新安初級(jí)中學(xué)2018中考備考方案(最新版)

平果初級(jí)中學(xué)教育組(新)分校2017年中考準(zhǔn)備方案為了做好我校九年級(jí)的2018年考試準(zhǔn)備工作，我校的考試準(zhǔn)備工作確保了計(jì)劃性、目標(biāo)性和實(shí)效性，根據(jù)這次學(xué)生的實(shí)際和年級(jí)教育的現(xiàn)狀，制定本方案。一、基本情況分析學(xué)生基本情況：全年級(jí)在校學(xué)生387人，8個(gè)教室班，學(xué)生總體水平參差不齊，優(yōu)秀學(xué)生比例極少，相當(dāng)一部分學(xué)生是兩個(gè)劣等學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)不采取態(tài)度。 根據(jù)各學(xué)期考試情況，從平均分、合格率來(lái)看，存在個(gè)別學(xué)科差異大的問(wèn)題的學(xué)生自身發(fā)展不平衡，學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生多，差生面積大，學(xué)習(xí)主導(dǎo)性低。 今年本校的目標(biāo)是一個(gè)a以上，十個(gè)a以上。應(yīng)考的有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九年級(jí)作為重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)，給予九年級(jí)教育教育科學(xué)指導(dǎo)，為九年級(jí)應(yīng)考準(zhǔn)備提供有力支持。 其次，全體九年級(jí)教師多為長(zhǎng)期或多年畢業(yè)級(jí)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作責(zé)任感強(qiáng)是最重要的保證。 有些學(xué)生思維的靈活性、學(xué)習(xí)能力不亞于優(yōu)秀學(xué)生，善于指導(dǎo)，組織復(fù)習(xí)，他們?cè)诳荚囍袥_刺復(fù)習(xí)階段，成績(jī)有很大提高的馀地。二、成立畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組顧問(wèn)：楊鳳催校長(zhǎng)組長(zhǎng)：梁鋒副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：黃朝山成員：王庭發(fā)，黃克賽和八、九年級(jí)全體班主任，中考科目所有科任教師梁鋒副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科教育和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，黃朝負(fù)責(zé)檢定，調(diào)整檢定思路和對(duì)策，王庭發(fā)負(fù)責(zé)質(zhì)量分析和學(xué)生檢定指導(dǎo)，黃克賽負(fù)責(zé)班級(jí)教育管理和思想、紀(jì)律教育。為加強(qiáng)準(zhǔn)備考試的實(shí)效，建立學(xué)科考試組、信息采集和考試工作組、學(xué)生工作組1 .學(xué)科備考組。 在領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下，開(kāi)展學(xué)科考試探討活動(dòng)，各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織模擬考試問(wèn)題和考試質(zhì)量分析，各學(xué)科負(fù)責(zé)人：思品：黃克賽語(yǔ)文：韋革英數(shù)學(xué)：黃學(xué)斌英語(yǔ)：農(nóng)偉歷史：馬志宏物理：黃睿化學(xué)：黃旺立生物：潘文權(quán)地理：呂燕梅體育：石廣義2 .信息收集和教務(wù)工作原則上由各學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。3 .學(xué)生工作組。 在領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下，各班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生思想工作和相關(guān)保障服務(wù)，政教所、總務(wù)部協(xié)調(diào)了相應(yīng)的德育和物流工作。三、合格目標(biāo)1 .總分a全校1人2 .中考三級(jí)目標(biāo)的分解：班級(jí)141142143145146147141014111412一級(jí)目標(biāo)是全a000000101次級(jí)目標(biāo)a111111111第3級(jí)目標(biāo)b222222222四、總體工作思路明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程，全面投入前五名，不放棄學(xué)生。 早，在積極努力的前提下，必須從“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”字開(kāi)始下功夫。 形成誠(chéng)信團(tuán)結(jié)，合作，牢牢抓住踏上當(dāng)?shù)毓ぷ麝?duì)伍的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)兩個(gè)陣地。 復(fù)習(xí)功課，嚴(yán)格劃分考試質(zhì)量，嚴(yán)格整合資料信息的精細(xì)組織、科學(xué)安排，報(bào)考各項(xiàng)工作和各環(huán)節(jié)。五、復(fù)習(xí)教育和集中檢查的時(shí)間表實(shí)行縣教研室進(jìn)度計(jì)劃，與市、縣教研室組織的統(tǒng)一檢查不相容，實(shí)施考試準(zhǔn)備三輪復(fù)習(xí)。1 .市、縣統(tǒng)一考試安排截止到2017年5月20日，縣教研室可能會(huì)提出組織統(tǒng)一考試，也可能會(huì)提出市教研室組織統(tǒng)一考試。2017年6月，區(qū)教研室提供模擬試驗(yàn)，組織模擬試驗(yàn)。2 .復(fù)習(xí)方法采用三輪復(fù)習(xí)方法：鞏固基礎(chǔ)(對(duì)少數(shù)學(xué)生應(yīng)該像新課程一樣)-專題訓(xùn)練-綜合檢查(模擬破折號(hào))。教育進(jìn)度：學(xué)校要求各科室在2017年3月中旬前結(jié)束新課程。