




已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高一數(shù)學(xué)冪函數(shù):我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚指出:,“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無(wú)處不用數(shù)學(xué)。”,問(wèn)題1:如果小明購(gòu)買(mǎi)了價(jià)格為1元的葡萄包裝盒x個(gè),那么他支付的錢(qián)數(shù)y?(元),問(wèn)題2:如果一塊正方形的葡萄地邊長(zhǎng)為x,那么葡萄地的面積y?,問(wèn)題3:如果正方體的葡萄包裝盒棱長(zhǎng)為x,那么包裝盒的體積y?,問(wèn)題4:如果正方形葡萄地的面積為x,那么葡萄地的邊長(zhǎng)y?,問(wèn)題5:如果小麗去買(mǎi)葡萄,x秒內(nèi)騎車(chē)行進(jìn)1千米,那么她騎車(chē)的平均速度y=?(千米/秒),創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題:,平度人杰地靈,物產(chǎn)豐富,大澤山的葡萄更是聞名遐爾。請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下材料并思考問(wèn)題:,這五個(gè)函數(shù)可以統(tǒng)一寫(xiě)成個(gè)一般形式,冪函數(shù),冪函數(shù)的定義,(1)底數(shù)為自變量;(2)指數(shù)為常數(shù);(3)冪的系數(shù)為1.,觀察:表達(dá)式的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?,(1)(3)(5),冪函數(shù)的圖象與性質(zhì):,奇,偶,奇,非奇非偶,奇,圖象都過(guò)點(diǎn)(1,1),R,R,R,x|x0,0,+),R,R,y|y0,0,+),0,+),在R上增,在(-,0)上減,,觀察冪函數(shù)圖象,將你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論寫(xiě)在下表:,在R上增,在0,+)上增,,在(-,0上減,在0,+)上增,,在(0,+)上減,合作探究:學(xué)習(xí)小組合作討論請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)五個(gè)特殊冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),總結(jié)歸納出一般的冪函數(shù)圖象的特點(diǎn)與性質(zhì),它的圖象和性質(zhì)與什么因素有關(guān)系?你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?,問(wèn)題3:這五個(gè)冪函數(shù)的圖象位置有何特點(diǎn)?奇偶性有何特點(diǎn)?,問(wèn)題4:這五個(gè)冪函數(shù)的單調(diào)性有何特點(diǎn)?,(1)所有的冪函數(shù)在(0,+)都有定義,并且圖象都通過(guò)點(diǎn)(1,1);,(2)如果a,則圖象都過(guò)點(diǎn)(0,0)和(1,1);,(3)如果a,則圖象都只過(guò)點(diǎn)(1,1),在第一象限內(nèi),圖象都向上無(wú)限接近y軸,向右無(wú)限接近x軸;,(4)圖象分布:第象限都有圖象;第象限都沒(méi)有圖象;二三象限可能有,也可能沒(méi)有圖象;,冪函數(shù)的圖象分布規(guī)律,冪函數(shù)的性質(zhì),冪函數(shù)的定義域、奇偶性、單調(diào)性,因解析式中指數(shù)a的不同而各異.,如果a0,則冪函數(shù)在(0,+)上為增函數(shù);,2.奇偶性:當(dāng)a為奇數(shù)時(shí),冪函數(shù)為奇函數(shù);當(dāng)a為偶數(shù)時(shí),冪函數(shù)為偶函數(shù),冪函數(shù)的圖象與性質(zhì)(三字經(jīng)),定義域,根式求;一象限,都有圖;,四象限,都沒(méi)有;二和三,看奇偶;,正遞增,負(fù)遞減;都過(guò)1,正過(guò)0;,奇偶性,看指數(shù);指奇奇,指偶偶。,例1.如圖所示,曲線是冪函數(shù)y=xk在第一象限內(nèi)的圖象,已知k分別取四個(gè)值,則相應(yīng)圖象依次為:_,思維升華:冪函數(shù)圖象在直線x=1的右側(cè)時(shí):圖象越高,指數(shù)越大;圖象越低,指數(shù)越小。在Y軸與直線x=1之間正好相反。