人教版九年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

人教版九年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子四世同堂，戲劇茶館龍須溝。被稱為“人民藝術(shù)家”。B古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如謙稱自己的意見(jiàn)為“高論”。C秋天的懷念中的母親，是一位活得最苦，卻又無(wú)比慈愛(ài)、包容、細(xì)心、無(wú)私、堅(jiān)忍、睿智的母親。D世說(shuō)新語(yǔ)，南朝宋的臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事。2 . 請(qǐng)選出下列句子中加橫線成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。A轉(zhuǎn)基因食品利大還是弊大，大家議論紛紛，莫衷一是。 B時(shí)刻孜孜不倦地盯著手機(jī)屏幕，低頭族的視力因此而明顯下降啊。C重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。D在北大演講“國(guó)學(xué)的傳播”時(shí)，于丹教授引經(jīng)據(jù)典，分析透徹，見(jiàn)解獨(dú)到。3 . 下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ）A加快腳步 不斷發(fā)生 襟懷坦蕩 莊嚴(yán)肅穆解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。B2019年1月，短視頻啥是佩奇一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無(wú)數(shù)人的神經(jīng)。解說(shuō)：這句話沒(méi)有語(yǔ)病。C秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。解說(shuō)：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。D我們不但要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要注意培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。解說(shuō)：這個(gè)句子是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。4 . 請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ）A“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增加了中學(xué)生的自我保護(hù)。B經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。C我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。D難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎？二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合5 . 閱讀下面文字，完成下列小題。茅仙洞由茅仙古洞和清天觀組成，座落于淮南市鳳臺(tái)縣城西南3.5公里處之雙峰山陡壁南坡，洞門(mén)高約5尺，進(jìn)深達(dá)10余丈，越往深處越小，到不可行處仍深su不能見(jiàn)底，里面陰風(fēng)習(xí)習(xí)。危樓空嶼，聳翠流丹；臨長(zhǎng)淮之要津，銜青山之杰靈。倚山面淮，環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景瑰麗，歷史悠久。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并給加點(diǎn)的字注音。深su（_）要津（_）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是_。（3）畫(huà)線句運(yùn)用了_修辭方法，生動(dòng)寫(xiě)出了茅仙洞的周?chē)h(huán)境。三、現(xiàn)代文閱讀別丟了坎蒂德兒子打來(lái)電話，沒(méi)聊上幾句我就急著問(wèn)他：“坎蒂德怎么樣了？他走了嗎？”兒子笑起來(lái)：“媽?zhuān)阍趺催@么惦記他呀？我都嫉妒了。”兒子在英國(guó)劍橋csr公司工作。剛上班的時(shí)候他就告訴我說(shuō)，與他對(duì)坐的是一個(gè)葡萄牙人，名叫坎蒂德?？驳俚碌墓ぬ?hào)是12號(hào)，年紀(jì)不大，尚未娶妻，卻是這個(gè)公司地道的元老級(jí)人物了。公司排前20個(gè)工號(hào)的只剩了三個(gè)人，只有坎蒂德一直沒(méi)有當(dāng)官，不是因?yàn)樗狈δ芰?，而是因?yàn)樗桓信d趣?！八膳Ａ?！他是全公司員工在技術(shù)方面請(qǐng)教的中心，據(jù)說(shuō)他的錢(qián)多到可以在倫敦買(mǎi)上幾棟樓呢?！眱鹤诱f(shuō)，就是這個(gè)很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班騎一輛破自行車(chē)?！八强桃獠馗话?？”我問(wèn)。兒子說(shuō)：“我看不像。他的興趣不在吃穿用度上。”當(dāng)官?zèng)]興趣，吃穿用度也不講究，那這個(gè)坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？?jī)鹤诱f(shuō)了坎蒂德一個(gè)故事?？