人教版2019-2020學(xué)年九年級語文上冊期中綜合測試卷A卷VIP

人教版2019-2020學(xué)年九年級語文上冊期中綜合測試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子順序，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）一類是像彗星或流星一樣，在黑夜的星空一閃，留下了短暫而眩目的光輝。兩種創(chuàng)作的價(jià)值無分高下，只是前者較需要深沉的心靈，后者則較需要飛揚(yáng)的才氣。這類作品特別需要靈感，也讓我們在一時(shí)之間洗滌了心靈。這類創(chuàng)作為我們留下了許多巨大而深刻的作品。我時(shí)常想，創(chuàng)作的生命可以分成兩類。一類是像恒星或行星一樣，發(fā)散出永久而穩(wěn)定的光芒。ABCD2 . 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人各有愛，愛的，請到長街鬧市去，愛的，請到牌桌酒樓去；愛的，請到歌臺劇院去；愛的，深深的小巷在歡迎你！逐臭爭利，錙銖必較 寧靜淡泊，深思默想鑼鼓喧囂，管弦嗷嘈 輕嘴薄舌，爭是論非ABCD3 . 請選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（ ）A電影戰(zhàn)狼，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了一致好評。B某些國家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實(shí)，真可謂是殫精竭慮。C據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾到了極點(diǎn)。D學(xué)習(xí)知識，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。4 . 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A春節(jié)上演的電影流浪地球，強(qiáng)烈地震撼著觀眾的心，紛紛為導(dǎo)演的前瞻意識點(diǎn)贊。B“風(fēng)云四號”氣象衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國氣象觀測能否進(jìn)入世界先進(jìn)水平的行列。C長江沿線環(huán)境大整治，不僅讓長江岸線美了，居民們的生活質(zhì)量也得到很大提升。D在脫貧攻堅(jiān)工作中，廣大干部積極發(fā)揮模范傳統(tǒng)，獲得了人民群眾的致稱贊。5 . （題文）下列加點(diǎn)詞語注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A感慨（ki）抖擻（su）憔悴（ci）拆散（chi）B一霎時(shí)（sh）貯蓄（zh）匿笑（n）仿膳（shn）C搓揉（nin）諷刺（fng）難堪（kn）碣石（ji）D咄咄逼人（du） 菡萏（hn dn）黃暈（yn）應(yīng)和（h）6 . 下列加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（ ）A牧人驅(qū)（q）犢返，獵馬帶禽（qn）歸。B蕭（xio）關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕（yn）然。C渡遠(yuǎn)荊（jng）門外，來從楚（ch）國游。D幾處早鶯（yng）爭暖樹，誰家新雁（yn）啄春泥。7 . 下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A醉翁亭記一文通過醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫和對游人之樂的敘述，表達(dá)了作者“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負(fù)和高遠(yuǎn)志向。B故鄉(xiāng)作者魯迅。這篇小說主要以“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫了舊時(shí)代中國農(nóng)民的生活遭際和精神病苦。本文主要運(yùn)用對比的手法突出主題。C楊朔的畫山繡水這篇散文從漓江上觀賞山水自然風(fēng)景出發(fā)，去發(fā)掘由于奮斗而取得美好生活的內(nèi)涵，表現(xiàn)出珍惜現(xiàn)在、創(chuàng)造未來的人生理想。D我的叔叔于勒作者是法國的莫泊桑。這篇小說形象地表現(xiàn)了菲利普夫婦嫌貧愛富、虛偽自私的靈魂，從而展現(xiàn)了金錢社會(huì)中人與人之間的冷酷關(guān)系。