2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷C卷

2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 選擇題（每小題2分，共24分） (共11題；共30分)1. （6分） (2019五下嘉陵期中) 認(rèn)真聽(tīng)朗讀材料，完成小題。 （1） 老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號(hào)稱是_的沙漠，載譽(yù)而歸。（ ） A . 死亡之海B . 生活之海C . 自然之海（2） 聽(tīng)完經(jīng)驗(yàn)后，它們的心里很（ ） A . 高興B . 激動(dòng)C . 失望（3） 聽(tīng)完經(jīng)驗(yàn)后，它們的心里很（ ） A . 高興B . 激動(dòng)C . 失望2. （2分） (2019四下龍崗期中) 下列劃線的字讀音完全正確的一組是（ ） A . 耽誤（dn）呼吁（y）維護(hù)（h）孔隙（x）B . 竹簽（qin）屏障（pn）蒼蠅（cng）山潤(rùn)（jin）C . 堤壩（t）避開(kāi)（b）燒毀（hu）綿延（min）3. （2分） (2018六下云南期中) 下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 專心致志 狂風(fēng)爆雨 坐無(wú)虛席B . 供堂大笑 美不勝收 肅然起靜C . 輕于鴻毛 精兵簡(jiǎn)政 憧憬未來(lái)D . 哆哆索索 嘰嘰查查 浩浩蕩蕩4. （2分） 選擇恰當(dāng)?shù)慕忉屘钊肜ㄌ?hào)內(nèi)。 （1） “怪生無(wú)雨都張傘”中的“怪生”的意思是（ ）。A . 怪不得B . 怪怪的陌生人C . 怪生疏的（2） “醉里吳音相媚好”中的“吳音”指的是（ ）。A . 吳地的音樂(lè)B . 姓吳的人家所唱的歌C . 吳地的方言（3） “醉里吳音相媚好”中的“吳音”指的是（ ）。A . 吳地的音樂(lè)B . 姓吳的人家所唱的歌C . 吳地的方言（4） “你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”中“如何”的意思是（ ）。A . 怎么樣B . 為什么C . 何必（5） “你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”中“如何”的意思是（ ）。A . 怎么樣B . 為什么C . 何必5. （2分） 讀大作家的小老師，你覺(jué)得“大作家”的“家”選哪種解釋最合適？_A . 家庭B . 有某種專長(zhǎng)的人C . 量詞6. （2分） 給字詞選擇正確的解釋。愛(ài)不釋手_A . 說(shuō)明B . 消散C . 放開(kāi)7. （2分） (2019三下龍崗期末) 下列關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一組（ ） A . 趙州橋不但堅(jiān)固,而且美觀。B . 蜜蜂因?yàn)轱w到哪里,所以能找到路回家。C . 老虎一邊往前跑一邊想:“終于甩掉了“漏”了”8. （2分） (2019六下射陽(yáng)期中) 與“小溪唱著歡樂(lè)的歌向前奔跑。”這句修辭方法相同的一句是（ ） A . 橋下有河，亭中有井，路邊有溪。B . 海燕像黑色的閃電，在大海上飛翔。C . 顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)。D . 嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。9. （2分） 根據(jù)大自然的聲音課文內(nèi)容，下列對(duì)詞語(yǔ)的理解不正確的是（ ） A . 呢喃：形容像燕子叫聲那樣的輕聲細(xì)語(yǔ)。B . 波瀾壯闊：形容水面遼闊。C . 洶涌澎湃：形容水聲非常大。10. （2分） 下列沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ） A . 牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？B . 他就牽老牛，拉破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過(guò)樹(shù)林，走到山峰重疊的地方。C . 她發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。D . 嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠11. （6分） (2019四下嘉陵期末) 判斷題。 （1） “關(guān)系、系統(tǒng)、系列、系鞋帶”中“系”的讀音相同。 （2） “關(guān)系、系統(tǒng)、系列、系鞋帶”中“系”的讀音相同。 （3） 漁歌子是宋代詞人張志和寫(xiě)的一首詞。 （4） 漁歌子是宋代詞人張志和寫(xiě)的一首詞。 （5） 從本冊(cè)教科書(shū)中我們學(xué)到抓課文主要內(nèi)容最常用的方法弄清課文寫(xiě)了幾部分內(nèi)容，把每部分內(nèi)容連起來(lái)，就是課文的主要內(nèi)容。 （6） 從本冊(cè)教科書(shū)中我們學(xué)到抓課文主要內(nèi)容最常用的方法弄清課文寫(xiě)了幾部分內(nèi)容，把每部分內(nèi)容連起來(lái)，就是課文的主要內(nèi)容。 （7） 紀(jì)昌學(xué)射女?huà)z補(bǔ)天鄭人買(mǎi)履老馬識(shí)途都是寓言故事。 （8） 紀(jì)昌學(xué)射女?huà)z補(bǔ)天鄭人買(mǎi)履老馬識(shí)途都是寓言故事。 （9） 氣象諺語(yǔ)告訴我們：春霧風(fēng)，夏霧陰，秋霧晴，冬霧雪。 （10） 氣象諺語(yǔ)告訴我們：春霧風(fēng)，夏霧陰，秋霧晴，冬霧雪。 （11） “物競(jìng)天擇，適者生存是自然之道?！本渲小暗馈钡囊馑际且?guī)律。 （12） “物競(jìng)天擇，適者生存是自然之道?！本渲小暗馈钡囊馑际且?guī)律。 二、 積累運(yùn)用（共30分） (共7題；共30分)12. （10分） 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 確確實(shí)實(shí)、_、_、_爭(zhēng)奇斗艷、_、_、_欣然怒放、_、_、_13. （3分） 讀一讀，一字組多詞。 