人教版2020年（春秋版）七年級(jí)10月月考?xì)v史試題C卷

人教版2020年（春秋版）七年級(jí)10月月考?xì)v史試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 人類(lèi)特有的勞動(dòng)本領(lǐng)是（ ）A打制石器B制造工具C火的使用D語(yǔ)言交流2 . 中國(guó)“北京人”處于世界人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的（ ）A類(lèi)人猿階段B直立人階段C智人階段D有色人種階段3 . 漢書(shū)記載：“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石?！边@反映了商鞅變法A推行縣制B獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授爵C獎(jiǎng)勵(lì)耕織D廢井田，開(kāi)阡陌4 . “湯修德，諸侯皆歸湯，湯遂率兵以伐夏桀?！辈牧戏从车臍v史事件是A大禹建夏B商湯滅夏C盤(pán)庚遷殷D武王伐紂5 . 上聯(lián)：壯志沖天華夏兒女；下聯(lián)：奮發(fā)圖強(qiáng)炎黃子孫。這幅對(duì)聯(lián)的下聯(lián)中體現(xiàn)華夏族的由來(lái)，由此推斷華夏族主要是由哪些部落聯(lián)盟形成的A炎帝部落、蚩尤部落B炎帝部落、黃帝部落C黃帝部落、蚩尤部落D華部落、夏部落6 . 生活在黃河流域、最早種植粟的原始居民是（ ）A元謀人B山頂洞人C河姆渡原始居民D半坡原始居民7 . 央視熱播的舌尖上的中國(guó)第二集主食的故事表達(dá)了中國(guó)人對(duì)主食的深厚情感，以下古人類(lèi)最有可能享受主食米飯的是（ ）A北京人B元謀人C半坡居民D河姆渡居民8 . 下列內(nèi)容出現(xiàn)的先后順序是（ ） 使用打制石器人工取火種植水稻禪讓制ABCD9 . 夏、商、西周滅亡的共同原因是（ ）A王朝后期國(guó)王昏庸殘暴B國(guó)王遷都C爆發(fā)平民大起義D少數(shù)民族攻破都城10 . “知之為知之，不知為不知?！笨鬃舆@句話所反映的教行思想是（ ）A因材施教B有教無(wú)類(lèi)C學(xué)習(xí)態(tài)度要誠(chéng)實(shí)D興辦私學(xué)11 . 歷史圖片往往包含著豐富的歷史信息，下列圖片所反映的歷史信息按時(shí)間先后順序排列正確的一項(xiàng)是ABCD12 . “用骨耜在雙眸中，開(kāi)墾出一片水田，在淚光里灑下第一粒稻種，燒好大大小小的陶器，等待著分享第一次收成，馴化了野獸，就著手馴化自己?！边@首詩(shī)歌描寫(xiě)了哪一遠(yuǎn)古人類(lèi)的生活？A北京人B河姆渡人C半坡人D元謀人13 . 下圖是我國(guó)最早的比較成熟的文字，它被稱(chēng)為A甲骨文B小篆C金文D隸書(shū)14 . 下列內(nèi)容中，標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是A堯讓位給舜B舜讓位給禹C禹傳子，家天下D啟打敗有扈氏15 . 我國(guó)歷史的發(fā)展中，春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是A王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸B王室得到霸主的支持而中興C霸主“尊王攘夷”，扶助弱小D諸侯國(guó)數(shù)目減少，國(guó)家逐步走向統(tǒng)一16 . 幾位同學(xué)偶然發(fā)現(xiàn)一幅沒(méi)有標(biāo)注時(shí)間信息的地圖（如下圖），你認(rèn)為哪位同學(xué)的推斷是正確的A甲：圖中北方長(zhǎng)城基本連為一體，而且匈奴南下進(jìn)攻中原，這與教材中說(shuō)的秦始皇“派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑長(zhǎng)城”相吻合，所以這幅圖應(yīng)該是秦朝形勢(shì)圖B乙：不一定是秦朝，在學(xué)習(xí)西漢歷史時(shí)，教材也說(shuō)了西漢派大將出擊匈奴，而且秦漢相隔時(shí)間不長(zhǎng)，秦長(zhǎng)城應(yīng)該還保留著，西漢也有可能C丙：圖中有“周”，還有燕、齊等諸侯國(guó)，應(yīng)該反映的是西周的分封制D?。