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，分別回答問題。一碗湯的滋潤李丹崖北風(fēng)勁吹，冬天就凜冽地來了。孩子們還在期盼著一場雪，大人們已經(jīng)懷念起溫和的季節(jié)。干冷的天氣里，除去臉上手上擦擦抹抹的護(hù)膚品，肚子里的吃食也少不了湯湯水水，方才溫潤、妥帖。清晨，洗漱完畢，上班族們早早地來到了自己心儀的早點(diǎn)鋪，若是有余暇的上班族們多半會(huì)悠閑地來到一家牛肉湯館，叫上一份牛肉湯，幾塊餅子，死面做成的那種，配上一小碟醬豆，吃得有滋有味。皖北地區(qū)的紅薯粉絲，是將紅薯粉碎，攪拌，過濾，做成粉坨。燒開一鍋水，把粉坨融化成糊糊，漏在沸水里，就做成了粉絲。冬日來皖北，常見許多晾曬場里，用一根橫木掛著許多剛剛做出來的粉絲，被凍得硬邦邦的，在陽光里解凍，風(fēng)干，最后拿到市場上去賣。做牛肉湯的人，買來粉絲浸潤在熱水中，稱之為“發(fā)”，發(fā)了一兩個(gè)時(shí)辰的粉絲，撈出來，控水。誰來點(diǎn)餐，抓上一定分量，放入五六塊切好的牛肉，一起在漏網(wǎng)里焯水，如是七上八下，粉絲就燙好了。加入一些大骨湯，放入一些蒜黃和芫荽，端上桌，一路湯的香縈繞著，還在等候的客人都眼巴巴的，營造了足夠的期待效果。吃上一碗牛肉湯、三五塊餅子的人，能把風(fēng)雪擋在身外，度過一個(gè)熱氣融融的上午。辦公室里的茶水可提神，喝多了，也會(huì)覺得寡淡，待到工作忙得差不多了，午餐時(shí)間也到了。中午的不二選擇是一份羊肉湯，加上一牙鍋盔。羊肉湯的湯才真叫鮮美。純粹的羊骨和羊肉熬制，湯一定是清湯，不摻雜任何的粉絲、白菜，羊肉切成塊狀，才叫壯嘴。羊肉湯撒上一些胡椒面兒，吃上一塊肉，喝上一口湯，就上一塊鍋盔，這才覺得不辜負(fù)自己一上午的勞動(dòng)。皖北地區(qū)的羊，一般吃這里的草長大。沃野千里的皖北，很適宜羊的成長，經(jīng)過一個(gè)春夏，羊兒們大都膘肥體壯，羊肉味道近乎平和，皖北人多半從貼秋膘就開始吃，一直吃到春節(jié)附近，被輪番而來的春節(jié)美味替代。在我的故鄉(xiāng)，有滋有味的晚間，怎能少得了一份疙瘩湯呢？道地的小麥精粉，先和稠，用筷子攪得黏性十足，面放在那里醒著。燒水，水沸騰了，在面碗里再加入少量的水，攪出面筋，直接倒進(jìn)沸水里攪拌，我見過母親做疙瘩湯的情景，一般攪拌足有二三十下，沸水的性子綿了，水中浮現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的牛乳狀疙瘩，再燒沸三五滾兒，面的香飄出來了，燜上一會(huì)兒，盛碗兒，配上一些胡蘿卜絲來吃，舒坦，能安眠，帶給人一夜好夢。這就是湯湯水水里的冬天，也帶著皖北人對待整個(gè)冬日的柔情。皖北地區(qū)的冬日，土地休養(yǎng)生息，人們積蓄力量。在湯湯水水里走過冬天，讓一種溫潤浸透土地和心靈。（選自人民日報(bào)2019年01月28日20版）8 . 通讀文章，下列層次劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A/B/C/9 . 請按括號內(nèi)的要求，賞析下列句子。（1）端上桌，一路湯的香縈繞著，還在等候的客人都眼巴巴的。（說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)致果）（2）在我的故鄉(xiāng)，有滋有味的晚間，怎能少得了一份疙瘩湯呢？（從句式特點(diǎn)賞析語句10 . 文章第、段可不可以刪去？為什么？11 . “北風(fēng)勁吹，冬天就凜冽地來了。”一句運(yùn)用了什么描寫，有何表達(dá)效果？12 . 結(jié)合全文，作者為什么說“湯湯水水”能“溫潤”我們的心靈？ 閱讀下面的文字，回答問題。杜絕校園餐浪費(fèi)須從供給發(fā)力周繼堅(jiān)據(jù)媒體報(bào)道，中科院地理科學(xué)與資源研究所近日公布的一份報(bào)告顯示，城市餐飲浪費(fèi)總量驚人，而中小學(xué)生的食物浪費(fèi)明顯高于城市餐飲浪費(fèi)的平均水平。調(diào)查顯示，學(xué)生營養(yǎng)餐人均浪費(fèi)216克，約占供應(yīng)量的三分之一。有分析認(rèn)為，學(xué)生對校園餐飲滿意度較低，良好飲食習(xí)慣和食育教育的雙重缺失是食物浪費(fèi)的主要原因。俗話說，民以食為天。教育和引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，是家庭和學(xué)校義不容辭的責(zé)任。培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣，可使其受益終生。報(bào)告指出，僅以某大城市為例，該城市中小學(xué)生每年校園餐飲的浪費(fèi)總量估算值約7780噸，折合經(jīng)濟(jì)損失約16億元，而浪費(fèi)掉的這些食物所占用的耕地面積約為28萬公頃。