氣質(zhì)教案說(shuō)課稿

尊敬的評(píng)委老師：你們好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是勞動(dòng)版保育員第十章幼兒個(gè)性的發(fā)展里面的第一節(jié)幼兒的氣質(zhì)，我將圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程七個(gè)方面來(lái)說(shuō)我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析本課節(jié)選自保育員第十章幼兒個(gè)性發(fā)展里面，本書(shū)由中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心按照標(biāo)準(zhǔn)、教材、題庫(kù)相銜接的原則組織編寫(xiě)，是國(guó)家職業(yè)技能鑒定推薦指導(dǎo)用書(shū)。主要介紹了各級(jí)別保育員應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。適用于師范類以及中職教育類學(xué)生。二、學(xué)情分析隨著意識(shí)的成熟，學(xué)生對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的需求也愈加迫切。“我是一個(gè)什么樣的人”、“別人如何看我”、“我的性格怎樣”、“我適合什么樣的職業(yè)”等內(nèi)容成為學(xué)生思考和議論的話題，學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自我。不正確的自我認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。在本章節(jié)中學(xué)生將進(jìn)行自我思考，同時(shí)也做了氣質(zhì)類型的測(cè)試，本節(jié)主要講解不同氣質(zhì)類型的特點(diǎn)以及了解幼兒氣質(zhì)的特點(diǎn)，并且能熟記這些特點(diǎn)為以后的實(shí)習(xí)工作中指導(dǎo)幼兒打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生角度出發(fā)，同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，我把教學(xué)目標(biāo)整理為兩個(gè)方面，1.掌握氣質(zhì)的概念，類型以及特點(diǎn)。2.了解幼兒氣質(zhì)的發(fā)展，能根據(jù)不同的氣質(zhì)類型對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)教育。四、教學(xué)重難點(diǎn)跟據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，我確定本課教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握氣質(zhì)的概念，類型以及特點(diǎn)。 2.氣質(zhì)無(wú)好壞之分。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)不同的氣質(zhì)類型對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)教育。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：氣質(zhì)的類型及特點(diǎn)以及針對(duì)幼兒的氣質(zhì)進(jìn)行不一樣指導(dǎo)五、教學(xué)準(zhǔn)備功欲其善，先利其器，因此課前先預(yù)習(xí)了解相關(guān)知識(shí)是上好本課的前提條件。六、教法學(xué)法我以講解法、舉例法、討論法、提問(wèn)法來(lái)完成我的教學(xué)方法，講解法通過(guò)老師講解一些人格方面的知識(shí)，并描述一些具體特征。舉例法讓學(xué)生通過(guò)一些案例更加了解實(shí)際，討論法讓學(xué)生加深鞏固，提問(wèn)法讓學(xué)生自己思考，加深理解。七、教學(xué)過(guò)程根據(jù)我以人為本，突出學(xué)生主體地位的理念，我的教學(xué)過(guò)程設(shè)置如下：教學(xué)引入-教學(xué)深入 -課堂小結(jié)。（教學(xué)引入10分鐘 、教學(xué)深入75分鐘，課堂小結(jié)5分鐘）（一）舉例法教學(xué)引入有四個(gè)小伙伴去看戲結(jié)果遲到了，A會(huì)與檢票員爭(zhēng)吵起來(lái)，甚至企圖推開(kāi)檢票員徑直走到自己的座位上去，并埋怨說(shuō)戲院的時(shí)鐘走得太快了，他不會(huì)影響任何人。B知道檢票員不會(huì)放他進(jìn)去，因而不會(huì)與其爭(zhēng)吵，而是悄悄跑到樓上尋找另一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤接^看演出。C知道檢票員不會(huì)讓其從檢票口進(jìn)入，他想反正第一場(chǎng)戲不會(huì)太精彩，還是暫時(shí)到小賣部等一會(huì)兒，等幕間休息再進(jìn)去吧。D則會(huì)說(shuō)自己老是不走運(yùn)，偶而來(lái)一次戲院就這樣倒霉，干脆回家吧。問(wèn)：同樣是看戲遲到，為什么這四個(gè)人的反應(yīng)不一樣呢？（師生共同討論、交流總結(jié)：同學(xué)們所說(shuō)的脾氣、秉性與心理學(xué)所講的氣質(zhì)意義相近。）（二）教學(xué)深入（25分鐘）1教師概述氣質(zhì)的概念（板書(shū)提醒學(xué)生進(jìn)行筆記）氣質(zhì)是表現(xiàn)在人們心理活動(dòng)和行為方面的典型的、穩(wěn)定的動(dòng)力特征。即我們生活中所講秉性、脾氣等。2教師通過(guò)講解法讓學(xué)生了解氣質(zhì)的種類，以及各個(gè)類型的特點(diǎn)（板書(shū)氣質(zhì)類型）3.討論與分析總結(jié)（讓學(xué)生根據(jù)老師講解的氣質(zhì)類型特點(diǎn)結(jié)合自己來(lái)用詞語(yǔ)概括氣質(zhì)類型特點(diǎn)，板書(shū)概括氣質(zhì)的特點(diǎn)）其中氣質(zhì)的概念，類型，特點(diǎn)為本節(jié)的難點(diǎn)。4. 思考把開(kāi)頭看戲的人對(duì)號(hào)入座各氣質(zhì)類型。5舉例說(shuō)明氣質(zhì)無(wú)好壞之分（同學(xué)討論、并發(fā)言舉出一些名人）6幼兒的氣質(zhì)與特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生一起討論如何根據(jù)幼兒的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行教育。（三）課堂總結(jié)1這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（學(xué)生回答）2教師小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，保育員應(yīng)該注意分析每個(gè)幼兒氣質(zhì)的積極方面和消極方面,因?yàn)槊恳环N氣質(zhì)類型的幼兒都存在著向某些積極方面或消極方面發(fā)展的可能性。因此,應(yīng)注意幫助他們發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中的積極方面,克服、改造氣質(zhì)中的消極方面。目的是通過(guò)學(xué)生回顧內(nèi)容，起到鞏固今天所學(xué)知識(shí)的作用。3課外作業(yè)分析西游記中師徒的氣質(zhì)類型根據(jù)我以人為本，