驳俚氯チ艘惶损B(yǎng)雞場(chǎng)，看到速成雞被囚禁在不能轉(zhuǎn)身的籠子里，參觀者被告知不可大聲講話，否則這些心臟特別脆弱的雞就會(huì)被當(dāng)場(chǎng)嚇?biāo)?。回?lái)后，他就開(kāi)始吃素了。他說(shuō)，他好可憐那些雞；他還說(shuō)，有時(shí)候會(huì)莫名思念那些雞，很想去探視它們，卻又沒(méi)有勇氣。三個(gè)月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一筆巨資。兒子讓我猜猜他買(mǎi)了什么。我說(shuō)：“別墅？土地？度假村”兒子說(shuō)：“都不是，他買(mǎi)了一片森林?！毙菁俳Y(jié)束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一張張翻給同事們看，像炫耀自己年輕貌美的未婚妻。他告訴我兒子說(shuō)，他準(zhǔn)備辭職，回家去照顧他的森林。他在英國(guó)置辦了高檔的攝像機(jī)、照相機(jī)、放大鏡、顯微鏡，說(shuō)是回去后要好好觀察研究森林里的各種植物與昆蟲(chóng)?？驳俚率窃?011年12月2日那天離開(kāi)劍橋的。臨走前，公司的同事們按慣例為他“湊份子”送行。一筆可觀的英鎊打到了一張卡上，送到了他的手中。他一拿到那張卡，立刻讓我兒子和他一起在網(wǎng)上查找非洲一個(gè)救助饑餓兒童的網(wǎng)站，查到后將錢(qián)悉數(shù)捐了出去?？驳俚屡e著那張分文不剩的空卡，開(kāi)心地對(duì)我兒子說(shuō)：“這個(gè)，我要收藏的?！蔽叶嗝丛敢庾寖鹤右惠呑佣寂c這樣的人做同事啊！“不要丟了坎蒂德。不管多遠(yuǎn)，都與他保持聯(lián)系吧?！蔽疫@樣囑咐兒子。6 . 文章記敘了坎蒂德的幾件小事，閱讀全文，完成下面表格。事件人物品質(zhì)參觀養(yǎng)雞廠，回來(lái)后改吃素。悲憫善良關(guān)愛(ài)動(dòng)物酷愛(ài)大自然將“份子錢(qián)”捐給非洲兒童。7 . 讀第段加點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)坎蒂德收藏那張空卡的原因是什么。8 . 題目“別丟了坎蒂德”有怎樣的含義？閱讀下面的文章，完成后面小題什么才是有品質(zhì)的生活林清玄有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢(qián)多、花得起錢(qián)就是有生活品質(zhì)了。于是，有愈來(lái)愈多的人，在吃飯時(shí)一擲萬(wàn)金，在置衣時(shí)一擲萬(wàn)金，拼命地?fù)]霍金錢(qián)；當(dāng)我們問(wèn)他為什么要如此，他的答案是理直氣壯的“為了追求生活品質(zhì)！為了講究生活品質(zhì)！”生活？品質(zhì)？這兩樣?xùn)|西到底意味著什么呢？生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式，這才是生活品質(zhì)。工匠把一張桌子椅子做到最完美而無(wú)懈可擊的地步，是生活品質(zhì)；農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買(mǎi)一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢(qián)在何處可以買(mǎi)到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)；家庭主婦買(mǎi)一塊豆腐，花最便宜的錢(qián)買(mǎi)到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。整個(gè)社會(huì)都能摒棄那不良的東西，尋求最好的可能，這個(gè)社會(huì)就會(huì)有生活品質(zhì)了。因此，我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮，不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神了。在一個(gè)失去求好精神的社會(huì)里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、浪費(fèi)就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實(shí)相。進(jìn)而使人失去對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋，以至名建筑師蓋的房子，來(lái)肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會(huì)名名牌泛濫的原因。有錢(qián)人從頭到腳，從房子到汽車(chē)，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己名字。一般人欣羨之余，心生卑屈，以為那是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手段去追求“生活品質(zhì)”，甚至弄到心力交瘁、含恨而死。真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在這有限的條件下追求最好的事物與生活。再進(jìn)一步，生活品質(zhì)是因長(zhǎng)久培養(yǎng)了求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界；在外，有敏感直覺(jué)找到生活中最好的東西；在內(nèi)，則能居陋而依然能創(chuàng)造愉悅多元的心靈空間。生活品質(zhì)就是如此簡(jiǎn)單；它不是從與別人比較中來(lái)的，而是自己人格與風(fēng)格求好精神的表現(xiàn)。9 . 文中第段畫(huà)橫線處采用了什么論證方法?