山西省2020年（春秋版）七年級上學(xué)期期末語文試題（II）卷

山西省2020年（春秋版）七年級上學(xué)期期末語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（ ）A襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中領(lǐng)空翔舞的“飛天”。B1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不破地展示身體優(yōu)美的線條。C還沒等觀眾從眼花瞭亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體。D幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。2 . 下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）A教誨（hu)田圃勾當(dāng)（gu)一代天嬌B襁褓(qing)聒噪腆著（tin)侍才放曠C庖官（po)喧嚷解元（ji)紅裝素裹D逞辨（chng)麾軍嗔怒（chn)喏喏連聲3 . 選出下列句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A這場比賽可謂波瀾不驚，奧運(yùn)會與世錦賽雙料冠軍王楠苦戰(zhàn)五局，終于擊敗對手沃西克，獲得最后勝利。B南大街工貿(mào)大廈前的流動采血車在人潮中格外引人矚目，等候獻(xiàn)血的群眾在車外排起長隊，成為節(jié)日街頭一道亮麗的風(fēng)景。C在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際，我們希望日本政府尊重亞洲人民的感情；妥善處理教科書和歷史問題，采取切實措施防止軍國主義死灰復(fù)燃。D信中，龐女士對來南通采訪時受到的無微不至的熱情服務(wù)表示感謝，并由衷地稱贊南通美麗的城市風(fēng)景與日新月異的發(fā)展速度。4 . 下列句子沒有語病的一項是（ ）A春節(jié)貼春聯(lián)、掛年畫、吃餃子、守歲、舞龍舞獅等習(xí)俗在民間廣為流傳。B為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“雅言誦經(jīng)典”活動。C京劇“國粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。D經(jīng)過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為“民間國寶”稱號。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀又是一年粽飄香，完成后面小題。五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫過我的心間。我如故鄉(xiāng)飄落的一枚樹葉，在這人聲鼎沸的地方悄然滋長著無盡的鄉(xiāng)愁。離端午節(jié)還有好幾天，超市就已經(jīng)在最顯著的位置上堆滿了各種口味的粽子。粽子制作典雅，精巧，如可人的女子一般，給人一種想擁有的沖動。淡淡的音樂在超市里飄蕩，透著一絲頹廢和蒼涼，勾起人無盡的遐思。我站在冷藏柜前，心游離著，腳步踟躕著，眼睛卻在粽堆里漫不經(jīng)心地尋找著。我在尋找什么呢？是尋找一種似曾相似？還是尋找儲藏在時光暗河里的那段記憶？抑或是，我只是想重溫一段過去？尋覓了好久，最終還是失望地走開了。盡管面前的粽子玲瓏剔透，軟糯如玉，仿佛一口咬下去就會甜膩到心里，但卻少了一份天然與溫情！小時候，每年的端午節(jié)，母親都要包幾斤糯米粽子給我們解饞。糯米是自家種的，天然環(huán)保，入口潤滑，回味悠長；粽葉是在大姨家采摘的，新鮮的葉子，如二月初綻的新綠，捧到手里就有了小小的喜悅。這份喜悅，是記憶里永不凋謝的三月。即使花謝了，柳枝蕭條了，歲月溜走了，這喜悅依然還在。端午節(jié)的前一天，母親放下所有的農(nóng)事，換上干凈的衣服，將煮好的粽葉拿到天井里，又將稱好的糯米用筲箕淘洗干凈，然后瀝干水分，調(diào)好食用堿，一并拿到天井里待用。早晨的霧靄還未散去，陽光淡淡地灑在母親的身上，柔和，清雅。母親熟練地做著這些，我像尾巴一樣跟著她進(jìn)進(jìn)出出，如過年一般，喜滋滋的心態(tài)不言而喻。一切就緒，母親終于坐下了。她先將粽葉三分之一處折成漏斗狀，將調(diào)制好的糯米用湯匙一點一點地放進(jìn)漏斗里，直到漏斗飽滿，輕輕一壓就會溢出米來，再用筷子一點一點地扎緊。筷子扎的時候要輕巧，不然戳穿粽葉就前功盡棄了。扎好后，母親用剩余的粽葉一層一層地將其包裹起來，裹成錐形，然后用粽繩牢牢系緊。整個程序精細(xì)，繁瑣。母親做來卻是那樣的專注！我蹲在母親身邊，如癡如醉地看著。母親的嘴角往上輕輕揚(yáng)著，淺淺的笑容在眉眼里鋪展，流溢；她挺直的鼻梁上，已涔?jié)M了細(xì)密的汗珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠。在淡淡的光暈里，母親竟然是那樣的美麗，美得如一尊素凈的畫，在我心里不停地跳躍，無限地放大粽子的香味很快就在屋子里沸騰了。來不及等到它冷卻，撿肥實的撈起一個，剝?nèi)ヴ杖~，輕輕咬一口，便覺得芳香四溢，口舌生津，唇齒飄香。