五年級語文上冊 第七單元綜合試卷2（無答案） 蘇教版(通用)

第七單元試卷 班級_ 姓名_ 成績_一、看拼音，寫詞語。（10分）kun di bi zhu xi cn kui zh rn ku（ ） （ ） （ ） （ ）dn w g b xio jng cu shu b j（ ） （ ） （ ） （ ）二、給下面帶點的字選擇正確的讀音。(4分)禁軍（jn jn） 一錠（dng din） 押解（ji xi） 悶得慌（mn mn） 裝載（zi zi） 佇立（zh ch） 按捺（n ni） 友 誼（y y）三、讀句子，解釋帶點詞語的意思。（4分）1、林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配滄州。 （ ）2、這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。 （ ）3、孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下。 （ ）4、只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師。（ ）四、按要求完成練習。（21分）1、當你讀過水滸傳后，你想到了哪些成語，請寫在下面的橫線上。（4分）_ _ _ _2、還記得朝代歌嗎？請把它補充完整。（6分）唐堯虞舜_， _。_， _是對頭。隋唐五代又_， _帝王休。3、在中國的姓氏中，有許多復姓。請在下面的橫線上寫幾個，越多越好。（0.54=2分）_4、判斷下面的說法是否正確。（5分）（1）秦始皇、秦檜都姓秦。 （ ）（2）“樸”，在姓中，既可以讀“pio”又可以讀“p”。 （ ）（3）“閻”當姓用可以簡化成“閆”。 （ ）（4）“區(qū)”，在姓中應讀“u”。 （ ）（5）孔子姓孔，三國演義中的孔明也姓孔。 （ ）5、根據(jù)意思選擇正確的詞語，一定要細心地比較比較。（4分） 瞻仰 凝視 眺望 瀏覽 俯視 張望 仰望 注視（1）表示很快地大略地看一看。 （ ）（2）表示回頭或向四周看。 （ ）（3）表示恭敬地看。 （ ）（4）表示從高處往遠處看。 （ ）（5）表示從高處向低處看。 （ ）（6）表示目不轉睛地看。 （ ）（7）表示集中注意力看。 （ ）（8）表示抬頭向上看。 （ ）五、結合課文內容填空。（11分） 1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵是_送給孟浩然的詩，詩中表達_。詩中最能表達這種情感的詩句是_，_。這是一首家喻戶曉的送別詩，請再寫出一句送別詩中的名句_，_。2、清平樂 村居為我們展現(xiàn)了一幅_的圖畫。其中“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。”中“相媚好”的意思是_，“翁媼”指的是_。“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！敝小盁o賴”的意思是_，“臥剝”的意思是_。六、考考你，一定要多想想。（9分）眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。1、本文課題為 _ 選自 _ 代 _ 寫的長篇小說。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、_、_、_它是中國四大古典小說之一，其它三部是_、_、_。2、文中的 _ 、 _ 、 _ 、 _ 等詞語寫出了洪教頭傲氣十足的樣子， _ 這個詞寫出了林沖被逼無奈。3、這部長篇小說中還有許多故事，如： _ 、 _ 、 _ 七、閱讀短文，完成練習。（11分）理性與良知讓人如此美麗1941年底的北京，那個時候是叫北平的，一位48歲的學者被殘暴的侵華日軍抓進監(jiān)獄，押到了審訊室里。翻譯是個韓國人，當這位學者被押進來之后，這個韓國人對他說：“請向太君鞠躬?！泵鎸Τ嗦懵愕谋┝Γ娜醯膶W者不能不照做。但是他說：“我對武力鞠躬?！比毡拒姽賳枺骸澳闶遣皇强谷辗肿樱俊薄拔沂?。”學者平靜地說。日本軍官又問：“你為什么抗日？”學者說：“這問題我有兩個回答方式。概括地說，我不得不如此。但你要我細說的話，請你給我20分鐘，不要打岔。”日本軍官說，他可以有20分鐘。在這20分鐘的時間里，學者告訴日軍軍官：我是研究歷史的，我研究的結論是，無論是東方還是西方，用武力占領別的國家，把別的國家人民當奴隸，鎮(zhèn)壓別國人民的意志，只能暫時收效，最后一定會得到報應。報應來時，壓迫者有時會比受害者更慘。你們宣傳說日本的目的是要亞洲各國共同繁榮，這是騙人的?？纯错n國的歷史就知道。日本吞并了韓國，現(xiàn)在韓國人不管愿意不愿意都被征入日本軍隊，做著卑微的工作。你們是要把中國變成第二個韓國。那位剛才還洋洋得意的韓國翻譯聽了這番話后熱淚奪眶，而日本軍官則臉色發(fā)白，不等翻譯翻完這段話就叫把學者帶回牢里。下次繼續(xù)審訊的時候，照樣先要鞠躬，學者照舊說向武力鞠躬，沒想到那個日本軍官站了起來，向學者鞠躬道：我向一個不怕死敢說實話的人鞠躬。1、照樣子，寫詞語。 （4分）赤裸裸 _ _ _ _洋洋得意 _ _ _ _2、學者在回答日本軍官“為什么抗日”的問題時說：“我不得不如此。”把這句話改成不用“不”的一句話，可以這么說：“_?！?（1分）3、你留意到那個韓國的翻譯官嗎？起初他還是一副洋洋得意的樣子，聽了學者的話后卻熱淚奪眶，為什么？（3分）_4、文弱的學者說只對武力鞠躬，而日本軍官最后卻向他鞠了一躬。對兩個不同的“鞠躬