大班健康教案范文

大班健康教案范文 設(shè)計意圖 新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。 大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。 2、 學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。 3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。 活動準(zhǔn)備 1、活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。 2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發(fā)給幼兒。 3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師” 4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好) 活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。 活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。 突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。 活動過程 (一)大膽表達(dá)，各抒己見 幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。 過程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。 (二)了解自身，對癥下藥 (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，(紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。 (2)集體討論 * 使自己既不胖也不瘦，身體更健康。 (3)“對癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。 (三)分組游戲活動，經(jīng)驗梳理 (1)棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。 (2)自助餐 ：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。 活動延續(xù) 幼兒將已有的經(jīng)驗運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。 繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。 活動目標(biāo) 1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。 2、通過探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。 3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備 1、圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。 2、每位幼兒準(zhǔn)備一個小包裝的食品。 活動過程 一、觀察圖片，引出課題。 1、圖片：肚子疼的男孩 提問：這個小朋友怎么了?他為什么肚子疼呀? 引導(dǎo)幼兒討論，找出肚子疼的原因。 2、圖片：膨化食品 提問：這是什么? 3、引導(dǎo)幼兒討論： 是什么原因造成肚子痛和不舒服的? (讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。) 教師：想知道為什么會這樣嗎? 二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。 1、教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食物中毒了。 醫(yī)生觀察膨化食品： 這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。 2、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 (1)什么叫過期啊? (已經(jīng)不能吃了。) 教師：過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。 (2)什么是保質(zhì)期呢? 教師：食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。 3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 (1)我們在商場里選購食品時，要注意什么? * 知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的? 有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記? (2)請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 (教師講解。) (3) * 知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢? 教師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。 (4)幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 三、進(jìn)一步了解食品的食用安全 1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么? (幼兒自由討論。) 2、教師小結(jié)：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和