拉薩市2019-2020學(xué)年語文七年級下冊第四單元第16課《短文兩篇》課時同步練A卷

拉薩市2019-2020學(xué)年語文七年級下冊第四單元第16課短文兩篇課時同步練A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)詞意義相同的一項是（ ）A我之謂也猶伯樂之見馬B且焉置土石萬鐘于我何加焉C面山而居居十日D則弛然而臥河曲智叟笑而止之2 . 下列加點(diǎn)字注音正確的一項是（ ）A陋室（lu）噫（y）苔痕（ti）B鴻儒（hng）濯（zhu）鮮有聞（xin）C蕃（fn）清漣（lin）褻玩（xi）D案牘（d）淤泥（y）德馨（xn）3 . 下面對古詩文理解有誤的一項是（ ）A鄒忌諷齊王納諫寫了鄒忌用自己身邊之事設(shè)喻，諷勸齊威王納諫并取得成功的 故事，告訴我們交往中要盡量用委婉勸說的方式提意見和建議，讓別人易于接受B茅屋為秋風(fēng)所破歌中，杜甫描寫了“風(fēng)卷屋草”“群童抱茅”“連遭夜雨”三個場景，痛苦的生活體驗引發(fā)了他對命運(yùn)的失望，對社會的不滿C滿江紅小住京華反映了秋瑾在封建婚姻家庭和舊禮教束縛中的苦悶彷徨，折射出她參加革命前復(fù)雜矛盾的心情，真切感人D岑參的白雪歌送武判官歸京，開篇先寫塞外雪景，再寫天氣奇寒，為送別渲染了特定環(huán)境，最后寫送別朋友，山回路轉(zhuǎn)中不見其蹤影，隱含著對老朋友離去的不舍之情4 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的一項是（ ）A怒而飛，其翼若垂天之云（憤怒）。B齊諧者，志怪者也（記載）。C子非魚，安知魚之樂（怎么）。D請循其本（追溯）。5 . 下列句子中，加點(diǎn)的文言詞語解釋有誤的一項是 （ ）A來歸相怨怒，但坐（因為）觀羅敷。 （陌上桑）B羲之之書晚乃（才）善！ （墨池記）C刺史顏證奇（奇怪）之，留為小吏 （童區(qū)寄傳）D圣人非所與熙（同“嬉”，開玩笑）也，寡人反取病焉。 （晏子使楚）6 . 下列說法有錯誤的一項是（ ）A鄒忌諷齊王納諫出自戰(zhàn)國策齊策。戰(zhàn)國策簡稱國策，為國別體史書，由漢代劉向整理改編而成，具有很高的文學(xué)價值。B左傳相傳為春秋時期的左丘明所著，是我國最早的較為完備的編年體史書，它記事詳備、文辭優(yōu)美，曹劌論戰(zhàn)就是其中的名篇。C詩經(jīng)收集了自西周初年到春秋中葉共305首詩，分為風(fēng)、雅、頌三部分。蒹葭一詩出自“小雅”，表現(xiàn)了少女對心上人的思念之情。D論語、孟子均為儒家經(jīng)典著作，論語輯錄了孔子及其學(xué)生的語錄，而孟子則較為完整地記錄了孟子的思想和言論。7 . 下面對禮記二則的理解，不正確的一項是（ ）A本文論述了教與學(xué)的關(guān)系，從中我們可以認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)上熱心幫助別人，教別人也能增長自己的學(xué)問。B文章首先通過比喻引出“弗學(xué)，不知其善”，接著論述教與學(xué)的重要性及辯證關(guān)系，最后才歸納出“教學(xué)相長”這個中心。C“學(xué)學(xué)半”運(yùn)用引用論證，進(jìn)一步論證了“數(shù)學(xué)相長”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章說服力。D本文為新時期教師教學(xué)提供了新的方法，師生應(yīng)多互動，學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。二、情景默寫8 . 古詩文背誦與默寫。（1）好鳥相鳴，_。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，_。（吳均與朱元思書）（2）崔顥的黃鶴樓中詩人用浩緲江水寄托愁思，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是_？_。（3）錢塘湖春行中“_，_”兩句詩對春天草木的描繪，和蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”一句描寫的季節(jié)相同。三、課外閱讀閱讀選文，回答問題謝安幼年諫兄謝奕作剡令，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉，而尤未已。太傅時年七八歲著青布绔在兄膝邊坐諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此?！鞭扔谑歉娜菰唬骸鞍⑴湃バ?”遂遣之。（注釋：念：憐憫；同情。阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。）9 . 下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ ）A謝以醇酒罰之/下車引之B乃至過醉/過中不至C老翁可念/撒鹽空中差可擬D何可作此/白雪紛紛何所似10 . 請用三條“/”給下列句子斷句。太傅時年七八歲著青布绔在兄膝邊坐諫曰11 . 結(jié)合原文，可以看出謝安是個什么樣的孩子?閱讀下面文言文，完成后面的題。楚莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也?！鼻f王曰：“何故？” 對曰：“其城郭高，溝壑深，畜（同蓄）積多，其國寧也。”王曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而畜積多，畜積多則也賦斂重，賦斂重則民怨上矣；城郭高，溝壑深，則民力罷矣。1興兵伐之，陳可取也。”莊王聽之，遂取陳焉。12 . 解釋下列句中劃線的詞。（1）使人視之（ ） （2）其國寧也（ ）13 . 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語畜積多則也賦斂重，賦斂重則民怨上矣14 . 在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（原文）對于陳國“城郭高，溝壑深，畜積多”的現(xiàn)象，使者的初步判斷是“”，得出的結(jié)論是“”而楚莊王的初步判斷是“”得出的結(jié)論是“”。15 . 使者和楚莊王得知的現(xiàn)象相同，但他們得出的結(jié)論卻不同，這給我們怎樣的啟示？四、綜合性學(xué)習(xí)16 . 閱讀下面一段文字，按要求答題。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨（A. 形容聲音很大）的噴氣式發(fā)動機(jī)（hng）鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。（ch）那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，（B. 在冰、雪面上平穩(wěn)移動）數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。（1）給語段中的兩處拼音寫上漢字。（hng）鳴聲（_） （ch）那（_）（2）根據(jù)意思填寫相應(yīng)的詞語。A. 形容聲音很大（_） B. 在冰、雪面上平穩(wěn)移動（_）(3) 下列句子中對加點(diǎn)詞的詞性判斷錯誤的一項是（_）A. 驚心動魄的一幕出現(xiàn)了（助詞）B. 穩(wěn)穩(wěn)地停了下來（助詞）A艦載機(jī)的兩個主輪觸到航母甲板上（名詞）B機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索（形容詞）五、其他17 . 文學(xué)常識填