這是我吃到的最好的粽子，它的清香永遠(yuǎn)盤踞在記憶的最深處。母親溫情的姿勢也永遠(yuǎn)定格在童年的夢里，清晰如昨母親去世后，家里再也沒有包過粽子，粽子也就成了一種懷念。每到端陽節(jié)，我們也會在街上胡亂買一點，算是應(yīng)付了節(jié)日。街上的粽子口味繁多，香的，甜的，肉的，素的等等多如繁星，想吃什么就有什么。只是這些粽子披上了商業(yè)的外衣，就成了節(jié)日的裝點，多了些浮華與世俗。雖然一樣的香糯，但遠(yuǎn)沒有母親包的好吃。去年，偶爾聞到那久違了的香味，便尋香找去，見是一個老媽媽推著車子在沿街賣粽子。老媽媽慈眉善目，溫和少言，像極了當(dāng)年的母親。心里那根柔軟的弦突然被輕輕觸動了，溫情的淚水在眼眶里打著漩漩。我忙掏錢買了幾斤。迫不及待地回家煮熟，迫不及待地咬上一口。香還是香，糯還是糯，卻依然少了那一股濃郁的味道。這濃郁的味道，是記憶深處永不飄散的溫馨。它是粽子的味道，也是母親的味道啊！5 . 為什么作者說，母親包的粽子是“我”吃到的最好的粽子？結(jié)合全文簡要作答。6 . 既然作者對超市的粽子感到失望，為什么還要花筆墨進(jìn)行細(xì)致描寫？7 . 在作者的記憶力，包粽子的母親是那樣美麗，根據(jù)文意簡要回答母親美在何處。8 . 仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意連貫。畫線句：五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫過我的心間。我如故鄉(xiāng)飄落的一枚樹葉，在這人聲鼎沸的地方悄然滋長著無盡的鄉(xiāng)愁。閱讀下面的選文，回答問題。這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊?！翱墒撬裁匆路矝]有穿??！”一個小孩子最后叫了出來?！吧系蹎?，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來?！八]有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊!”“他實在沒有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。9 . “皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊”一句中，“這樣的稱贊”指的是什么？10 . “你聽這個天真的聲音!”一句中，“天真”的含義是什么？11 . “皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的”，那他為什么還要擺出“更驕傲的神氣”？三、句子默寫12 . 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）江山如此多嬌，_。（毛澤東沁園春雪）（2）露從今夜白，_。（杜甫月夜憶舍弟）（3）_，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（4）_，天與云與山與水，上下一白。（張岱湖心亭看雪）（5）云橫秦嶺家何在？_。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（6）沉舟側(cè)畔千帆過，_。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）（7）_，_，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修醉翁亭記）（8）由岳陽樓名聯(lián)“四面湖山收眼底，萬家憂樂到心頭”，你一定能想到范仲淹岳陽樓記中的千古名句：_，_。（9）面對人生中的困難和挫折，我們要像李白行路難（其一）里說的那樣，對未來充滿信心和希望：_，_。四、課內(nèi)閱讀閱讀下面文言文。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興復(fù)之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。13 . 解釋下列句中加點的字詞。（1）此誠危急存亡之秋也秋（2）必得能裨補(bǔ)闕漏闕（3）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛恨（4）先帝不以臣卑鄙卑鄙14 . 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1）陟罰臧否，不宜異同。(2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。15 . 對文章內(nèi)容寫法分析有誤的一項是（ ）A本文是出師伐魏前所作，基本目的是表達(dá)感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。B文中共13次提到先帝劉備，其用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)?！盋本文表達(dá)方式以議論為主，兼用敘事、抒情。D作者向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，其中最主要的一條是：嚴(yán)明賞罰。