高中政治 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)點(diǎn)分析 浙教版必修1（通用）

第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 一、選擇題1、（2020年高考天津卷1）長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的片面追求已威脅到人類的生存環(huán)境，進(jìn)而損害到人類自身的利益。在建的中新天津生態(tài)城以修復(fù)、保護(hù)生態(tài)為主旨，探索人類生存發(fā)展的新模式。生態(tài)城建成后，將實(shí)現(xiàn)可再生能源廣泛利用、節(jié)水生活化、城區(qū)無(wú)垃圾等目標(biāo)。這體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的以人為本全面發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展A. B. C. D.2、（2020高考全國(guó)新課標(biāo)卷14）在政府大力扶持下，我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。截至2020年底，中國(guó)風(fēng)電裝機(jī)容量累計(jì)達(dá)到2 129萬(wàn)千瓦，位居世界第三。從經(jīng)濟(jì)角度看，政府扶持新能源產(chǎn)業(yè)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)能源需求巨大 開(kāi)發(fā)新能源有利于可持續(xù)發(fā)展中國(guó)能源供給結(jié)構(gòu)單一 可開(kāi)發(fā)利用的新能源種類眾多A BC D3、（2020高考全國(guó)新課標(biāo)卷15）我國(guó)南水北調(diào)工程是世界上規(guī)模最大的調(diào)水工程，它將建成“南北調(diào)配、東西互濟(jì)”的巨大水網(wǎng)。截至2020年4月，國(guó)家對(duì)東、中線一期工程累計(jì)投資5387億元。這一工程將帶動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率通過(guò)加大政府投資，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展改善南北水運(yùn)條件，降低產(chǎn)品運(yùn)輸成本改善水資源分布，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整A BC D4、（2020年高考山東卷18）2020年3月，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)、社會(huì)更加公正和諧?！睘榱俗尅吧鐣?huì)更加公正、更加和諧”，我們應(yīng)A.初次分配中解決好效率問(wèn)題，再分配中解決好公平問(wèn)題B.深化收入分配制度改革，形成合理的個(gè)人收入分配格局C.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，將國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村工作上來(lái)D.發(fā)揮市場(chǎng)在收入分配中的基礎(chǔ)作用，合理拉開(kāi)收入差距【答案】B【解析】本題實(shí)質(zhì)上考查對(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人收入分配公平措施的全面理解能力。初次分配和再分配都要兼顧公平與效率，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)前，我國(guó)仍然要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；單純的市場(chǎng)調(diào)節(jié)會(huì)造成收入分配不公平，不利于社會(huì)的公正與和諧，故D項(xiàng)不合題意；形成合理的個(gè)人收入分配格局是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、和諧的重要措施，故B項(xiàng)正確。5、（2020高考廣東卷26）圖7橫向箭頭顯示的是一種宏觀經(jīng)濟(jì)的收縮過(guò)程，縱向箭頭顯示的是針對(duì)過(guò)程中各環(huán)節(jié)相應(yīng)的調(diào)控手段。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府應(yīng)采用的手段是A. B. C. D.【答案】B【解析】本題考查宏觀調(diào)控手段的知識(shí)，考查考生理解和運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。居民消費(fèi)不足，當(dāng)前的做法是擴(kuò)大內(nèi)需，所以不選；增發(fā)貨幣、促進(jìn)公債銷售會(huì)引起通貨膨脹，這兩種做法也不可取，不選；減少稅收有利于擴(kuò)大內(nèi)需，刺激消費(fèi)，這是政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下應(yīng)采取的手段。故正確答案為B項(xiàng)。6、（2020年高考山東卷20）通過(guò)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，2020年我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了“保增長(zhǎng)”的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。這表明宏觀調(diào)控比市場(chǎng)調(diào)節(jié)更有優(yōu)越性是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求能有效彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足是實(shí)現(xiàn)公平的有效途徑A. B. C. D. 7、（2020年高考江蘇卷12）為了防止希臘債務(wù)危機(jī)蔓延對(duì)歐元產(chǎn)生負(fù)面影響，2020年5月10日，歐盟各成員國(guó)達(dá)成協(xié)議拿出7500億歐元救市。受此消息影響，全球匯市和股市立即出現(xiàn)反彈。這表明A.歐盟是最具代表性、權(quán)威性的國(guó)際組織B.一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然影響他國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互聯(lián)系D.