大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)范文（通用）

大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的體會(huì)以下是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)歷的一個(gè)例子。你可以參考一下，希望對(duì)你有所幫助。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，我院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”。老師首先讓我們對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清楚的了解，并解釋如何理解我們的興趣，以便我們能更早地知道我們更喜歡的就業(yè)方向。以及如何寫簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)教學(xué)過程中，老師用專業(yè)和更實(shí)用的方法讓我們了解就業(yè)。讓我簡(jiǎn)單談?wù)勎以谶@門課中的一些經(jīng)歷。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的選拔、就業(yè)思想和技能的教育。通過本課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生正確把握就業(yè)市場(chǎng)的需求現(xiàn)狀以及國(guó)家、省、市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會(huì)需求建立就業(yè)周期觀和就業(yè)心理，樹立正確的擇業(yè)觀念和取向，了解大學(xué)生的就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技能，從而保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，應(yīng)開展相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、道德和素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)趨勢(shì)和必要的專業(yè)素質(zhì)和技能，特別是獨(dú)立創(chuàng)業(yè)所需的素質(zhì)和能力，以便學(xué)生畢業(yè)后能夠創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家解決問題。當(dāng)前的社會(huì)需求和畢業(yè)生數(shù)量之間存在很大的矛盾，這使得就業(yè)非常困難。這要求我們以良好的態(tài)度面對(duì)就業(yè)中的許多問題。在這方面，就業(yè)指導(dǎo)課程是非常必要的。俗話說:要誠(chéng)實(shí)，要誠(chéng)實(shí)，要誠(chéng)實(shí)，要誠(chéng)實(shí)。在我參加職業(yè)指導(dǎo)課程之前，我對(duì)將來畢業(yè)后如何申請(qǐng)工作一無所知。我很困惑。自從學(xué)院開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程以來，我對(duì)這門課程有了更深的了解。學(xué)院的指導(dǎo)教師從各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課程的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人特點(diǎn)正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職和就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)自我推銷?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課程給我們帶來了以下主要影響:1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確的就業(yè)一個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及他的發(fā)展和成功在很大程度上取決于他的職業(yè)生涯。一個(gè)人的職業(yè)在很大程度上決定了他對(duì)生活方式的選擇，決定了他的發(fā)展和成功以及他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。選擇職業(yè)是生活中的關(guān)鍵問題之一。它直接影響一個(gè)人的未來和發(fā)展。如果處理不當(dāng)，人生會(huì)有波折。因此，職業(yè)的選擇就是未來發(fā)展和成功的選擇。一個(gè)人一生的絕大部分精力都花在工作上。如果一個(gè)人的職業(yè)與他的興趣和能力相適應(yīng)，他將永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦，不斷努力成為一個(gè)有用的人，并在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。如果你對(duì)你正在做的事情不感興趣，你就不能安心工作，更不用說你的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成就了。因此，在就業(yè)指導(dǎo)課上，首先要教我們了解自己的興趣，這在未來的就業(yè)選擇中起著很大的作用。2.就業(yè)指導(dǎo)可以調(diào)節(jié)大學(xué)生的就業(yè)心理作為大學(xué)畢業(yè)生，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深入的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)我們適合做什么工作缺乏客觀科學(xué)的分析和判斷。結(jié)果，我們?cè)谠S多專業(yè)職位面前眼花繚亂、迷失方向、反復(fù)無常。面對(duì)就業(yè)選擇，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分析主客觀條件，如何看待不同工作的利弊。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，如何抓住機(jī)會(huì)找到一份更令人滿意的工作，從而能夠以愉快的心情走向社會(huì)。3、有利于大學(xué)生的未來發(fā)展并變得有用大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)也有利于大學(xué)生未來的發(fā)展和成功，因?yàn)榍舐氝^程是與雇主溝通的過程。在這個(gè)過程中，我們得到的不僅僅是聘用和不聘用雇主的結(jié)果，也是雇主對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。因此，大學(xué)生就業(yè)的過程也是接受教育的過程。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)規(guī)范等，不僅是就業(yè)的具體指導(dǎo)，也是未來職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期指導(dǎo)。就業(yè)是開始職業(yè)生涯的第一步，不僅僅是為了就業(yè)，而是通過就業(yè)來實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯并展示生命的價(jià)值。因此，就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生的意義在于他們成功的全過程。通過就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我了解了就業(yè)市場(chǎng)的需求現(xiàn)狀以及國(guó)家和相關(guān)省市關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的政策和制度。我還了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，掌握了一定的就業(yè)技能，重新確立了擇業(yè)的觀念和方向。同時(shí)，我也重新建立了我的自我