如果放到全國范圍內(nèi)來看，數(shù)字無疑將更加驚人。必須看到，我國是一個(gè)人均資源有限的國家，仍有數(shù)千萬人口生活在貧困線下，因此，我們必須采取更加有效的措施，正視校園餐浪費(fèi)問題。中小學(xué)營養(yǎng)餐浪費(fèi)成為普遍現(xiàn)象，源于中小學(xué)營養(yǎng)餐與學(xué)生的期望值的心理落差。學(xué)校認(rèn)為學(xué)生“不愛吃”，受訪學(xué)生則反映營養(yǎng)餐“不好吃”。在校園餐飲滿意度調(diào)查中，只有14的學(xué)生對校園餐飲表示滿意，53的學(xué)生則認(rèn)為校園餐飲口味、質(zhì)量有待提高，33的學(xué)生更是直接填“不滿意”?？梢?，雖然校園營養(yǎng)餐搭配合理、方便快捷，但很多中小學(xué)生并不滿意，他們“用腳投票”，寧愿走出校門用餐也不吃營養(yǎng)餐，就是一個(gè)很好的證明?？陀^來講，校園餐飲有統(tǒng)一的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們無意苛責(zé)配餐公司。實(shí)際上，由于加工條件有限、交通運(yùn)輸?shù)纫蛩赜绊?，校園營養(yǎng)餐的確在口味、口感等方面難以盡如人意。正所謂“眾口難調(diào)”，面對成千上萬不同飲食習(xí)慣的中小學(xué)生，有限的校園營養(yǎng)餐畢竟不是自助餐，加上中小學(xué)生自身挑食、偏食等不容忽視的因素，校園營養(yǎng)餐和學(xué)生的需求之間的“脫鉤”在所難免。但這并不意味著校園營養(yǎng)餐沒有改進(jìn)的余地，沒有提升的空間。杜絕校園餐浪費(fèi)最根本的途徑，仍然是從供給上發(fā)力，就是要下大力氣解決校園營養(yǎng)餐“不好吃”、學(xué)生“不愛吃”的問題。筆者認(rèn)為，杜絕校園餐浪費(fèi)可以從以下幾個(gè)層面持續(xù)發(fā)力：首先，需要建立有效的甄選機(jī)制，選擇那些品牌信譽(yù)度好、產(chǎn)品質(zhì)量高的配餐公司面向校園提供餐飲服務(wù)，其中一個(gè)重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是在注重營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，合理提升校園餐的質(zhì)量和口感；其次，要優(yōu)化校園餐從制作、運(yùn)輸?shù)桨l(fā)放的全部流程，采取有效措施，縮短配餐時(shí)限、提升配餐速度，并建立配餐督促機(jī)制，形成合理的校園餐加工場地布局；最后，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，合理豐富校園餐配餐種類，在分類指導(dǎo)的前提下，最大限度地滿足學(xué)生個(gè)性化的餐飲需要，包括實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主“點(diǎn)餐”等。杜絕校園餐浪費(fèi)是一個(gè)系統(tǒng)工程，背后是一整套的餐飲管理和食育教育。在這方面，教育和衛(wèi)生等主管部門和教育機(jī)構(gòu)可以做得更多。一方面，需要加大教育、培訓(xùn)的力度，通過學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力，引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)識到珍惜糧食的社會(huì)意義，引導(dǎo)他們掌握科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)知識，養(yǎng)成更加健康的就餐習(xí)慣。另一方面，需要加大對校園餐生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、制作流程的監(jiān)管力度，要建立優(yōu)勝劣汰的甄選機(jī)制，下大力氣淘汰一批只看收益、沒有追求的配餐公司，建立責(zé)任追究和黑名單制度，倒逼配餐公司改進(jìn)校園餐質(zhì)量，動(dòng)態(tài)跟進(jìn)校園餐的質(zhì)量和安全。（選自光明日報(bào)2018年4月4日，有刪改）13 . 本文的中心論點(diǎn)是什么？14 . 下面句子中加點(diǎn)的詞語可不可以刪去？為什么？中小學(xué)生的食物浪費(fèi)明顯高于城市餐飲浪費(fèi)的平均水平。15 . 第段列舉數(shù)據(jù)的內(nèi)容是什么論據(jù)？有何作用？16 . 請用簡潔的語言概述本文的論證思路。17 . 結(jié)合文章內(nèi)容，說說你認(rèn)為本文的觀點(diǎn)可能會(huì)對哪些部門產(chǎn)生較大的觸動(dòng)。