16 . （小題4）諸葛亮在中國民間，是智慧的化身，但其根據(jù)更多的是“草船借箭”“借東風(fēng)”這些傳說、故事。那么在讀完諸葛亮自己寫就最能反映歷史真相的出師表后，你還認(rèn)同他是“智慧的化身”嗎？請結(jié)合表文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦碛伞Ｎ?、詩歌鑒賞古詩文閱讀。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。17 . 對全詩賞析正確的兩項是（ ）A首聯(lián)寫自己早就對洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢。B頷聯(lián)用比喻寫洞庭湖的闊大，境界宏闊，比“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”境界更高遠(yuǎn)。C頸聯(lián)是詩歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞，流露孤苦無依的悲傷。D尾聯(lián)“憑軒涕泗流”和聞官軍收河南河北中“初聞涕淚滿衣裳”所蘊(yùn)含的情感一致。E寫景句既是寫實，又寓想像，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯麗而又生動。18 . 岳陽樓是江南名樓，古往今來，無數(shù)文人登臨攬勝，留下許多名篇佳作。將杜甫的登岳陽樓與范仲淹岳陽樓記比較，杜詩和范文的借景抒懷，哪個給你的觸動更大？為什么？六、課外閱讀閱讀下文，完成下面小題蘇軾私識范淹慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校。士有自京師來者，以魯人石守道作慶歷圣德詩示鄉(xiāng)先生，軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也?！睍r雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜二年，始舉進(jìn)士，至京師，則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？”（宋蘇軾范文正公文集序，有則改）（注釋）總角：指八九歲到十三四歲的少年。鄉(xiāng)先生：鄉(xiāng)里的私塾先生。韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。歿（m）：死。19 . 解釋文中加點的詞，（1）軾從旁竊觀_（2）始舉進(jìn)士_20 . 下列對畫線句的理解，正確的一項是（ ）A時間即使沒有完結(jié)，但已經(jīng)暗暗地認(rèn)識了他們了。B當(dāng)時雖然沒有完全明白，但已經(jīng)暗暗地記住他們。C時間雖然沒有結(jié)束，但是我已經(jīng)記住先生的話了。D當(dāng)時即使沒有完全明白，但我已經(jīng)記住先生的話。21 . 從“先生”的話中可以看出他對范仲淹等人的_之情，這也深深影響了蘇軾。范公葬后，蘇軾不僅與“先生”有同感，話語中還流露了_之情。七、名著閱讀22 . “只有強(qiáng)者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來被征服的?！蹦阏J(rèn)為下列人物，誰能被稱為“強(qiáng)者”？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。A孫悟空B簡愛C祥子D范進(jìn)八、綜合性學(xué)習(xí)23 . 2016年10月13日，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察安徽重要講話精神，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年，迎接中國少年先鋒隊成立67周年，合肥市經(jīng)開發(fā)區(qū)蓮花小學(xué)新年校區(qū)開展了“傳承紅色基因感受安徽崛起”主題活動。為響應(yīng)號召，光華中學(xué)也以此為主題開展活動，下列是活動中的一些問題，請你參與解決。(1)（紅色傳承我來說）為進(jìn)一步加大宣傳力度，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。_。(2)（革命詩詞我來寫）為緬懷先烈，傳承革命傳統(tǒng)，張老師要求每位同學(xué)寫出不同詩詞中連續(xù)的兩句革命詩詞來感受偉大的紅色精神。_。(3)（安徽崛起我來畫）活動中，大家通過拍一張家鄉(xiāng)發(fā)展的照片，繪一幅家鄉(xiāng)美景的圖畫等方式，記錄家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新面貌、新變化，表達(dá)對安徽、對祖國的祝福。下面是李華同學(xué)描寫的一段有關(guān)家鄉(xiāng)新貌的話，其中部分內(nèi)容存在問題，請按提示幫他修改。宏村就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在崇山峻嶺的懷抱之中。（A）一下車，一排排古色古香的老樓吸引了我。我們漫步在曲徑通幽的小巷，（B）觸摸著兩邊的青磚碧瓦和房前屋后潺潺的山泉聲。我們仿佛看到了兩百年前的小橋、流水、