樂于奉獻(xiàn)-做新時(shí)代人民滿意的教師

樂于奉獻(xiàn)，做新時(shí)代人民滿意的教師江門市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳維冰1992年我從華東師大畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)江門走上了教育崗位，可能受當(dāng)時(shí)身邊同學(xué)的影響，更或許是受所有教過我的老師的影響以及身邊優(yōu)秀同行的感召，我非常熱愛這神圣的職業(yè)，從踏上這工作崗位的第一天，就立志要為此奉獻(xiàn)畢生的精力和愛！二十多年來，在這平凡的崗位上，我兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘，對自己的工作和學(xué)生傾注了無限的熱情、耐心和愛心，為求無愧于“教師”這崇高的稱號(hào)。下面結(jié)合自己的一些經(jīng)歷，談?wù)勅绾巫鲂聲r(shí)代人民滿意教師的理解。一、做新時(shí)代人民滿意教師，必須要有愛心有人說：熱愛教育事業(yè)，必須從熱愛學(xué)生、熱愛本職做起。一個(gè)師德高尚的老師，必然對學(xué)生充滿愛心，一個(gè)“師愛”鑄成的老師才會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和科學(xué)的學(xué)生觀，才會(huì)全面地愛每一個(gè)學(xué)生，做到無差等，才會(huì)了解學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生。而眾多成功教師的教育工作實(shí)踐也證明：沒有對教育事業(yè)的巨大熱情，沒有對學(xué)生所奉獻(xiàn)出來的無私的愛，要做好教育工作是難以想象的。二十多年的從教生涯，特別是10多年班主任的經(jīng)歷，我也深深體會(huì)到：沒有愛就沒有教育；沒有奉獻(xiàn)精神，對學(xué)生的愛就無從談起?？梢哉f，愛是師德的魂。這么多年來，我全身心投入到工作中，把愛傾注在學(xué)生身上。面對一批批學(xué)生，我總是通過課堂、活動(dòng)、交談、家訪、平時(shí)的交往等方式與渠道觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，想方設(shè)法去了解他們的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境等等，分析學(xué)生內(nèi)心的動(dòng)機(jī)，以便找到恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。我樂意與學(xué)生甘苦與共，給學(xué)生以老師的嚴(yán)愛和朋友般的誠懇與平等，把工作做到學(xué)生的心坎上，努力成為學(xué)生的良師益友。因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛，我就能做到想學(xué)生所想、急學(xué)生所急、對學(xué)生的身心健康成長負(fù)責(zé)。也因?yàn)閷W(xué)生付出了真愛，才會(huì)收到最佳的教育效果。記得有一年，我班上有一個(gè)學(xué)生，初一、初二時(shí)都列為學(xué)困生，到初三后，開學(xué)初，他就經(jīng)常遲到，而且早上遲到多，經(jīng)了解，他以前都是這樣的。我以為他無心上學(xué)睡懶覺所致，去家訪才知道事實(shí)不是這樣，而是他每天都很早就起床，幫媽媽把要拿去賣的菜揀好扎好才去上學(xué)。知道這一事實(shí)后，我打消批評他的念頭，改為在班會(huì)上講了他遲到的原因，表揚(yáng)了他是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子，獎(jiǎng)給他當(dāng)月的“最愛勞動(dòng)的學(xué)生”獎(jiǎng)（專為他而設(shè)的），并希望他爭取獲得“最守紀(jì)律”等其他的獎(jiǎng)勵(lì)。我這樣的處理給了他很大的觸動(dòng)，他后來的轉(zhuǎn)變更證明了熱愛學(xué)生是取得良好教育效果的基礎(chǔ)。我不僅僅要求自己教好書，還要求自己時(shí)刻不忘育好人。我注意把握育人的契機(jī)，抓住學(xué)生思想上的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和閃光點(diǎn)及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生向上、向善。我經(jīng)常給學(xué)生講我校歷屆優(yōu)秀學(xué)生的事跡、講社會(huì)上的好人好事，讓學(xué)生從榜樣身上獲得前進(jìn)的動(dòng)力、明白人生的道理。對學(xué)生中的不良現(xiàn)象，我從不呵斥，而是和風(fēng)細(xì)雨地?cái)[事實(shí)、講道理，讓學(xué)生心悅誠服。作為老師，能把愛灑播到每一個(gè)學(xué)生心田，真誠地與學(xué)生作心靈的接觸與交流，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，就一定能收到好的教育效果。