四川教育版七年級(jí)上學(xué)期歷史期末試卷B卷VIP

四川教育版七年級(jí)上學(xué)期歷史期末試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 單項(xiàng)選擇題（本大題共有20小題，每題1分，共20分，） (共20題；共20分)1. （1分） (2019七上臨潼月考) 春秋時(shí)期的第一個(gè)稱霸的諸侯是（ ） A . 晉文公B . 秦穆公C . 齊桓公D . 越王勾踐2. （1分） (2019七上揭西期末) 改革變法是我國(guó)由奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)的重要途徑，我國(guó)封建社會(huì)形成于（ ） A . 春秋時(shí)期B . 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C . 秦朝時(shí)期D . 西漢時(shí)期3. （1分） (2018七上魚臺(tái)期中) 制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象的展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中處應(yīng)是（ ） A . 周朝建立B . 夏朝建立C . 平王東遷D . 商朝建立4. （1分） 東方六國(guó)再也無力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢(shì)是以下哪個(gè)戰(zhàn)役結(jié)束后（ ）A . 牧野之戰(zhàn)B . 城濮之戰(zhàn)C . 馬陵之戰(zhàn)D . 長(zhǎng)平之戰(zhàn)5. （1分） (2019七上北部灣月考) 史記記載：平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（霸主）。這說明東周時(shí)期（ ） 周天子威望下降諸侯不再聽從周天子命令諸侯之間經(jīng)常進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)最終秦國(guó)完成國(guó)家統(tǒng)一A . B . C . D . 6. （1分） (2019霞山模擬) 戰(zhàn)國(guó)策秦策三“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下?！边@段史料能直接提供的歷史信息有（ ） 商鞅變法統(tǒng)一度量衡、“為田開阡陌封疆”、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)等措施商鞅變法收富國(guó)強(qiáng)兵之效商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最徹底的變法商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)富國(guó)是商鞅變法的根本目標(biāo)A . B . C . D . 7. （1分） (2019七上龍崗月考) 如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（ ） A . 中華文明的起源B . 中國(guó)社會(huì)的急劇變革C . 大一統(tǒng)時(shí)代的到來D . 國(guó)家的分裂8. （1分） (2017七上深圳期中) 西周實(shí)行分封制的主要目的是為了（ ） A . 提供官職，籠絡(luò)人心B . 分割土地，提高產(chǎn)量C . 增強(qiáng)國(guó)力，擴(kuò)大領(lǐng)土D . 加強(qiáng)統(tǒng)治，鞏固政權(quán)9. （1分） 從黃帝逝世時(shí)起，華夏族就開始了祭祀黃帝的活動(dòng)，并逐漸形成為國(guó)家制度。華夏族的形成與下列哪些人物有關(guān)（ ） A . 黃帝和禹B . 黃帝和炎帝C . 黃帝和舜D . 黃帝和堯10. （1分） (2016七上西藏期中) 距今約4000多年前，黃河流域相繼出現(xiàn)的三位杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是（ ）A . 舜、堯、禹B . 禹、舜、堯C . 堯、禹、舜D . 堯、舜、禹11. （1分） (2019七上邵陽(yáng)期中) 國(guó)父孫中山說：“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”。其中的“軒轅”指的是（ ） A . 寬厚待人的舜B . 克己愛民的堯C . 人文初祖黃帝D . 三過家門而不入的禹12. （1分） (2017七上江海期中) 同學(xué)們大都看過上下五千年這部書，它說的是我們中華文明有5000多年的歷史了。那么，我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家出現(xiàn)在（ ） A . 約公元前771年B . 約公元前1600年C . 約公元前2070年D . 約公元前1046年13. （1分） 從文獻(xiàn)史料、地圖、圖表等多種渠道獲取歷史信息是我們學(xué)習(xí)歷史所要學(xué)會(huì)的能力之一。下面兩幅地圖所反映的歷史現(xiàn)象是（ ） A . 政權(quán)分立B . 民族交融C . 江南開發(fā)D . 中外交往14. （1分） (2019七上漢濱期末) 公元316年，內(nèi)遷的哪個(gè)少數(shù)民族滅掉西晉（ ） A . 匈奴B . 鮮卑C . 羌族D . 氐族15. （1分） (2016七上龍崗期末) 月球上有一座環(huán)形山是以一位數(shù)學(xué)家的名字命名的，因?yàn)樗鞘澜缟系谝粋€(gè)把圓周率精 確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位的人，他是（ ） A . 賈思勰B . 鐘繇C . 劉徽D . 祖沖之16. （1分） (2018七上金壇月考) 以下文物或模型可以從一個(gè)側(cè)面反映東漢階級(jí)對(duì)立和社會(huì)動(dòng)亂的是（ ） A . B . C . D . 17. （1分） (2019七上昭通期末) 下列對(duì)“絲綢之路”的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ） A . 