美術計劃總結之小學第九冊美術教學計劃

美術計劃總結之小學第九冊美術教學計劃 學生素質發(fā)展基本情況分析：五年級有教學班三個，學生112名。從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。除新轉入的三班基礎不均衡外，另外兩個班大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。本期教材分析：（一）教學重點1.色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現(xiàn)力。2. 抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。3.繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。4.繪畫中的透視現(xiàn)象。（二）教學難點1. 由于所有學生都是借宿制學生，對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。2.電腦美術與美術課分離，電腦美術課學生也得不到滿足。3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。4.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。本期課程目標（按知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉）（一） 總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學習領域目標1.造型表現(xiàn)學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2.設計應用學習領域學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。3.欣賞評述學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4.綜合探索學習領域造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。教學進度計劃：第1周 肖像藝術2課時第2周畫人像2課時第3周繪畫中的透視現(xiàn)象2課時第4周美術中的比例知識2課時第5周動物的臉2課時第6周有趣的漢字2課時第7周色彩中色相2課時第8周色彩的明度2課時第9周人物和環(huán)境2課時第10周光盤架的設計2課時第11周杯子的設計2課時第12周有人臉的器物2課時第13周唱起來跳起來2課時第14周獻出你的愛心