三、文言文閱讀閱讀文言文語段，完成后面小題（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自醉翁亭記)（乙）滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”、自為記，以見其名義。既又直豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群，山相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退之北湖之詩云。噫!其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。雖然，公之作樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學(xué)者，皆為才且良，夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉?乃公所以寄意于此也。若公之賢，韓子歿數(shù)百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有基公之為人，而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟！而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟！(節(jié)選自曾鞏醒心亭記)18 . 下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ）A太守與客來飲/于此B在乎山水/之間也C草樹眾/而泉石嘉D尚未知公之難/遇也19 . 解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）望之蔚然而深秀者（_）（2）醉翁之意不在酒（_）（3）泉水之涯（_）（4）乃公所以寄意于此也（_）20 . 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A以見其名義 才美不外見B名之者誰 而名之以見其實(shí)C或醉且勞矣 或異二者之為D今同游之賓客 問其姓氏，是金陵人，客此。21 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的解釋。（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲。四、句子默寫22 . 默寫填空。 （1）_，欲語淚先流。（李清照武陵春） （2）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，_。（李清照醉花陰） （3）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） （4）_，村南村北響繰車。（蘇軾浣溪沙） （5）過盡千帆皆不是，_。（溫庭筠望江南） （6）千古興亡多少事？悠悠。_。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） （7）王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出體現(xiàn)了邊塞的壯美，范仲淹在漁家傲秋思中運(yùn)用相似的景物渲染了邊塞的悲涼，這句詞是_，_。（8）辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之表達(dá)作者愛國熱情和建功立業(yè)的雄心壯 志的詞句是 _，_。五、詩歌鑒賞詩歌鑒賞浣溪沙（其三）（宋）蘇軾麻葉層層苘葉光，誰家煮繭一村香。隔籬嬌語絡(luò)絲娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青搗麨軟饑腸。問言豆葉幾時(shí)黃。創(chuàng)作背景:這組詞是蘇軾43歲（1078年）在徐州任太守時(shí)所作。公元1078年（元豐元年）春天，徐州發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi)，作為地方官的蘇軾曾率眾到城東二十里的石潭求雨。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。這組詞就是當(dāng)年初夏在赴徐門石潭謝雨路上寫成的。注釋： 1、浣溪沙：詞牌名。2、苘（qng）:青麻。3、絡(luò)絲娘：本為蟲名，此處代指繅絲的婦女。4、垂白：鬢發(fā)將白的老人；5、杖藜：倚仗藜莖制成的手杖；6、藜：植物名，此處指以藜莖制成的手杖。7、捋青：從未全熟的麥穗上捋下麥粒。8、麨（cho）：用麥子制成的干糧。9、軟：飽之意。23 . 賞析“誰家煮繭一村香”中“香”字的妙處。24 . 在九上教材中選用的是浣溪沙（其四），試結(jié)合內(nèi)容談?wù)勁c本詞所表達(dá)