小班音樂活動(dòng)教案：扮家家教案(附教學(xué)反思)

小班音樂活動(dòng)課程計(jì)劃：發(fā)揮家庭教育案例（帶教學(xué)反思）小班音樂活動(dòng)發(fā)揮學(xué)校教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，課后反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)唱歌，感受歌曲節(jié)奏的快樂，創(chuàng)作動(dòng)作，做家務(wù)的表現(xiàn)，適合幼兒園老師去小班音樂活動(dòng)課，來看看游戲?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)唱歌并感受歌曲的節(jié)奏。2，創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)作，展現(xiàn)做家務(wù)的場(chǎng)景。3.愿意與同行一起參加表演。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。5.愿意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.音樂CD。2，娃娃家的布局。活動(dòng)程序：1.聽音樂，想象音樂表演的家庭場(chǎng)景。指導(dǎo)：這首歌有什么樣的故事？2.學(xué)習(xí)歌曲。1），老師唱歌，孩子們輕聲唱歌。2）教師和孩子們一起唱歌。3.引導(dǎo)孩子們記住如何在家做家務(wù)，看看他們的父母如何做家務(wù)。指導(dǎo)意見：您看到您通常與您的父母做什么樣的家務(wù)？你能告訴我們嗎？4.與幼兒討論：如果你玩“玩家庭”游戲，需要誰和什么材料。小組兒童，一個(gè)人是父親，一個(gè)人是母親和娃娃屋材料。5，播放音樂，老師和孩子們玩“回家”游戲。兩個(gè)小孩扮演父親和表演母親。教師可以小時(shí)候進(jìn)入，也可以去娃娃屋看孩子們的活動(dòng)。6.活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)。指導(dǎo)：你在今天的比賽中表現(xiàn)，你是誰打的？你做了什么？你是怎么照顧娃娃的？課后反思：這首歌的歌詞對(duì)孩子們來說很熟悉，是他們?nèi)粘Ｉ畹膶懻?。?dāng)我唱這首歌的時(shí)候，孩子們立即上師，并跟我說：炒菜，炒菜，晚餐炒小菜！起初我沒有要求他們一起學(xué)習(xí)，孩子們無法自拔。這個(gè)動(dòng)作仍然非常有節(jié)奏?？梢钥闯觯瑑和钪惺煜さ氖挛飳?duì)兒童來說是可以理解和接受的。當(dāng)我問到這個(gè)問題時(shí)：“當(dāng)你看到爸爸媽媽的時(shí)候，你做了什么？”孩子們可以非常熱情地回答，有些孩子有動(dòng)作。因此，當(dāng)我讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌時(shí)，只需強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏，孩子們就能快速理解和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，孩子們主要是“開餐