二、做新時(shí)代人民滿意教師，必須要有責(zé)任心責(zé)任心對教師而言，是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的責(zé)任心，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。沒有教育責(zé)任心，也就沒有真正的教育。具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，才會(huì)擁有勤奮工作的熱情，才會(huì)有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度；具有責(zé)任心的教師，不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督，就會(huì)把教書育人內(nèi)化為自身需要，在瑣碎中得到快樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡。對我們教師來說，一屆學(xué)生未教好，還會(huì)有下一屆，還可以重頭再來；而對于家長，很多時(shí)候不可能重頭再來。也就是說一個(gè)學(xué)生對于我們來說可能是百分之一，可對于家庭來說他就是百分之百。家長把孩子交給我們，就對我們抱有希望。我們要想贏得家長的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和老師的自身價(jià)值提升，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，能健康成長。所以，我從來沒有因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生有問題就把他（她）勸退，或踢給別的班，而是耐心教育，盡量轉(zhuǎn)化；對那些想退學(xué)的學(xué)生，我會(huì)不厭其煩地家訪動(dòng)員復(fù)學(xué)。這，都是為了對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對我們教師來說，責(zé)任心還表現(xiàn)為對待學(xué)校的工作態(tài)度和大局觀念。這么多年來，每當(dāng)學(xué)校需要，我都義無反顧。好像：同科組的女老師因先兆流產(chǎn)需要請假臥床靜養(yǎng)，或休產(chǎn)假，學(xué)校人員又短缺的情況下，我都主動(dòng)帶頭承擔(dān)多個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)秩序得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。又如前年，因?yàn)槌跞虒W(xué)任務(wù)重，需要人分擔(dān)，學(xué)校找到我，雖然跨級(jí)難度大，班多工作量大，我也二話沒說承擔(dān)起來，而且，盡心盡力，使這個(gè)班中考時(shí)成績沒有拖后腿。三、做新時(shí)代人民滿意教師，必須要做好言傳身教古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。第斯德也說過：教師是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教義的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。教師的巨大力量在于作出榜樣。正如葉圣陶先生說的“身教最為美，知行不可分”。教師是學(xué)生的楷模，教師以身作則，對學(xué)生的教育才有說服力和影響力。所以，我不喜歡空洞的說教，總是用自己的行動(dòng)實(shí)踐自己所講的道理。所以凡是要求學(xué)生做到的，我自己先做好，如教育學(xué)生遵紀(jì)守法，我就嚴(yán)守法紀(jì)，嚴(yán)于律己；教育學(xué)生講衛(wèi)生，我就從不亂扔垃圾，還常常撿起地上的垃圾；教育學(xué)生愛學(xué)習(xí)，我自己就積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，以良好的工作態(tài)度和成績帶動(dòng)學(xué)生不斷進(jìn)取。有一年，我?guī)У陌嗄猩?，他們生性隨便，衛(wèi)生習(xí)慣差，學(xué)期初時(shí)，教室里總是桌椅亂擺、垃圾亂丟，看到這樣的情況，我沒有強(qiáng)令學(xué)生要怎樣怎樣，而是常到教室，不動(dòng)聲色地把桌椅擺整齊，把地上的紙屑雜物撿進(jìn)垃圾桶。我的行動(dòng)像一道無聲的命令，漸漸地學(xué)生領(lǐng)悟了，幾天后教室變整潔了，在這個(gè)基礎(chǔ)上我再講養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和美化凈化環(huán)境的意義，學(xué)生們就很樂意接受了。從此，學(xué)生們不僅自覺地維護(hù)班級(jí)的環(huán)境清潔，而且主動(dòng)搞好公共地段的衛(wèi)生，從而培養(yǎng)起良好的習(xí)慣和責(zé)任感。做新時(shí)代人民滿意的教師，還有許多方面要教師做得更多、做得更好。2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在北京師范