新人教版2020年八年級(jí)（上）期中物理試題（I）卷

新人教版2020年八年級(jí)（上）期中物理試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 我國(guó)科學(xué)家通過(guò)自主創(chuàng)新研制的飛機(jī)剎車(chē)片是一種特殊的碳材料其主要特性是：硬度幾乎不隨溫度而變化，當(dāng)溫度升高到2000時(shí)硬度才會(huì)適度變小，但不會(huì)熔化，溫度到3000時(shí)開(kāi)始升華關(guān)于這種碳材料的分析，正確的是（ ）A發(fā)生升華時(shí)吸收熱量B熔點(diǎn)是2000C沸點(diǎn)是3000D凝固點(diǎn)是30002 . 全球氣候變得惡劣，極端天氣時(shí)常出現(xiàn)我國(guó)局部地區(qū)甚至出現(xiàn)了五月飄雪景象關(guān)于雪的形成，下列說(shuō)法正確的是（ ）A是凝固現(xiàn)象，要吸熱B是凝固現(xiàn)象，要放熱C是凝華現(xiàn)象，要放熱D是凝華現(xiàn)象，要吸熱3 . 下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（ ）A有時(shí)對(duì)著墻壁按遙控器鍵也能控制電視機(jī)，這是因?yàn)樽贤饩€(xiàn)發(fā)生了反射B斜插入盛水的玻璃杯中的筷子，看上去好像在水面處折射了，這是光的反射現(xiàn)象C看到物體成的虛像時(shí)，并沒(méi)有光線(xiàn)射入我們的眼睛D透過(guò)書(shū)桌上的玻璃板看玻璃板下面的字，是光的折射現(xiàn)象，看到的字是虛像4 . 以下涉及到的物理常識(shí)正確的是A初中生小宇的身高約為170dmB物理試卷紙張的厚度約為1cmC秋季武漢室外平均氣溫是-20左右D騎自行車(chē)的速度般可以達(dá)到4m/s5 . 下列幾個(gè)探究實(shí)例的描述中，采用了控制變量研究方法的是（ ）A研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持電壓不變B通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱C在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，讓蠟燭與虛像重合來(lái)確定虛像的位置D研究合力時(shí)，用兩個(gè)小學(xué)生和一個(gè)中學(xué)生提同樣的一桶水6 . 如圖所示容器水中有一個(gè)空氣泡，則其對(duì)水平射入其中的光線(xiàn)有何作用：A會(huì)聚作用B發(fā)散作用C既不會(huì)聚也不發(fā)散D無(wú)法判斷7 . 如圖是海波的熔化圖像，下列從圖像中獲得信息正確的是（ ）A海波是非晶體B海波在AB段是液態(tài)C海波在BC段吸熱，溫度不變D海波從開(kāi)始熔化到完全熔化用時(shí)約8min8 . 光現(xiàn)象及其規(guī)律與人們的生活密切相關(guān)，下列事例中，與日食的形成原因相同的是A手影B漁民叉魚(yú)C潛望鏡D天空中出現(xiàn)的彩虹9 . 看電影時(shí)，人們?cè)陔娪霸焊鱾€(gè)座位上都能看到銀幕上的畫(huà)面，關(guān)于這種現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（ ）A光在銀幕上發(fā)生了漫反射B光在銀幕上發(fā)生了鏡面反射C銀幕向各個(gè)方向都發(fā)出了光D銀幕對(duì)光有發(fā)散作用10 . 下列四個(gè)情景中，其物態(tài)變化需要吸熱的是A冰凍的衣服變干B鋼水澆鑄得到鋼件C冬天戶(hù)外的人呼出“白氣”D夏天從冰箱中取出的飲料罐，外壁出現(xiàn)水珠11 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷的B市區(qū)內(nèi)要求汽車(chē)“禁止鳴笛”是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲C用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同D放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯變小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)12 . 在教室的地面上灑水會(huì)感到?jīng)鏊?，是因?yàn)椋?）A水液化吸熱B水液化放熱C水汽化吸熱D水汽化放熱二、填空題13 . 如圖所示，2019年10月1日，中國(guó)人民解放軍儀仗隊(duì)參加國(guó)慶70周年閱兵，吸引了全球目光.國(guó)旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起，國(guó)歌聲是通過(guò)_傳播到人們耳中的，由于光的_（選填“鏡面反射”或“漫反射”），周邊觀(guān)看閱兵的群眾能看到飄揚(yáng)的五星紅旗，五星紅旗呈紅色是因?yàn)樗黖（選填“吸收”或“反射”）紅光，隊(duì)伍看上去整齊劃一，是因?yàn)楣獾腳傳播原因。14 . 小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦_而發(fā)聲，二胡的聲音是通過(guò)_傳播到我們耳中的如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時(shí)，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體是_（填“瓶子和水”或“瓶?jī)?nèi)空氣柱”），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)_（填“升高”或“降低”）15 . 聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此也帶有聲源的大量信息，如空心墻與實(shí)心墻敲擊時(shí)會(huì)發(fā)出不同聲響，水流緩急也會(huì)發(fā)出不同的聲響。請(qǐng)你再舉兩個(gè)類(lèi)似的例子。（1）_；（2）_。16 . 劉長(zhǎng)卿在彈琴一詩(shī)中寫(xiě)到“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒”，作者用“泠泠”形容琴聲的清越，這是指聲音的_這一特點(diǎn)，演奏者通過(guò)按壓琴弦的不同位置來(lái)改變聲音的_17 . 炎熱的中午，小明從超市購(gòu)物出來(lái)，發(fā)現(xiàn)裝著冰鮮魚(yú)的袋子_（選填“外壁”或“內(nèi)壁”）出現(xiàn)了一層水珠，這是_（填物態(tài)變化名稱(chēng)）現(xiàn)象，回到家剛打開(kāi)袋子就聞到了魚(yú)腥味，這是由于分子的_產(chǎn)生的。