第一次復(fù)習(xí)(2017年3月中旬-2017年4月中旬):鞏固基礎(chǔ)，教育時(shí)間約為7周復(fù)習(xí)內(nèi)容：以全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)、教科書(shū)為基礎(chǔ)，分單元、章節(jié)，按考試綱要復(fù)習(xí)，增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)單元章節(jié)、考試點(diǎn)合格訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。復(fù)習(xí)方法：采用“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)考試不前后(指與上次考試無(wú)關(guān)的知識(shí)，下次綜合訓(xùn)練考試進(jìn)一步加強(qiáng))。第二次復(fù)習(xí)(2017年4月中旬-2017年5月上旬):專題訓(xùn)練，教育時(shí)間約為5周復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理化、系統(tǒng)化。 加強(qiáng)塊綜合和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用知識(shí)，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 重要的是總結(jié)綜合知識(shí)，培養(yǎng)綜合能力，滲透中考試題的模擬練習(xí)。 同時(shí)檢查知識(shí)缺陷，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生脆弱學(xué)科。復(fù)習(xí)方法：以?？?、重點(diǎn)考試、綜合考試(實(shí)驗(yàn))知識(shí)點(diǎn)為主線，分復(fù)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練。第三回復(fù)習(xí)(2017年5月中旬-2017年6月上旬):綜合測(cè)試，模擬沖刺。 教育時(shí)間大約是四周。復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。 具體訓(xùn)練解答規(guī)范，訓(xùn)練解答技巧，訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提高綜合技能和考試綜合能力。 發(fā)現(xiàn)學(xué)生答案中普遍存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反饋、重點(diǎn)、回歸教科書(shū)。復(fù)習(xí)方法：綜合檢查，彌補(bǔ)不足，減少非智力因素的失分。 考試前三天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走路指導(dǎo)。六、工作措施(一)加強(qiáng)準(zhǔn)備考試的領(lǐng)導(dǎo)；確立以梁鋒副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任：促進(jìn)適時(shí)反饋指導(dǎo)提高，檢查制定目標(biāo)計(jì)劃的組織實(shí)施成果。(二)加強(qiáng)準(zhǔn)備考試全過(guò)程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。教師管理：1 .加強(qiáng)九年級(jí)教師工作責(zé)任感，加強(qiáng)工作緊迫感。 最大限度地發(fā)揮教師的工作熱情和積極性，感情上鼓舞人，事業(yè)上鼓舞人。2.9關(guān)注師生身心健康，注重工作藝術(shù)，化解師生之間、師生之間、師生之間的誤解。 合理調(diào)節(jié)教師工作、休息、戶外活動(dòng)的關(guān)系，保證教師整體健康，把心情好投入準(zhǔn)備考試。管理教育研究：1 .各籌備科應(yīng)根據(jù)全校安排，制定可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真執(zhí)行。準(zhǔn)備課要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試綱要說(shuō)明，正確把握考試內(nèi)容水平的要求。 研究了近兩年百色市試卷，研究了省內(nèi)周邊縣市試卷，總結(jié)并填寫(xiě)了試卷知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。 正確把握什么是?？?，什么是應(yīng)考，什么是重點(diǎn)考試，什么是變化，綜合問(wèn)題的變化形式，中各部分知識(shí)分?jǐn)?shù)的分配比例等。3 .各籌備科小組要科學(xué)統(tǒng)一好資料，認(rèn)真開(kāi)展集體籌備科，形成資源共享、合作教育、全面推進(jìn)的工作氛圍。 要積極開(kāi)展小組內(nèi)復(fù)習(xí)課、評(píng)價(jià)課的研究，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。4 .各科教師要積極參加與市、縣教室組織中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)。備注：教案設(shè)計(jì)應(yīng)處理“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“總體把握”的關(guān)系，體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體教法和學(xué)法。課程：要注重實(shí)際效果。 應(yīng)該說(shuō)的話，應(yīng)該說(shuō)的事絕對(duì)不說(shuō)，也就是說(shuō)不應(yīng)該考慮的事，不應(yīng)該理解的事，不應(yīng)該說(shuō)的事。 應(yīng)該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我啟發(fā)，讓學(xué)生自主構(gòu)建。 讓學(xué)生對(duì)每個(gè)考試點(diǎn)都“記住，說(shuō)清楚，寫(xiě)，用”。選題：要重視基礎(chǔ)性和綜合性的統(tǒng)一，從淺入深，接觸和分流，表現(xiàn)有效性，必須與知識(shí)回顧結(jié)合充分堅(jiān)實(shí)的練習(xí)。