四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)兩首教案 人教版

古詩(shī)兩首教學(xué)目的： 1、掌握生字詞。 2、理解詩(shī)歌，感受春的美好。 3、朗讀詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、理解詩(shī)歌，感受春的美好。 2、體會(huì)詩(shī)人對(duì)春的熱愛。 課時(shí)安排2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 收集有關(guān)詩(shī)人及詩(shī)歌的資料。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、 揭題 1、惠崇是宋代和尚、著名畫家。 2、這首詩(shī)是蘇軾為惠崇畫的春江曉景題的詩(shī)。 二、 生字教學(xué) 三、 自由讀詩(shī)，完成下列任務(wù)。 1、將詩(shī)歌讀通讀順。 2、畫出朗讀節(jié)奏。 四、 檢查讀詩(shī)情況，聽錄音后畫上節(jié)奏。 五、 再自由讀詩(shī)，完成下列任務(wù)。 1、根據(jù)工具書理解詩(shī)意。 2、提出問(wèn)題。 六、 檢查讀詩(shī)情況。 1、針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。 （1） 串講詩(shī)意 竹林外開著兩三枝鮮艷的桃花， 鴨子最先知道春江的水暖了。 蔞蒿長(zhǎng)得滿地都是，蘆芽才冒出短短的一截。 正是河豚逆江而上要來(lái)到春江的時(shí)候。 （2） 這幅畫上畫了哪些景物？為什么要畫這些景物？ 畫家畫得都是春天來(lái)臨是的景物。 （3） 這么美的春天該怎么讀？ 輕快、生機(jī)勃勃 2、把詩(shī)中的內(nèi)容畫出來(lái)。 七、 背誦古詩(shī)。 八、 總結(jié)。 九、 作業(yè)。 1、抄寫、背誦。 2、完成課后練習(xí)。 第二課時(shí)一、解題 1、簡(jiǎn)介作者 唐朝詩(shī)人，有“小杜”之稱，“大杜”指杜甫，他的詩(shī)歌能描繪出景物的特點(diǎn)，有景有情，充滿詩(shī)情畫意。 2、導(dǎo)入： 昨天我們剛學(xué)會(huì)了蘇軾寫的春天，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)杜甫寫的春天，看看江南的春美在哪？二、生字教學(xué)。 三、自由讀詩(shī)完成任務(wù)。 1、將詩(shī)讀通讀順。 2、畫出朗讀節(jié)奏。 四、檢查讀詩(shī)情況。 五、詩(shī)歌教學(xué) 1、找出疑難詞句。 2、討論。 3、自由串講詩(shī)意。 千里江南，到處鶯歌燕舞、綠數(shù)紅花互相掩映。 有臨水的村莊，依山的城郭，酒旗在空中飄蕩。 南朝留下的四百八十座寺院。 那許多宏偉的樓閣，籠罩在朦朧煙雨中。 4、江南春描繪了那些景物？試著畫一畫。 5、表達(dá)了作者什么樣的感情？ 熱愛江南、熱愛春天。 6、朗讀詩(shī)歌。 六、延伸拓展 杜牧