珍_ _錢(qián)_ _財(cái)_ _貧_ _14. （2分） (2019浙江模擬) 寫(xiě)出下列詩(shī)句所描寫(xiě)的節(jié)日。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。_清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。_爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。_七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉15. （8分） (2019四下惠陽(yáng)期中) 按課文內(nèi)容填空。 （1） _，金石為開(kāi)。 （2） 老吾老，以及人之老，_. （3） 老吾老，以及人之老，_. （4） 天上魚(yú)鱗斑，_. （5） 天上魚(yú)鱗斑，_. （6） 獨(dú)坐敬亭山詩(shī)人通過(guò)對(duì)敬亭山景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生的 _的感情，是詩(shī)人投身到大自然的懷抱，尋找安慰的真實(shí)寫(xiě)照，詩(shī)句“_，_”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)之情。 （7） 獨(dú)坐敬亭山詩(shī)人通過(guò)對(duì)敬亭山景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生的 _的感情，是詩(shī)人投身到大自然的懷抱，尋找安慰的真實(shí)寫(xiě)照，詩(shī)句“_，_”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)之情。 16. （2分） 句子歡樂(lè)谷。 （1） 秋天的雨把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（改為“被”字句） （2） 秋天的雨把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（改為“被”字句） （3） 濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)黃油，在竹林中吹著口笛。（用相同的修辭手法寫(xiě)句子） （4） 濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)黃油，在竹林中吹著口笛。（用相同的修辭手法寫(xiě)句子） （5） 他慢慢很快變老了。（用修改符號(hào)修改病句） （6） 他慢慢很快變老了。（用修改符號(hào)修改病句） 17. （2分） 按要求改寫(xiě)句子。 （1） 山海關(guān)伸開(kāi)雄健的臂膀，一手?jǐn)堊〈蠛?，一手牽著高原，頂天立地，雄偉壯觀。（擬人句） （2） 那歌聲飄過(guò)屋前青翠的竹林，飄過(guò)山間淙淙的小溪，飄過(guò)遍野花的山岡，一直飄過(guò)天際的彩云。（排比句） （3） 這雄關(guān)外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒(méi)埋葬過(guò)入侵者的累累白骨？（改成陳述句） （4） 博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句） （5） 閏土說(shuō)：“走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。”（轉(zhuǎn)述） （6） _因此_（補(bǔ)充句子） 18. （3分） 看圖，將下面的句子補(bǔ)充完整。 例：小牛在草地上慢慢地吃青草。（1） 大海里，魚(yú)兒_。 （2） 下雪了，我和妹妹_。 三、 閱讀理解（共10分） (共1題；共10分)19. （10分） 課外閱讀。蜜蜂和螞蟻人們喜愛(ài)蜜蜂，因?yàn)槊鄯淝趧?。?huà)家畫(huà)了許多蜜蜂采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少關(guān)于蜜蜂的詩(shī)，就連剛剛會(huì)說(shuō)話的孩子也常常唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻特別嫉妒蜜蜂。螞蟻心里一直想，連睡覺(jué)都想，我們明天一早要和蜜蜂一起出去工作，晚上要和蜜蜂一起回來(lái)。第二天，螞蟻完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去，螞蟻也跟著出去;蜜蜂晚上回來(lái)，螞蟻也跟著回來(lái)。蜜蜂和螞蟻就這樣持續(xù)了好幾天?？墒牵藗冞€是喜愛(ài)蜜蜂，不喜愛(ài)螞蟻。有一天，螞蟻爬到樹(shù)枝上和蜜蜂談了一次話:“蜜蜂，你說(shuō)我們螞蟻勤勞不？”“勤勞，當(dāng)然勤勞!”“那為什么人們只喜愛(ài)你們蜜蜂，不喜愛(ài)我們螞蟻呢？”“因?yàn)槲覀兦趧跒榈氖侨祟?，你們勤勞為的是自己?！苯?jīng)過(guò)這一次談話，螞蟻終于明白了人們?yōu)槭裁聪矏?ài)蜜蜂，不喜愛(ài)螞蟻。從此，螞蟻再也不嫉妒蜜蜂了。（1） 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。喜歡_勤快_（2） 螞蟻心中的疑團(tuán)是什么？（3） 螞蟻和蜜蜂工作有什么相同的地方？有什么不同的地方？（4） 看到螞蟻不再嫉妒蜜蜂，你心里高興嗎？你想對(duì)螞蟻說(shuō)些什么？四、 習(xí)作（30分） (共1題；共30分)20. （30分） (2019六上龍華期末) 請(qǐng)任選一題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。（一）燈（二）的滋味（若選此題，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整）第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 選擇題（每小題2分，共24分） (共11題；共30分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、11-11、11-12、二、 積累運(yùn)用（共30分） (共7題；共30分)