,C4,C2,C3,C1,1,典例解析:,練習(xí):圖中曲線是冪函數(shù)在第一象限的圖象,已知n取,四個(gè)值,則相應(yīng)于曲線C1,C2,C3,C4的n依次為,例2.比較下列各組數(shù)的大?。?思考:兩個(gè)數(shù)比較大小時(shí),何時(shí)用冪函數(shù)模型,何時(shí)用指數(shù)函數(shù)模型?,思維升華:指數(shù)相同的冪,構(gòu)造冪函數(shù),底數(shù)相同的冪,構(gòu)造指數(shù)函數(shù),然后利用單調(diào)性進(jìn)行大小比較。,練習(xí):,比較各組值的大小,思考:如果函數(shù)是冪函數(shù),且在區(qū)間(0,+)內(nèi)是減函數(shù),求滿足條件的實(shí)數(shù)m的值。,1)函數(shù)f(x)的圖象與x、y軸不相交(或與坐標(biāo)軸無(wú)公共點(diǎn))。,2)函數(shù)f(x)的圖象不經(jīng)過(guò)原點(diǎn))。,二.思想與方法,1.數(shù)形結(jié)合的思想:2.類比法:,一.冪函數(shù)的圖象與性質(zhì),定義域,根式求;一象限,都有圖;,四象限,都沒(méi)有;二和三,看奇偶;,正遞增,負(fù)遞減;都過(guò)1,正過(guò)0;,奇偶性,看指數(shù);指奇奇,指偶偶。,謝謝各位觀看,科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)第一中學(xué)陳世博,圖象過(guò)(,),(,);函數(shù)在(,)上是增函數(shù);,圖象過(guò)(,);函數(shù)在(,)上是減函數(shù);在第一象限內(nèi),圖象向上無(wú)限接近y軸,向右無(wú)限接近x軸;,證明冪函數(shù)在0,+)上是增函數(shù).,復(fù)習(xí)用定義證明函數(shù)的單調(diào)性的步驟:,(1).設(shè)x1,x2是某個(gè)區(qū)間上任意二值,且x1x2;,(2).作差f(x1)f(x2),變形;,(3).判斷f(x1)f(x2)的符號(hào);,(4).下結(jié)論.,例3.,證明:任取,所以冪函數(shù)在0,+)上是增函數(shù).,證法二:任取x1,x20,+),且x1x2;,證明冪函數(shù)在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 瀝青混合料生產(chǎn)項(xiàng)目建議書(shū)(模板范文)
- 跨境金融保障專題研究報(bào)告
- 廣告牌匾規(guī)范化整治實(shí)施方案(范文)
- 大學(xué)生法制教育體系構(gòu)建
- 山東輕工職業(yè)學(xué)院《流體機(jī)械》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 寶雞文理學(xué)院《國(guó)際工程項(xiàng)目管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院《白然語(yǔ)言處理與理解》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院《通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院《巖石物性測(cè)量實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院《生物反應(yīng)工程基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 【寫(xiě)作】敘事要有波瀾-【中職專用】高一語(yǔ)文同步課件(高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè))
- 出租屋消防培訓(xùn)課件
- 2023年吳忠市利通區(qū)社區(qū)工作者招聘考試真題
- 變電安全典型案例培訓(xùn)
- 礦山轉(zhuǎn)讓居間合同
- 六年級(jí)上冊(cè)書(shū)法《走之底》課件
- 幼兒園科學(xué)區(qū)材料投放清單
- 年產(chǎn)4億片阿奇霉素片的精烘包及車(chē)間設(shè)計(jì)
- 2023年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷(廣東卷)(含答案與解析)
- 北師大版(2019) 必修第二冊(cè) Unit 5 Humans and Nature Lesson 3 Race to the Pole Writing Workshop課件
- 威努特防火墻配置手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論