評(píng)分：錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)誤原因分析和解答思路分析是必要的。 各階段后，組織學(xué)生進(jìn)行集中糾錯(cuò)訓(xùn)練。 實(shí)現(xiàn)及時(shí)批準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)講評(píng)，重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)為面試而努力。指導(dǎo)：繼續(xù)實(shí)行科學(xué)教師跟蹤工作的制度。 在開(kāi)設(shè)優(yōu)生特別講座的同時(shí)，為不良學(xué)生提供有效的指導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生的整體提高。翻譯：在試行錯(cuò)誤中試卷的基礎(chǔ)上，要整理思路，不要亂選練習(xí)題。 每個(gè)復(fù)習(xí)階段的學(xué)生嚴(yán)格區(qū)分知識(shí)的深度和廣度要求，區(qū)分不同階段學(xué)生的思維水平和能力水平要求。 培訓(xùn)測(cè)試應(yīng)以階段性目標(biāo)組織為中心實(shí)施。 試驗(yàn)分析體現(xiàn)了不同時(shí)段發(fā)揮的不同功能效應(yīng)，必須確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實(shí)。 決不能“一步一步”的，是每天考試的答案。(三)加強(qiáng)班級(jí)管理；1、抓住班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 堅(jiān)持班科聯(lián)絡(luò)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2 .班主任具體要落實(shí)六方面的工作。 一是穩(wěn)定學(xué)生思想，保證學(xué)生穩(wěn)定，良好復(fù)習(xí)考試心情；二是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級(jí)良性競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制；五是心理指導(dǎo)，使學(xué)生保持健康心理，保持平衡心理3 .組織學(xué)生合格資料(戶口簿、獨(dú)生子女證等)，負(fù)責(zé)填寫(xiě)應(yīng)聘表格，事先做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。(四)充分發(fā)揮年級(jí)小組服務(wù)、指導(dǎo)和監(jiān)督作用一、學(xué)年集團(tuán)努力提高中考服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、和諧的工作氛圍。 做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)授課時(shí)間，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，協(xié)調(diào)考試，協(xié)調(diào)評(píng)價(jià)，優(yōu)化工作體系，提高工作綜合效果。2 .加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。 每次召開(kāi)統(tǒng)考后質(zhì)量分析會(huì)，立即診斷，立即反思，立即研制控制方案，在教學(xué)中立即解決，有利于后期教育。3 .組織執(zhí)行三類會(huì)議： 一個(gè)是培優(yōu)補(bǔ)弱會(huì)議。 二是學(xué)生必須參加心理輔導(dǎo)講座學(xué)生考試前技能訓(xùn)練會(huì)。 三是定期及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，考試質(zhì)量分析會(huì)。4、加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造學(xué)生應(yīng)試準(zhǔn)備氛圍。5 .加強(qiáng)紀(jì)律保障，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)和休息秩序。做中考情報(bào)聯(lián)絡(luò)的工作。目標(biāo)是與市、縣教研室保持定期聯(lián)系，與市、縣內(nèi)各名校交流，組織學(xué)習(xí)教師，獲得寶貴的考試信息，不斷提高本校準(zhǔn)備考試的有效性，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。平果縣新初級(jí)中學(xué)2016年10月21日平果初級(jí)中學(xué)教育組(新)分校2018年中考準(zhǔn)備方案為了對(duì)抗2018年的中考，提高本校的中考成績(jī)，保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、計(jì)劃、步驟、方法的推進(jìn)，制定了這個(gè)中考備考方案。一、備考指導(dǎo)思想根據(jù)“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“好”六字開(kāi)始下功夫，實(shí)行“三個(gè)人的力量”，共同管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，致力于挖掘?qū)W生潛力的統(tǒng)一關(guān)懷在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，收集中考信息，研究命題傾向，在重視精英提升的同時(shí)，要抓住要重視后進(jìn)的兩手，嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)和思想教育雙手緊握，人文關(guān)懷和雙手牢固。 調(diào)動(dòng)一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展，做好2018年考試準(zhǔn)備，努力實(shí)現(xiàn)我校2018年考試目標(biāo)。二、合格目標(biāo)1 .總分a全校2人2 .