加強(qiáng)了漢與西域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系B . 有利于東西方文化的交流C . 漢朝與外界聯(lián)系的唯一一條通道D . 這條通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中仍有著重要的價(jià)值和作用18. （1分） (2015七上嘉峪關(guān)期末) 被列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”，發(fā)掘于陜西黃土高原，轟動(dòng)世界的雕塑群像是（ ）A . 三星堆青銅文明B . 龍門石窟C . 云岡石窟D . 秦始皇陵兵馬俑19. （1分） (2019七上長(zhǎng)春期末) 東漢中期以后，政治統(tǒng)治的突出特點(diǎn)是（ ） A . 皇帝專權(quán)B . 外戚專權(quán)C . 宦官專權(quán)D . 外戚、宦官專權(quán)20. （1分） (2016七上雙臺(tái)子期末) 中國(guó)歷史上的絲綢之路是中國(guó)通往哪里的著名商路（ ）A . 西亞和歐洲B . 日本C . 朝鮮D . 東南亞二、 解答題（共3小題，滿分30分） (共3題；共30分)21. （10.0分） (2019七下深圳開學(xué)考) 閱讀材料，回答問題。 材料一：三國(guó)鼎立示意圖材料二：東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除枕役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象。材料三：北魏孝文帝曾說：“國(guó)家興自北土，移居平城，此間用武之地，非可文治河洛（今洛陽(yáng)一帶）王里，因茲大舉，光宅中原?！保ㄎ簳纬峭鮽鳎?） 毛澤東談到三國(guó)時(shí)期的歷史時(shí)說：“三國(guó)的幾個(gè)政治家、軍事家，對(duì)統(tǒng)一都有所貢獻(xiàn)，而以曹操為最大。那么曹操的作為奠定了材料一中哪個(gè)政權(quán)的基礎(chǔ)？另外兩個(gè)政權(quán)分別是什么？出現(xiàn)三國(guó)鼎立這種局面的一場(chǎng)關(guān)鍵性戰(zhàn)役是哪一次？ （2） 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 （3） 材料三反映了孝文帝采取的什么重要舉措？他還采取了哪些漢化措施？ （4） 國(guó)家統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的不可抗拒的歷史潮流，即使是國(guó)家處于分裂狀態(tài)，也仍然孕育著統(tǒng)一的因素。根據(jù)上述三則材料，歸納三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的統(tǒng)一因素有哪些？ 22. （10.0分） (2019七上鳳山期末) 學(xué)習(xí)歷史貴在得法，在學(xué)習(xí)過程中，只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。下面列舉三種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行檢測(cè)，請(qǐng)你完成以下問題。 （1） 【表格歸納】表格比較法 秦始皇鞏固統(tǒng)一和漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施比較簡(jiǎn)表秦始皇漢武帝共同作用政治頒布“推恩令”經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一貨幣、度量衡鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央思想焚書坑儒文化興辦太學(xué)，大興儒學(xué)教育軍事反擊匈奴修筑長(zhǎng)城北擊匈奴上面表格是某同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中系統(tǒng)總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充表格內(nèi)處相應(yīng)的內(nèi)容。（2） 歸納完成表格內(nèi)的秦始皇和漢武帝鞏固統(tǒng)一措施的共同作用。 （3） 【路線示意圖】知識(shí)簡(jiǎn)易構(gòu)建法 絲綢之路示意圖補(bǔ)充完成以上“絲綢之路示意圖”處的地名。（4） 【論從史出】史料分析法 “絲綢之路”開辟后的中西交流史實(shí)從中國(guó)輸入西方的物品和技術(shù)從外國(guó)傳入中國(guó)的物品和文化絲綢、漆器等物品鑿井、冶鐵和造紙技術(shù)中亞葡萄等農(nóng)作物、印度的佛教作用據(jù)表格中西交流史實(shí)分析，寫出表格中絲綢之路開辟的作用。23. （10分） (2019七上臺(tái)安月考) 閱讀下列材料，回答問題材料一：傳說繼黃帝之后，我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹。相傳堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置的辦法，歷史上叫“_”。材料二：禹死后，啟繼承父位，成為國(guó)王。從此，_代替了禪讓制，“公天下”變成“_”。材料三：周初將親屬、功臣等分封到各地，建立諸侯國(guó)；受封者則必須對(duì)周王承擔(dān)各種義務(wù)，并受周王控制。（1） 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容將材料一、材料二中的橫線補(bǔ)充完整。 _（2） 材料二這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在什么朝代？出現(xiàn)這種變化的根本原因是什么？ （3） 材料三反映了周初實(shí)行的哪種政治制度？此項(xiàng)制度在當(dāng)時(shí)起到了怎樣的作用？ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 單項(xiàng)選擇題（本大題共有20小題，每題1分，共20分，）