該反應(yīng)的文字表達是_;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)【中考演練】1.下列變化中，不屬于化合反應(yīng)的是（ ）A. 硫在空氣中燃燒 B. 石蠟在空氣中燃燒 C. 紅磷燃燒 D. 木炭燃燒2.下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是（ ）A蠟燭 B鋁 C磷 D鐵3.下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，生成黑色固體的是（ ）A. 白磷 B. 木炭 C.硫 D. 鐵絲4.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是 （ ）A鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體5.搜救人員克服嚴重的高原反應(yīng)等困難，全力展開搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員的高原反應(yīng)的原因是（ ）A 氧氣可供呼吸 B 氧氣可以燃燒 C 氧氣可以支持燃燒 D 氧氣是無色無味的無毒氣體6.2020年6月12日，神舟十號航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)，并且吃到了粽子粽子采用真空包裝是為了隔絕（）A 氮氣 B 水蒸氣 C 氧氣 D稀有氣體7.下列物質(zhì)中，不含氧氣的是（ ）A.二氧化硫B.自然界的水中 C.潔凈的空氣 D.液態(tài)氧蒸發(fā)后所得的氣體8.我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實，火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧的作用是( ) A.作燃料B.用作火箭的助燃劑C.供給宇航員呼吸D.保護發(fā)動機9.下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（ ）A水和二氧化碳生成碳酸 B.硫和氧氣點燃生成二氧化硫C氫氣和氧氣點燃生成水 D.酒精和氧氣點燃生成水和二氧化碳10.家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種輸氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，通過觀察、分析，這套裝置的作用是_,這說明氧氣具有的性質(zhì)是_11.下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是_，屬于氧化反應(yīng)的是_，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是_，屬于分解反應(yīng)的是_A 碳酸二氧化碳+水 B.鐵 +氧氣四氧化三鐵 C、氫