跨國(guó)公司促進(jìn)資本在國(guó)際間快速流動(dòng)【答案】C【解析】本題考查考生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際組織知識(shí)的認(rèn)識(shí)，需要具有一定的綜合能力。A項(xiàng)觀點(diǎn)不確切，全球最具代表性、權(quán)威性的國(guó)際組織是聯(lián)合國(guó)；B項(xiàng)與題意不符，材料中反映的不是一國(guó)，而是很多國(guó)家；材料中沒(méi)有提及跨國(guó)公司，故D項(xiàng)不選。應(yīng)選C項(xiàng)。8、（2020高考福建卷27）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)具有智力型、技術(shù)型、知識(shí)產(chǎn)權(quán)化和高附加值的特征。據(jù)統(tǒng)計(jì)，服務(wù)業(yè)每萬(wàn)元增加值的用電量、占有資本分別約為工業(yè)的15%和60%。這表明現(xiàn)代服務(wù)業(yè)成為了具有競(jìng)爭(zhēng)力的支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù) 發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有利于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)A B C D【答案】C【解析】本題考查對(duì)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的認(rèn)識(shí)，考查考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。材料體現(xiàn)不出現(xiàn)代服務(wù)業(yè)已成為支柱產(chǎn)業(yè)，不選；從題干對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的描述中，可以看出，發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有利于資源節(jié)約和推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，符合題意；夸大了發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的作用，排除，故本題正確答案為C項(xiàng)。二、非選擇題9、（2020高考北京卷39）隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，二氧化碳的排放量不斷增加。目前，碳排放已成為全球普遍關(guān)注的問(wèn)題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)在利潤(rùn)的驅(qū)使下，進(jìn)行大規(guī)模的商品生產(chǎn)，導(dǎo)致化石能源的大量消耗，二氧化碳排放劇增，引發(fā)了一系列環(huán)境問(wèn)題。一些學(xué)者建議政府依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中燃燒煤炭、石油等化石燃料所排放的碳量，對(duì)其征收碳稅，以減少二氧化碳的排放。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)中的相關(guān)知識(shí)，分析市場(chǎng)在調(diào)節(jié)二氧化碳排放方面存在的問(wèn)題，并說(shuō)明學(xué)者建議政府征收碳稅的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。（8分）10、（2020高考福建卷39）民本思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)重要的思想資源，對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。溫家寶總理在2020年的政府工作報(bào)告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧?！睂?duì)此，某報(bào)記者就“我心中的幸?！辈稍L了不同人群，以下是他們的看法運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，從農(nóng)民工、家庭主婦和企業(yè)家對(duì)幸福的看法中任選一種，就實(shí)現(xiàn)他們“心中的幸?！碧岢瞿愕暮侠斫ㄗh。（12分）【解析】本題以一組與“民本思想”和“以人為本”有關(guān)的材料為載體，綜合考查四個(gè)必修模塊的有關(guān)知識(shí)，著重考查考生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第（1）問(wèn)是典型的哲學(xué)體現(xiàn)類試題，知識(shí)限定為“人類認(rèn)識(shí)的過(guò)程”，結(jié)合材料，具體可以運(yùn)用認(rèn)識(shí)受條件的限制、認(rèn)識(shí)的無(wú)限性和上升性等知識(shí)來(lái)回答，但要做到材料與哲學(xué)觀點(diǎn)的有機(jī)統(tǒng)一。第（2）問(wèn)屬于評(píng)析類試題，知識(shí)范圍明確為“文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系”，具體可從經(jīng)濟(jì)、政治決定文化和文化對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)具有反作用兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。第（3）問(wèn)答案具有一定的開(kāi)放性，屬于措施類試題，選擇的主體不同，答案就有差異，無(wú)論選擇哪個(gè)，只要圍繞主體，緊扣如何實(shí)現(xiàn)他們心中的幸福進(jìn)行回答，言之有理即可。第（4）問(wèn)從政治生活角度設(shè)題，行為主體是國(guó)家，必須圍繞大學(xué)生對(duì)幸福的看法，結(jié)合教材知識(shí)來(lái)組織答案，具體可從國(guó)家制定和完善相關(guān)法律、堅(jiān)持公民在法律面前一律平等、堅(jiān)持和完善各種民主政治制度等角度來(lái)思考，主要涉及政治生活第一單元和第三單元的相關(guān)知識(shí)?！究记橥肝觥拷陙?lái)，哲學(xué)試題考查的知識(shí)越來(lái)越具體，考生在復(fù)習(xí)時(shí)必須予以重視。一般來(lái)講，必修四哲學(xué)教材的內(nèi)容可以分為四大塊，包括唯物論、認(rèn)識(shí)論、辯證法、唯物史觀。