有何作用?10 . 簡(jiǎn)述本文的論述思路。11 . 細(xì)讀第節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“現(xiàn)代社會(huì)名牌泛濫”有一個(gè)漸次發(fā)展的原因，請(qǐng)根據(jù)該段內(nèi)容用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言分點(diǎn)概括。四、句子默寫(xiě)12 . 默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作者、篇名。_，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維竹里館）當(dāng)窗理云鬢，_。（樂(lè)府民歌木蘭詩(shī)）馬上相逢無(wú)紙筆，_。（_逢入京使）草樹(shù)知春不久歸，_。（_晚春）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（李白_）五、對(duì)比閱讀閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（甲）一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重?沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷飲?(河中石獸)（乙）農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見(jiàn)而曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農(nóng)夫曰：“今而后如耕之難也。”農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)誤矣!人之處事亦然，欲速則不達(dá)也?！毙姓叻恕＃ㄞr(nóng)夫耕田）（注釋?zhuān)合ⅲ汉粑?。竟月：滿一月，整整一個(gè)月。所以：用什么方法；術(shù)：方法。未及移時(shí)：還沒(méi)過(guò)多少時(shí)間13 . 解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（1）如是再嚙（2）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（3）謂農(nóng)夫曰（4）行者服而退14 . 下列句中“之”的用法不同的項(xiàng)是（ ）A一老河兵聞之B其反激之力C乃子之術(shù)誤矣!D一鋤盡一身之力15 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）如其言，果得于數(shù)里外。（2）甚矣，農(nóng)之惰也!16 . 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)（甲）（乙）兩文共同揭示了一個(gè)什么道理?六、詩(shī)歌鑒賞古詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成小題。（甲）涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。（乙）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。ㄗⅲ鲋菰~創(chuàng)作于唐朝開(kāi)元年間。催：催飲17 . 兩文均用了夸張的表現(xiàn)手法，請(qǐng)選取其中一首，作簡(jiǎn)要分析。18 . 同樣的題材，請(qǐng)結(jié)合王翰與辛棄疾所處的時(shí)代分析他們表達(dá)的情感有什么不同。七、名著閱讀19 . 閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。孫二娘道：“叔叔既要逃難，只除非把頭發(fā)剪了，做個(gè)行者，須遮得額上金印，又且得這本度牒做護(hù)身符。年甲貌相又和叔叔相等，卻不是前緣前世。阿叔便應(yīng)了他的名字，前路去誰(shuí)敢來(lái)盤(pán)問(wèn)。這件事好么？”孫二娘口中的“叔叔”是梁山上的哪位好漢？語(yǔ)段中的“叔叔”為何要逃難？八、綜合性學(xué)習(xí)20 . 閱讀下面材料，回答問(wèn)題。材料一：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查 項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影下載音樂(lè) 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、寫(xiě)日記博客 所占 比例829% 704% 61% 291% 498% 40% 583% 材料二：今年春節(jié)，在外地工作的崔先生回老家過(guò)年的時(shí)候，一家子難得吃頓團(tuán)圓飯，但年輕人只顧一個(gè)勁低頭玩手機(jī)。崔先生的爺爺一怒之下摔了盤(pán)子，本來(lái)溫馨的時(shí)光卻尷尬地收?qǐng)隽?。崔先生家里發(fā)生的這個(gè)事兒，引起網(wǎng)友的討論。 (1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一表格所包含的三條信息。 為材料二這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（3）根據(jù)以上結(jié)論，結(jié)合自己的體會(huì)，向中小學(xué)生提出一條合理的建議。九、作文21 . 閱讀下面這段文字，按要求作文。又一個(gè)冬日，隨著一片片枯葉的飄零悄然來(lái)臨了。寒風(fēng)凜冽、滴水成冰，雪花飛舞成了冬的特權(quán)，一切顯得那么蕭瑟