江西南昌九年級(jí)上語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

九年級(jí)上第五單元測(cè)試一、積累與運(yùn)用(25分)1、與下面的這段文字連接得最為順暢的一個(gè)句子是( )（3分）對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?還要不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、尊師守紀(jì)、熱愛(ài)勞動(dòng)的教育呢? A從全面發(fā)展的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)?B為了讓學(xué)生成為“四有”新人，我們的回答應(yīng)該是肯定的 C如果我們不能正確認(rèn)識(shí)德育與智育的關(guān)系，在實(shí)際工作中就會(huì)做出錯(cuò)誤的解答 D只要認(rèn)真地考慮一下培養(yǎng)目標(biāo)，我們的回答應(yīng)該是否定的2、下面是一則報(bào)道，請(qǐng)你為動(dòng)物園管理處擬一條標(biāo)語(yǔ)，奉勸游客愛(ài)護(hù)動(dòng)物。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、得體。（4分） 據(jù)報(bào)道，某動(dòng)物園里有些動(dòng)物，因長(zhǎng)期吞食游客扔給的包裝食品及雜物，腹中長(zhǎng)了結(jié)石。這嚴(yán)重影響了動(dòng)物的健康，管理人員不得不給它們施行手術(shù)。 3將下列選項(xiàng)依次填人文段的空缺處。（只填序號(hào)）(4分)在生命的旅程中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是 ；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是 。 A素不相識(shí)的陌生人 B走了火的雷霆霹靂 C悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神 D不停的絮絮叨叨4紅樓夢(mèng)中塑造了林黛玉這個(gè)叛逆者的形象，她的性格特點(diǎn)如何?判逆精神又體羽 方面?(4分) 5紅樓夢(mèng)中有許多個(gè)性鮮明的女子，請(qǐng)寫(xiě)出兩位“性格剛強(qiáng)、不肯屈從于權(quán)勢(shì)、禮教和命運(yùn)”的女性的名字： 、 。(2分)6這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹(shù)上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時(shí)，林沖突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)。這段話出自哪部名著?涉及的主要人物有誰(shuí)?(4分) 7指出詩(shī)中所指人物是誰(shuí)?(4分)(1)在紅樓夢(mèng)中，“枉自溫柔和順，空云似夢(mèng)如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣。” 指的是 (人名)。(2)在紅樓夢(mèng)中，“才自精明志自高，生于末世遠(yuǎn)偏消，清明涕淚江邊望，千里東風(fēng)一路遙?！敝傅氖?(人名)。(3)在紅樓夢(mèng)中，“子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。”指的是 (人名)。(4)在紅樓夢(mèng)中，“桃花春風(fēng)結(jié)子完，到頭誰(shuí)似一盆蘭，如冰水好空相妒，枉與他人作笑談?！敝傅氖?(人名)。二、閱讀理解(45分)(一) (19分)范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶(hù)一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道：“不要失了你的時(shí)了!你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就癩蛤蟆想吃起天鵝肉來(lái)!像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”一頓夾七夾八，罵的范進(jìn)摸門(mén)不著。辭了丈人回來(lái)，自心里想：“宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心?”因向幾個(gè)同案商議，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場(chǎng)，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶(hù)知道，又罵了一頓。 范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！?當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的。娘子哭哭啼啼，在廚下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報(bào)錄的內(nèi)中有一個(gè)人道：“在下倒有一個(gè)主意，不知可以行得行不得?，眾人問(wèn)：“如何主意?”那人道：“范老爺平日可有最怕的人?他只因歡喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來(lái)打他一個(gè)嘴巴，說(shuō)：這報(bào)錄的話都是哄你，你并不曾中。他吃這一嚇，把痰吐了出來(lái)，就明白了。”眾鄰都拍手道：“這個(gè)主意好得緊，妙得緊！” 范進(jìn)一面自綰了頭發(fā)，一面問(wèn)郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上。見(jiàn)丈人在眼前，恐怕又要來(lái)罵。胡屠戶(hù)上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來(lái)勸你的?！编従觾?nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打得親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)!”又一個(gè)道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。”胡屠戶(hù)道：“我那里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的?我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌也好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌”說(shuō)罷，哈哈大笑。8選文中劃線的詞語(yǔ)“好了”的深層含義是( )(3分) A對(duì)自己考試成績(jī)感到比較滿意。 B考試終于結(jié)束了，自己感到十分輕松。 C考試結(jié)果終于出來(lái)了，自己以后再也不必害怕胡屠戶(hù)了。 D應(yīng)試成功，自己終于能夠過(guò)上榮華富貴的日子了。9選文中加點(diǎn)動(dòng)詞對(duì)刻畫(huà)人物形象具有怎樣的作用?