18 . 水沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)和_，物質(zhì)吸收了熱量，它的溫度_填“一定”或“不一定”升高。19 . 在學(xué)校的“元旦”晚會(huì)上，優(yōu)美的琴聲是通過(guò)_傳入同學(xué)耳朵里的我們能很容易辨別出二重唱中小亮和小明的聲音，是因?yàn)樗麄兊腳不同在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在_減弱噪聲20 . 白光通過(guò)綠色的玻璃照在綠色的菠菜上，菠菜呈現(xiàn)_顏色，照在紅色的西紅柿上，西紅柿呈_顏色21 . 物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài)是_、_和_.隨著_的變化，物質(zhì)會(huì)在三種狀態(tài)之間變化.22 . 如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于_產(chǎn)生的；改變_，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的_（填“響度”“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化.三、實(shí)驗(yàn)題23 . 小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開(kāi)放在陽(yáng)光下或通風(fēng)處晾曬，結(jié)合物理課上學(xué)過(guò)的知識(shí)，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問(wèn)題，并作出如下猜想：液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想，小明設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴一樣多的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究：（1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證猜想_（2）通過(guò)_兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2所示）結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的_（選填“多少”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？_（選填“正確”或“不正確”）24 . 在觀(guān)察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到時(shí)，每隔讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：時(shí)間01245678溫度8890949698989898（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的_鐵圈（2）實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：_（3）某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，此時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)為_(kāi)（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（_）（5）從圖3的圖象可以看出水的沸點(diǎn)是_，水在沸騰過(guò)程中溫度_（升高、不變或降低）（6）小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖4所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的_不同（7）小麗觀(guān)察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖(a)、(b)所示，則圖_是水沸騰時(shí)的情況25 . 在學(xué)習(xí)吉他演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)如果選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想_；(2)為了驗(yàn)證猜想2，小明選用了編號(hào)為C、H、I的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他這樣的選擇_(填“合理”或“不合理”)，原因是_；(3)為了驗(yàn)證猜想3，請(qǐng)?zhí)钊绫碇兴睌?shù)據(jù)：長(zhǎng)度為_(kāi)cm，橫截面積為_(kāi)mm2；(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_.26 . 在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：（1）該實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)有一處錯(cuò)誤，是第_min的數(shù)據(jù)記錄有誤，應(yīng)更正為_(kāi)（2）將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)更正后，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是_；（3）觀(guān)察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖中a、b所示則圖_是水在沸騰前的情況（填a或b）（4）將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)更正后，在如圖中畫(huà)出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象：_27 . 如圖為茜茜根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，描繪的某種物質(zhì)均勻放熱發(fā)生凝固過(guò)程的圖像由圖像可知，此物質(zhì)凝固過(guò)程用時(shí)_min四、綜合題28 . 有一支溫度計(jì)，刻度均勻但刻度線(xiàn)不準(zhǔn)