簣D中“周”的標(biāo)注在今河南洛陽(yáng)附近，應(yīng)該是平王東遷后，而且晉國(guó)已分為韓、趙、魏三國(guó)，所以應(yīng)該是戰(zhàn)國(guó)的形勢(shì)圖17 . “行之十年，秦民大說(shuō)（悅），道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。”以上表述主要是肯定了商鞅變法嚴(yán)明法度，禁止私斗允許土地自由買(mǎi)賣(mài)獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)建立縣制ABCD18 . 對(duì)春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法不正確的是A鞏固了周王室B出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家C有利于民族交融D給人民帶來(lái)災(zāi)難19 . “水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府”也。“天府”的由來(lái)直接得益于A鐵農(nóng)具和牛耕的推廣B都江堰的修建C商鞅變法的實(shí)施D秦兼并六國(guó)20 . 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大動(dòng)蕩的時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想非常活躍的時(shí)期，各種學(xué)說(shuō)蓬勃興起。下列人物及其思想主張的搭配，正確的是仁ABCD二、綜合題21 . 閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：廢除奴隸主貴族的世卿世祿制，取消宗室的特權(quán)，按軍功的大小重新規(guī)定官爵的等級(jí)和待遇。下級(jí)士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢殺敵的，也可以得到官爵。材料二：在法律上承認(rèn)土地私有和買(mǎi)賣(mài)。凡是勞動(dòng)好，生產(chǎn)糧食和布帛多可以免除徭役和賦稅。材料三：全國(guó)設(shè)31個(gè)縣，官吏由中央直接任免，同時(shí)進(jìn)行戶口編制。請(qǐng)回答：（1）以上法令措施出自于哪次變法？這次變法開(kāi)始于哪一年？（2）請(qǐng)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)歸納此次變法的主要措施有哪些？（3）這次變法給秦國(guó)帶來(lái)怎樣的變化？22 . 讀下圖,回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)寫(xiě)出西周的都城A:。(2)請(qǐng)寫(xiě)出周武王與商紂王交戰(zhàn)的地點(diǎn)B:。(3)西周的統(tǒng)治區(qū)域比商朝更大,為了控制全國(guó)廣大地區(qū),統(tǒng)治者采取了什么制度?(4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中15所代表的封國(guó)的名稱(chēng)。三、辨析題23 . 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。材料一 “北京人”用火的證據(jù)十分明顯。發(fā)掘“北京人”化石地點(diǎn)的中段靠近南北裂縫的堆積時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)過(guò)三層灰燼。上層灰燼很厚，最厚深過(guò)六米，位于整個(gè)堆積的中上部；中層灰燼較薄，最厚深達(dá)四米，位于堆積的中下部；下層灰燼最薄，最厚處只有一米，位于堆積的底部材料二灰燼的發(fā)現(xiàn)不僅證明了“北京人”已經(jīng)使用了火，而且灰燼在同一層中，有時(shí)很厚，有時(shí)很薄，有時(shí)又間斷，又可以證明他們已經(jīng)有了一定的控制火的能力。材料三人類(lèi)能夠使用和管制火，是歷史上的一件大事，因?yàn)檫@必須是在漫長(zhǎng)的歲月中累積了絕對(duì)化經(jīng)驗(yàn)，有了相當(dāng)?shù)闹腔鄄拍苻k到的。正因?yàn)椤氨本┤恕蹦軌蛉绱?，才進(jìn)一步證明了他們對(duì)對(duì)付自然已有了一定的辦法。賈蘭坡“北京人”的故居(1)材料一告訴我們斷定“北京人”已能使用火的證據(jù)是什么？(2)從材料二中找出“北京人”已有“控制火的能力”的理由。(3