趣味知識競賽活動總結(jié)

趣味知識競賽活動總結(jié) 數(shù)學知識競賽總結(jié) 為了豐富大學課余生活，培養(yǎng)大家對數(shù)學的興趣，提高同學們的數(shù)學素養(yǎng)，激發(fā)同學們對數(shù)學學習的主動性，一起享受數(shù)學給我們帶來的樂趣。中心于本周六（11月23日）晚7：30在教室舉行了趣味數(shù)學知識競賽活動。 本次活動是由通過第一輪筆試角逐出來的20名選手在三個環(huán)節(jié)較量中彰顯實力的一個過程。第一環(huán)節(jié)是由主持人提問，選手搶答；第二個環(huán)節(jié)是觀眾互動，選手和觀眾都可回答問題；第三環(huán)節(jié)是由前兩個環(huán)節(jié)累計得分前十的選手進行抽簽決定選題的順序，然后上臺講演，由評委打分，角逐出優(yōu)勝者并授予他們獎品和證書。 這次活動中出現(xiàn)了許多亮點。宣傳部的同學們花費了不少精力，對外 _比較到位，所以本次活動報名人數(shù)多； 活動現(xiàn)場氣氛活躍，選手們都揮灑出個人風采彩，思如泉涌，反應靈活，而且大家都比較沉著冷靜、展示充分、賽出風格、賽出水平！真正達到了比賽所要的效果；互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾踴躍積極，為活動的發(fā)展和進行注入了新的活力。 當然本次活動也存在著一些缺陷，還有待改進。第一是活動中有些題目過怪過偏，對一些選手的信心造成了一定的影響而且導致有些題冷場時間過長；第二，活動開始前在接待工作上還略顯不足，導致有些嘉賓和選手在找位置上產(chǎn)生了一些煩惱；第三，會場布置上有些花哨，有些浪費材料還不契合本次活動的比賽性質(zhì)。 本次活動在各部門地積極配合下，從總體上講還是很成功的，達到了預期效果，使許多同學在比賽中得到了一定的 鍛煉，增進了大家對學習數(shù)學的興趣和積極性，也使我們在如何辦此類活動上有了經(jīng)驗，為下次主辦此類活動打下了堅實的基礎。同時也鍛煉了部里的干事，提高了協(xié)會的凝聚力。而針對本次活動所展現(xiàn)出的優(yōu)點，我們將要繼承與發(fā)展，對于所暴露出的缺點，我們則要認真分析原因，避免下次再犯。相信我們的活動將會在這一次又一次地磨礪中越辦越成熟、越辦越精彩。在今后的日子里我們將再接再厲，共同把信息互助中心做大做強！ 趣味知識競賽主題團日活動 一、 活動背景 大學與中學、小學在字面上的區(qū)別在于一個“大”字，這個“大”字詮釋了好多含義，比如我們現(xiàn)在已經(jīng)是大人了，要懂得獨立思考，學會如何與他人交往、如何學習等等。但這個“大”字也從另一方面體現(xiàn)出一個集體易渙散的特點，加強班級凝聚力，讓每個同學感受到“家”的感覺，這才是一個集體的成功。 二、 活動目的 為了加強化教1401團支部的凝聚力，提高同學們的班級“主人翁”意識， 更為了讓同學們在緊張的學習和生活中得到適當?shù)男菹⒑头潘?。增強同學們之間的友誼，特地舉行此次團日活動。 三、 活動安排 （一）、活動前召開班委會，討論團日活動事宜。 （二）、組宣徐麗同學寫團日策劃。 （三）、活動主持：傅曉超、徐麗、袁淑瑞 （四）、組宣、團支書提前到場布置會場。 （五）、心理委員傅曉超同學準備題庫。 四、活動時間：xx年12月9日 五、活動地點：山東理工大學五號教學樓102室 六、活動人員：化教1401同學33人，請假3人 七、活動進行 （一）、趣味知識競賽 活動主持人：傅曉超、徐麗 游戲概述：班級成員利用抽簽的形式分為四組，每組挑選出一個比較強壯的成員從團支書手中搶出氣球從而獲得搶答的機會，回答正確得二分，回答錯誤倒扣一分，小組得分高者獲勝，勝利的一組可以隨意整蠱輸了的其他三組。 