(4分) 10選文第段作者運(yùn)用多層次的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托的寫(xiě)法寫(xiě)范進(jìn)中舉發(fā)瘋的過(guò)程。說(shuō)說(shuō)運(yùn)用不同描寫(xiě)的作用是什么?(4分) 11作者借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(4分) 12語(yǔ)段首尾對(duì)于胡屠戶(hù)在范進(jìn)中舉前后判若兩人的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?造成他這種扭曲的性格的社會(huì)原因是什么?(4分) (二) (16分) 瑞士是個(gè)富國(guó)。可是有誰(shuí)知道150年前的瑞士，還窮得叮當(dāng)響，壯年人都賣(mài)身去國(guó)外當(dāng)兵。十八世紀(jì)末，大教育家裴斯塔洛齊為了改變?nèi)鹗控毨浜蟮臓顩r，提倡“手腦并用”，叫人們不要光動(dòng)腦子不動(dòng)手，要精練技術(shù)。從此這個(gè)國(guó)家照此行事，重視和推行了教育與實(shí)際相結(jié)合的制度，于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就，使國(guó)家逐漸富裕起來(lái)。 瑞士?jī)和鶜q之前要接受學(xué)前教育，從六歲起每個(gè)學(xué)生必須接受九年強(qiáng)制性的普通教育。之后，約有12一14的學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的高級(jí)中學(xué)或教師訓(xùn)練學(xué)校，作為以后進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的臺(tái)階。另有16的學(xué)生在獲得一些基本職業(yè)訓(xùn)練后，進(jìn)入社會(huì)工作。約有70左右的學(xué)生進(jìn)入帶有職業(yè)學(xué)校性質(zhì)的普通高級(jí)中學(xué)或高級(jí)職業(yè)學(xué)校，學(xué)生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程，讓學(xué)生能深入地掌握一門(mén)技術(shù)，同時(shí)也提供更多的進(jìn)入大專(zhuān)院校的機(jī)會(huì)。 瑞士大專(zhuān)學(xué)府為數(shù)不多，但學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，有一所人文大學(xué)、一所師范大學(xué)、七所州立大學(xué)、二所聯(lián)邦理工學(xué)院、三十七所工藝學(xué)院和職業(yè)專(zhuān)修學(xué)院，還有幾所神學(xué)院。另外，為工作中的職工也提供了深造的機(jī)會(huì)，有名目繁多的進(jìn)修課程可以挑選。可以說(shuō)，每個(gè)人都有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 。 。 。瑞士國(guó)富與其長(zhǎng)期教育，重視培養(yǎng)高級(jí)科技人才是分不開(kāi)的。在瑞士，教育的力量功不可沒(méi)。13本文說(shuō)明的中心是 。(3分)14下列語(yǔ)句都是從第段中抽取出來(lái)的，以下排列與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分) 正因?yàn)榘呀逃瑢?shí)際工作結(jié)合起來(lái)，使絕大多數(shù)人學(xué)有所用。 尤其是在科技開(kāi)發(fā)中，使不少科技項(xiàng)目的發(fā)展走在了世界的前端，為國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。 又由于國(guó)內(nèi)語(yǔ)言多種化，更促使了學(xué)習(xí)的快速進(jìn)步。 A B C D15這篇短文的說(shuō)明順序是( )(3分) A先原因后結(jié)果 B先現(xiàn)象后本質(zhì) C先主要后次要 D先總說(shuō)后分說(shuō)再總說(shuō)(總一分一總)16這篇短文所運(yùn)用的主要說(shuō)明方法有(1) 、(2) 、(3) 。(3分)17請(qǐng)給這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題。 (不超過(guò)6個(gè)字)(4分)(三)娘(節(jié)錄) (陳永林) (10分) 山子沒(méi)了爹，娘就百般疼愛(ài)山子。 山子沒(méi)考上高中，娘要山子重讀一年，山子卻跟著娘去割稻。娘問(wèn)山子：“你就一輩子玩這土坷垃?” “不玩土坷垃干啥?”山子悶悶地應(yīng)了一句。 “你就這樣沒(méi)志氣?”娘好失望。 “可我能干什么?到外面打工，如找不到事，那得要飯回來(lái)。” “男人應(yīng)該有膽量闖。你不應(yīng)該前怕狼后怕虎的?！?山子不出聲，仍割著稻。娘開(kāi)始罵山子，越罵越難聽(tīng)。山子流著淚說(shuō)：“娘，你咋這樣嫌我?我就像不是你生的?！?“你就不是我生的。我后悔不該撿你這個(gè)沒(méi)出息的窩囊廢?！?“我不是你生的?!”山子怔了，拿眼問(wèn)著娘。 娘點(diǎn)點(diǎn)頭。 第二天天蒙蒙亮，山子一步一回頭離了家。 幾年以后，成了大款的山子回來(lái)時(shí)，娘的墳上已長(zhǎng)滿青草。一個(gè)老婦人責(zé)備山子：“你出生時(shí)，差點(diǎn)要了你娘性命。你可真狠心” 山子驚呆了，跪在娘的墳前，不停地磕頭，喊著“娘”。18這篇文章的文學(xué)體裁是 。(3分)19本文要體現(xiàn)的主題是 。(4分)20對(duì)娘這個(gè)人物形象評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A故意撒謊，對(duì)親生兒子不夠疼愛(ài)。 B觀念陳舊，看不起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。 C急于發(fā)財(cái)，逼兒子離鄉(xiāng)背井去掙錢(qián)。D恨鐵不成鋼，對(duì)兒子愛(ài)得更深更切。三、表達(dá)交流(30分) 有位名人說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！蔽覀兠總€(gè)人都曾在某些方面有過(guò)濃厚的興趣。請(qǐng)結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以“興趣”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：1文體自選。 2600字左右。 3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。第五單元參考答案1、C 2、略3B D A C4性格：天資聰穎，才華橫溢，多愁善感。叛逆精神體現(xiàn)在對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝 5晴雯金釧兒 6出自水滸傳魯智深、林沖 7(1)襲人(2)探春(3)迎春(4)李紈 8D 9描寫(xiě)了范進(jìn)看見(jiàn)報(bào)貼后心頭頓生狂喜，喜極發(fā)瘋的丑態(tài)。10細(xì)