三年級數(shù)學下冊 第五單元 走進天文館---年、月、日第4課時教案 青島版

第五單元 走進天文館-年、月、日第4課時教學目標：1、結合學生的生活經(jīng)驗，認識時間單位：年、月、日,并了解它們之間的關系。2、在解決問題的過程中，能進行簡單的、有條理的思考。3、感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學素養(yǎng)。一、鞏固舊知 導入新課談話：同學們，昨天我們一起學習了有關“年”的知識，對于“年”的知識，你們都了解了哪些？咱們一起交流交流。（課件出示情境圖）談話：同學們學得可真認真，學會了這么多有用的知識。今天我們來學習有關“日”的知識。 （板書課題：日）二、探索新知 解決問題1、教學教材第二個綠點。（1）出示課件，展示地球在公轉的同時也在進行自轉。（沒有課件的其實可以借用科學教具地球的公轉與自轉）談話：同學們，在浩瀚的宇宙中，地球在繞著太陽公轉的同時，其自身也在怎樣的運動呢？生交流后明確：地球在公轉的同時也在自轉，地球自轉一周就是一天。師講授：地球自轉一周的時間是23小時56分4秒，大約是1日。從今天零時到明天零時正好是1日。1日是24時。（板書：1日24時）（2）師拿出鐘表模型。談話：1日是24時，鐘表的時針走幾圈呢？請同學們拿出自己的學具來撥一撥。（教師巡視指導學生撥鐘表時針）學生完成后明確：時針走兩圈正好是1日。（板書：1日24時 時針走兩圈）（3）練習：P63第4題（出示課件）談話：看來女同學要給男同學提幾個問題了。比方說：請一名女生讀黑板上的一日，請一名男生回答。用此方法請女生讀題，請男生回答。（男生肯定也很想給女生提問題，等男生把題都做完之后，請男生仿例編題提問女生）2、教學世紀。談話：同學們，剛才你們做得可真好！現(xiàn)在呀，電腦小博士有話要說了！先讓學生說說自己對世紀的知識。教師適時總結：1世紀100年。同學們是21世紀的新人，大家要努力學習，做社會主義合格的建設者和接班人。三、鞏固練習 發(fā)展技能1、填一填。（P64第5題）5月份有這么多的事情要做呀！大家能幫幫他嗎？先自己把你計算出的結果寫在書上吧！學生做完后，指導學生進行訂正。今天是5月22日，10天前他參加了運動會，10天前是 幾月幾日呀？你是怎樣算的？2、教學季度（P64第6題）（1）同學們，這道題出現(xiàn)了季度，什么是季度呢？你能從讀書中找到答案嗎？請大家讀書P64第6題。（通過學生自主讀書，既可以提高學生的注意力，又培養(yǎng)了學生自主讀書尋找答案的能力）學生讀書后找到答案并讀書：一年有4個季度，每個季度有3個月。第一季度包括1月、2月、3月。（2）談話：第一季度包括1月、2月、3月，那第二季度包括哪幾個月呢？那第三季度、第四季度呢？（采用學生搶答的形式，可以讓全體學生更好的掌握季度這一概念）（3）你們回答得可真好呀！第一季度包括1月、2月和3月，你能算出今年的第一季度有多少天嗎？學生思索后，可能有的學生能首先想到今年是平年還是閏年，這樣的學生要及時表揚。正確答案：平年：90天，閏年：91天。（4）我們又學了季度這樣一個時間單位。我們現(xiàn)在一共知道哪些時間單位了呢？（讓學生自己回答，教師板書，注意按一定的順序：世紀年月日時分秒）3、張健橫渡渤海。2000年8月8日7時50分，北京體育學院教師張健從旅順（課件出示旅順）出發(fā)，橫渡渤海海峽（課件出示“渤海海峽”），8月10日10時22分在蓬萊（課件出示“蓬萊”）登陸。他是我國第一位橫渡渤海海峽的人。他橫渡渤海海峽一共用了多少時間？計算時，可引導學生分段計算：先計算日，再計算時，后計算分，最后合起來。也可以讓學生順著8月8日7時50分后推到8月9日7時50分是一日，再推到8月10日7時50分又是一日，再推到10時22分是2小時32分，共50小時32分。談話：張健老師多棒呀！你們會游泳嗎？你能連續(xù)游多長時間？張健老師游了50多個小時，這需要多么大的勇氣和毅力呀！只要能克服困難，不斷的挑戰(zhàn)自已，才能戰(zhàn)勝自己！4、知識長廊。出示：電腦博士閱讀。（一年有多少天？我們居住的地球總是繞著太陽旋轉。地球繞太陽轉一周需要365天5小時48分46秒。為了方便，將一年定為365天，叫做平年。這樣，每過4年差不多就攀出一天來，把這1天加在2月份里，這一年就有366天，叫做閏年。我國古代人很早就知道一年有365天還多1/4天。5、編制月歷表。今年的5月1日是星期（）。推算一下，今年的六一兒童節(jié)是星期（）。根據(jù)上面的信息編制今年6月份的月歷表。 談話：要編制六月份的月歷表，必須知道什么呀？怎么才能求出來呢？請大家回