唯物論對(duì)應(yīng)課本第四、五課的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)論對(duì)應(yīng)課本第六課的內(nèi)容，辯證法對(duì)應(yīng)課本第三單元的內(nèi)容，唯物史觀對(duì)應(yīng)課本第四單元的內(nèi)容，解答哲學(xué)題時(shí)務(wù)必要看清楚設(shè)問(wèn)的限制范圍。11、（2020高考浙江卷41）材料材料二近年來(lái)，浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措施。在經(jīng)濟(jì)上，著力改變傳統(tǒng)工業(yè)層次低、布局散、競(jìng)爭(zhēng)力弱的狀況，推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培育各類專業(yè)市場(chǎng)，加大對(duì)“三農(nóng)”的財(cái)政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，推進(jìn)農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化建設(shè)，力推“家電下鄉(xiāng)”，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障制度等。在文化上，實(shí)施農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村電影放映“2131”、送戲送書(shū)下農(nóng)村、廣播電視“村村通”等一系列文化工程，推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)。（1）指出材料一中圖13、表7的經(jīng)濟(jì)信息。（6分）（2）根據(jù)材料一的信息，運(yùn)用社會(huì)再生產(chǎn)的知識(shí)，分析材料二中浙江省政府有關(guān)經(jīng)濟(jì)舉措對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的積極作用。（14分）【解析】本題以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展為載體，綜合考查社會(huì)再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)、經(jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系及讀圖能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。第(1)問(wèn)考查讀圖能力，答題時(shí)依據(jù)圖表名稱和圖表中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用比較法分別指出圖13和表7顯示的經(jīng)濟(jì)信息即可。第(2)問(wèn)從社會(huì)再生產(chǎn)角度考查對(duì)材料中統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展措施的認(rèn)識(shí)，答題時(shí)先指出社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)及其地位和作用，然后結(jié)合材料信息分別進(jìn)行分析說(shuō)明。第(3)問(wèn)考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系及發(fā)展文化工程的作用，答題時(shí)結(jié)合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展這一特定主題，用文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的反作用及繁榮農(nóng)村文化等知識(shí)整合答案。12、（2020年高考安徽卷38）2020年世博會(huì)在上海舉行。某校高三（1）班同學(xué)以“走進(jìn)世博，聚焦世博”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱、上網(wǎng)等途徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法：乙同學(xué)：上海世博會(huì)是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放為基本特征的“低碳”理念貫穿于上海世博會(huì)方方面面。如世博會(huì)的照明全面采用半導(dǎo)體照明（LED），既不減少亮度又節(jié)省能源百分之九十；安徽管的建筑和裝飾大量采用了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品；安徽將利用世博會(huì)推廣發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的招商項(xiàng)目，承接國(guó)際國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。請(qǐng)你結(jié)合乙同學(xué)的發(fā)言，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活常識(shí)說(shuō)說(shuō)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的積極影響。（8分）13、（2020年高考江蘇卷37）三、探究題：本題18分。結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，創(chuàng)造性地提出解決問(wèn)題的方案、策略等。2020年上海世界博覽會(huì)的舉辦引起了校園世博熱，同學(xué)們紛紛上網(wǎng)“逛”世博。一個(gè)世博專題網(wǎng)頁(yè)引發(fā)了某同學(xué)的興趣和思考，他發(fā)帖提出了自己的問(wèn)題。以下是該網(wǎng)頁(yè)的部分內(nèi)容?！臼啦┲畨?mèng)】請(qǐng)你用經(jīng)濟(jì)生活的有關(guān)知識(shí)幫助他解答疑問(wèn)?！敬鸢浮拷?jīng)濟(jì)全球化為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的空間，世博會(huì)的舉辦時(shí)我國(guó)積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的結(jié)果；改革開(kāi)放解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，提高了我國(guó)的綜合國(guó)力，為世博會(huì)的舉辦提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)