2020年安全教育在產(chǎn)科嬰兒防盜中的作用論文

安全教育在產(chǎn)科嬰兒防盜中的作用論文 1.1一般資料 1.2婦產(chǎn)科嬰兒防盜安全管理中存在的問題 由于客觀條件的限制，使婦產(chǎn)科在嬰兒防盜安全方面存在較多問題，主要有:婦產(chǎn)科位于一樓，病房通道較多，且存在監(jiān)控盲區(qū)，難以全方位監(jiān)控外來人員的出入；農(nóng)村產(chǎn)婦分娩來院看望的人員多且雜，難以管理；產(chǎn)婦年齡相對(duì)較小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，欠缺；農(nóng)村產(chǎn)婦及其家屬的文化程度相對(duì)較低，安全防范意識(shí)淡薄，易于相信陌生人；家屬不固定，致使健康教育對(duì)象頻繁更換，降低了教育效果。 1.3家屬系統(tǒng)化安全教育的實(shí)施方法 1.3.1家屬主要責(zé)任人的篩選受傳統(tǒng)習(xí)俗影響，且產(chǎn)婦在產(chǎn)褥早期身體較虛弱，故在住院期間嬰兒的照料任務(wù)主要由家屬完成。在入院時(shí)與孕婦進(jìn)行溝通，根據(jù)每名孕婦的家庭情況，在家屬中選擇一名主要責(zé)任人，協(xié)助護(hù)理人員實(shí)施嬰兒安全管理。家屬主要責(zé)任人應(yīng)該具備以下條件:識(shí)字；在產(chǎn)婦住院期間可每天到醫(yī)院；與產(chǎn)婦關(guān)系較密切，產(chǎn)婦愿意聽取其意見。確定主要責(zé)任人后，由責(zé)任護(hù)士向其介紹協(xié)作任務(wù)及對(duì)其他家屬的管理要求。 1.3.2分階段實(shí)施安全教育由于嬰兒安全管理內(nèi)容繁瑣，家屬短時(shí)間內(nèi)很難掌握，故對(duì)家屬實(shí)行分階段教育，將內(nèi)容分解，在不同時(shí)段內(nèi)指導(dǎo)不同的重點(diǎn)內(nèi)容，便于家屬熟悉和運(yùn)用。 1.3.3簽署書面告知文書為減少護(hù)患糾紛，婦產(chǎn)科自行設(shè)計(jì)了嬰兒安全知情告知書，詳細(xì)列出嬰兒安全管理的注意事項(xiàng)，實(shí)施安全教育后教育者和接受者均需簽字。將告知部分交由家屬保管，便于其重復(fù)閱讀，以利于掌握內(nèi)容。簽字部分留存病歷內(nèi)，作為實(shí)施安全教育的書面證據(jù)。 婦產(chǎn)科自實(shí)行家屬系統(tǒng)化安全教育以來沒有發(fā)生嬰兒被盜事件，也沒有出現(xiàn)產(chǎn)婦及陪護(hù)人員財(cái)物丟失的情況。產(chǎn)婦及其家屬積極參與到嬰兒安全管理中，其依從性提高。對(duì)產(chǎn)婦及家屬滿意度進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查顯示住院孕產(chǎn)婦滿意度由90.5上升到98.4。 3.1基層醫(yī)院對(duì)家屬實(shí)施系統(tǒng)化安全教育是切實(shí)可行的安全管理措施。醫(yī)院屬于公共場(chǎng)所，中華人民 _侵權(quán)責(zé)任法中有明確的規(guī)定，各公共場(chǎng)所均應(yīng)盡到安全保障義務(wù)，如致使出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)和人員的損失應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故醫(yī)院應(yīng)盡到保障嬰兒安全的義務(wù)?；鶎愚r(nóng)村醫(yī)院大多未限制陪伴，病區(qū)人員流動(dòng)性大，使產(chǎn)科嬰兒防盜成為產(chǎn)科安全管理中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。另外，目前產(chǎn)科均實(shí)行母嬰同室，除了部分治療工作外，嬰兒幾乎每日24小時(shí)均在產(chǎn)婦和家屬身旁，而產(chǎn)婦在產(chǎn)褥早期身體尚未恢復(fù)，故實(shí)際上家屬是嬰兒的主要照看者，家屬的安全防范意識(shí)對(duì)嬰兒防盜起著至關(guān)重要的作用。婦產(chǎn)科根據(jù)醫(yī)院工作的實(shí)際情況，選擇家屬主要責(zé)任人，并對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)化安全教育，在不同階段重點(diǎn)向家屬教育不同的安全管理內(nèi)容，提高了教育效果，是基層農(nóng)村醫(yī)院在客觀條件有限的情況下，實(shí)施嬰兒防盜安全管理較為切實(shí)可行的措施。 3.2家屬系統(tǒng)教育可提高產(chǎn)婦及家屬對(duì)安全管理的依從性。衛(wèi)生部三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)第三章患者安全第十條明確指出，應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)患者參與醫(yī)療安全活動(dòng)。醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的安全管理是一個(gè)人管理數(shù)個(gè)人，而患者和家屬的管理是一對(duì)一的，因此患者和家屬對(duì)某個(gè)患者安全的注意可能更勝于醫(yī)護(hù)人員，但他們?nèi)狈σ欢ǖ闹R(shí)和技能。婦產(chǎn)科將家屬作為嬰兒防盜安全教育的主要對(duì)象，使家屬參與到嬰兒安全管理活動(dòng)中。通過系統(tǒng)化的教育，使家屬掌握了嬰兒安全管理的相關(guān)知識(shí)和技能，提高了