浙江普通高校本科重點建設(shè)專業(yè)評價指標(biāo)體系

浙江省高等學(xué)校本科重點建設(shè)專業(yè)評價指標(biāo)體系（2012年）評價指標(biāo)內(nèi)涵及參考標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價等級標(biāo)準(zhǔn)評價等級A級C級1、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與保障措施1.1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實施規(guī)劃科學(xué)、思路清晰，實施已取得明顯成效有規(guī)劃，有措施，取得初步成效1.2保障措施重視專業(yè)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和管理體制有力，配套經(jīng)費落實，經(jīng)費充足重視專業(yè)建設(shè)，配套經(jīng)費落實2、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)計劃2.1培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)明確，符合學(xué)校的定位及社會發(fā)展需要有目標(biāo)，基本符合學(xué)校的定位及社會發(fā)展需要2.2教學(xué)計劃科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置優(yōu)化，執(zhí)行情況好基本能反映培養(yǎng)目標(biāo)要求，執(zhí)行情況較好3、師資隊伍3.1師資隊伍結(jié)構(gòu)教師數(shù)量充足，年齡、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，能很好滿足教學(xué)需要，45歲以下教師具有研究生學(xué)位比例85%數(shù)量較充裕，結(jié)構(gòu)基本合理，研究生學(xué)位比例50%3.2主講教師符合崗位資格教師95%，教授、副教授均為本科學(xué)生上課符合崗位資格教師8590%，教授、副教授95%為本科學(xué)生上課4、教學(xué)條件4.1教室、實驗室與實踐基地設(shè)施和功能完善，充分滿足實踐教學(xué)需要，實踐進(jìn)行改革力度大，有利于學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)設(shè)施和功能基本滿足教學(xué)需要42圖書資料、專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)教學(xué)資料（含電子類）豐富，能反映最新學(xué)術(shù)動態(tài)，資料管理好，師生查閱使用方便，有專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站有一定數(shù)量的本專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，圖書資料基本滿足教學(xué)需要5、課程建設(shè)51教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革有規(guī)劃、有措施、有項目，課程建設(shè)力度大，取得重大進(jìn)展，效果明顯有進(jìn)展，有一定效果52教學(xué)方法與手段改革教學(xué)方法改革力度大，積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效果項目研究，改革成效顯著注意改革，現(xiàn)代教育技術(shù)手段有一定使用面5.3教材建設(shè)與使用采用獲國家、省部級規(guī)劃教材或優(yōu)秀獲獎教材；配套教材及軟件完整；有較多的省級及以上規(guī)劃教材重點教材主編或富主編基本選用獲國家、省部級規(guī)劃教材或公認(rèn)水平較高的優(yōu)秀教材，有一定的配套教材和相關(guān)教學(xué)軟件6、實踐教學(xué)6.1實驗與實習(xí)教學(xué)實踐教學(xué)改革力度大，體系科學(xué)、內(nèi)容新穎、效果好，有一定項目支撐效果較好6.2畢業(yè)設(shè)計（論文）總體質(zhì)量較高，評分合理，在教育廳畢業(yè)論文抽查中排名前列質(zhì)量基本符合要求7、教學(xué)管理7.1管理制度及執(zhí)行有很強的專業(yè)負(fù)責(zé)人，教學(xué)管理制度科學(xué)健全、執(zhí)行嚴(yán)格，有成效 制度基本健全，執(zhí)行情況較好7.2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控質(zhì)量評價體系完善，開展了聽課、評教等活動，成效明顯建立了監(jiān)控體系，開展了聽課、評教等活動，有成效8、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)8.1教師風(fēng)范嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，教書育人，教學(xué)質(zhì)量高，有若干教師獲得校級及以上榮譽獎從嚴(yán)治教，教書育人，注意提高教學(xué)質(zhì)量8.2學(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，勤奮進(jìn)取，遵守校規(guī)校紀(jì)情況好，無違紀(jì)處分學(xué)生基本能遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真9、質(zhì)量評價9.1學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)生論文或作品、科研項目和競賽獲獎等創(chuàng)新成果多，綜合素質(zhì)高較少9.2畢業(yè)生情況就業(yè)率95%以上，有一定的讀研比例，用人單位評價高就業(yè)率低于90%，畢業(yè)生讀研很少9.3社會評價畢業(yè)生流向合理，能很好地體現(xiàn)學(xué)校的服務(wù)面向，生源質(zhì)量高，招生報名多，總體評價好流向基本合理，生源質(zhì)量較高，有一定的社會聲譽10、教學(xué)研究、科學(xué)研究與教學(xué)成果10.1教學(xué)改革研究10.2 教學(xué)成果積極開展教學(xué)改革研究，有較多的高層次教改項目獲得省部級及以上教學(xué)成果，注意開展教學(xué)改革研究，項目和成果較少無教學(xué)成果10.3 科研項目和成果有較多高等級的科研項目，科研成果突出，效益明顯有科研項目和一定的科研成果11、特色與優(yōu)勢專業(yè)特色與優(yōu)勢明顯注重特色培育，有一定優(yōu)勢注：本次檢查驗收采用書面審核重點建設(shè)專業(yè)提交的相關(guān)材料，并按檢查驗收指標(biāo)進(jìn)行評價（A、B、C、D），其中23個二級指標(biāo)中有21個及以上評價為A，且無C和D的，該專