同學們積極的爭搶氣球 同學們積極的參與游戲，每位同學都非常盡力的爭搶氣球，獲得搶答的機會，在比賽過程中，同學們有競爭有合作，在不知不覺中在同學們中間就建立深厚的友誼。 同學們在整蠱游戲中歡笑聲不斷， 通過各種游戲友誼進一步加深，同 學們在游戲和整蠱中既有合作又 有競爭，所有同學都放下放開的玩 了起來你，“家”的味道也越來越 濃厚。 被同學整蠱跳天線寶寶 這是同學們整蠱兩位男同學，讓他們深情相擁相視，假裝接吻五秒鐘 懲罰游戲結(jié)束。 （二）、素質(zhì)拓展游戲傳數(shù)字 游戲主持人：袁淑瑞 游戲概述：這是一個無聲的游戲，同學們分成兩組站成一排，分別用捏肩和砍背兩種方式將所接收到的數(shù)字信息傳給下一個人，確保數(shù)字的準確性和傳數(shù)字的速度，傳數(shù)字準確者速度快者獲勝。 同學們在傳數(shù)字 先給五分鐘的討論時間，確定傳數(shù)字的方法。五分鐘后游戲開始。傳完一組數(shù)字后一組獲勝，二組在人為因素的方面出現(xiàn)了一點小問題，導致整體傳數(shù)字錯誤。然后給五分鐘討論時間，修改在傳字方法上的不足，進行反思和總結(jié)。 進行第二輪游戲，這次同學們在方法上做了調(diào)整，最后兩組都把準確的是數(shù)字傳到了最后一個人手中。 給同學們留下時間討論從游戲中得到的道理。同學們積極熱烈的討論，并選出一位代表發(fā)言。 七、活動總結(jié) 通過做各種小游戲，同學們在不知不覺中建立了深厚的友誼，在趣味知識競賽中，同學們既有競爭又有合作，不僅拓寬日常生活小知識，班級凝聚力也得到了加強。在第二部分，通過傳數(shù)字的游戲，同學們得到了好多道理，在一個集體中，每一個人都是不可缺少的，哪一個人都不能不允許出現(xiàn)問題，因為我們是一個整體，少了哪個人都不算一個完整的集體。同學們明白自己在這個集體中的重要性，歸屬感、主人翁增強。化教1401團支部最強，最團結(jié)，更最棒。 化教1401團支部 趣味英語知識競賽活動總結(jié) 本次英語趣味知識競賽旨在通過靈活多樣的考察形式，提高同學們英語學習的興趣，激發(fā)同學們的想象力和創(chuàng)造力，同時進一步增強團隊合作精神和班級凝聚力，加強學風建設，豐富和活躍校園文化生活。 比賽共有四個環(huán)節(jié)：部落之聲，繞口令大PK，默契大考驗，英語知識比拼。在學術(shù)型題目占主導的同時，增加了一些新穎的比賽形式：如英文歌曲演唱，你做我猜等，既活躍了現(xiàn)場的氣氛，同時增強了比賽的趣味性，使大家在獲得知識的同時也收獲了快樂。在最后一輪的英語知識比拼中各位選手沉著應對，準確快速反應，齊心協(xié)力的為自己的組爭榮譽。 活動現(xiàn)場氛圍還是比較high的，同學們積極的用英語交流，在競賽的激烈角逐中展現(xiàn)自己的英語風采，體驗團隊合作的樂趣。確實豐富了同學們的課余生活，同時也提高同學們學習英語的積極性，彰顯了理學院學生的風采。 但是整個活動中還有以下不足： 1. 活動前期宣傳周期可能不夠，造成并未吸引到其他學院同學們的參與，其中還有一個細節(jié)問題就是以后辦活動在做宣傳時還要提前關(guān)注天氣（類似的小問題），這次活動中就遇見了天氣突變，結(jié)果造成宣傳期縮短。 2. 出現(xiàn)了策劃中為意料到的突發(fā)事件，就是活動當天下午是11級理學院學生，結(jié)果人手不夠，幸虧了兄弟協(xié)會的鼎力支持，有些會長還親自上陣;參賽選手也是急忙趕到現(xiàn)場，并且造成活動延遲。 3. 以后辦活動如需邀請嘉賓，一定要提