中考三級(jí)目標(biāo)的分解：班級(jí)151152153154155156157158一級(jí)目標(biāo)是全a01100000次級(jí)目標(biāo)a11111111第3級(jí)目標(biāo)b34322222一、二、三、中考備考指導(dǎo)組顧問(wèn)：陸春明校長(zhǎng)組長(zhǎng)：梁鋒副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：黃朝山成員：祥積站，阮華，黃克賽，黃旺立和八、九年級(jí)全體班主任，中考科目所有科任教師梁鋒副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科教育和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，黃朝山組織檢查，調(diào)整考試思路和對(duì)策，黃克賽負(fù)責(zé)質(zhì)量分析和學(xué)生考試指導(dǎo)，祥積站負(fù)責(zé)班級(jí)教育管理和思想、紀(jì)律教育。為加強(qiáng)準(zhǔn)備考試的實(shí)效，建立了學(xué)科考試組、信息采集和考試工作組、學(xué)生工作組，領(lǐng)導(dǎo)具體由阮華負(fù)責(zé)。1 .學(xué)科備考組。 在領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下，開(kāi)展學(xué)科考試探討活動(dòng)，各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織模擬考試問(wèn)題和考試質(zhì)量分析，各學(xué)科負(fù)責(zé)人：思品：陸文克語(yǔ)文：認(rèn)真笑的數(shù)學(xué)：麻麗紅英語(yǔ)：農(nóng)偉歷史：徐冬尼物理：黃?；瘜W(xué)：李金城生物：蘇州地理：梁英娜體育：石廣義2 .信息收集和教務(wù)工作原則上由各學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。3 .學(xué)生工作組。 在領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下，各班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生思想工作和相關(guān)保障服務(wù)，政教所、總務(wù)部協(xié)調(diào)了相應(yīng)的德育和物流工作。具體措施(1)全面分析學(xué)生的基本情況，按類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。班主任必須根據(jù)上學(xué)期末的考試成績(jī)和平時(shí)的檢查狀況，把學(xué)生分為精英生(全縣的年級(jí)前1000 )、學(xué)苦生(班前15名)、目標(biāo)生(全縣的年級(jí)前1000-2000種基本學(xué)生。 班主任和科任老師根據(jù)期末考試成績(jī)制定三種學(xué)生名單和培輔計(jì)劃提交教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)這個(gè)計(jì)劃跟蹤老師們的指導(dǎo)情況。 九年級(jí)全科教師要查明各班制定的培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)本科弱教師要利用課時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，平衡發(fā)展。 同時(shí)考慮全面，提高中等學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，謀求全面提高。1 .重視培養(yǎng)精英生和目標(biāo)生(1)培優(yōu)的工作是以班為單位，各班特定最有潛力的5名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。(2)制定精英培養(yǎng)措施，精英培養(yǎng)要實(shí)現(xiàn)對(duì)象執(zhí)行、教師執(zhí)行、時(shí)間執(zhí)行、措施執(zhí)行。 飽了優(yōu)等生，經(jīng)常吃中等生，吃后進(jìn)生，引導(dǎo)自己超越自己。(3)根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)脆弱項(xiàng)目教學(xué)，全面提高復(fù)習(xí)效果。2 .動(dòng)態(tài)幫助“臨界生”(1)對(duì)于“臨界生”，教師付出更多的愛(ài)。 從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面都很關(guān)心。 他們有“壓力”，有愛(ài)和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，老師對(duì)他們感到同情和支持，增強(qiáng)他們克服困難的自信，讓他們看到希望。(2)在教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主導(dǎo)性，抓住課堂教學(xué)、作業(yè)、基礎(chǔ)考試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服困難的感情，把“想學(xué)習(xí)”變成“想學(xué)習(xí)”，縮小與精英成績(jī)的差距。(3)班主任分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)不如哪個(gè)科，不如哪個(gè)科，壞的原因是什么，和科學(xué)教師一起研究對(duì)策進(jìn)行修復(fù)。 每次測(cè)試，模擬測(cè)試都要對(duì)“臨界生”的分布和變化進(jìn)行比較分析，立即表?yè)P(yáng)進(jìn)步快，使他們有成功感。3 .積極轉(zhuǎn)化為“劣等生”我校存在成績(jī)低的所謂“劣等生”，他們是提高平均分?jǐn)?shù)的最大“潛力股”，如果我們的工作合適，就有可能取得意外的效果。(1)“差生”有8個(gè)共性：對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有自信意志力弱沒(méi)有愛(ài)和心理上的歪曲生活環(huán)境差學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤。 前6個(gè)非智力因素占75