華東師大版2020版九年級上學期期末科學試題A卷VIP

華東師大版2020版九年級上學期期末科學試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下面是轉(zhuǎn)子發(fā)動機工作時的各個沖程示意圖，其中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）ABCD2 . 用你學過的學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是（ ）A變化觀:只有植物、動物、微生物等生物參與碳、氧循環(huán)B守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價不變C平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加3 . 為了孩子的健康，某家長為參加考試的孩子設(shè)計了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚。為了均衡膳食，請補充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理（ ）A煎雞蛋B炒青菜C五香牛肉D黃豆豬蹄湯4 . 下列實驗操作規(guī)范的是（ ）A稀釋濃硫酸B聞氣體C加熱液體D點燃酒精燈5 . 現(xiàn)有Fe，稀H2SO4，CuCl2溶液，NaOH溶液，F(xiàn)e2O3五種物質(zhì)，在常溫下兩兩相混合時，可能發(fā)生的反應(yīng)共有（ ）A4個B5個C6個D7個6 . 提純下列物質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用試劑操作方法AKCl（MnO2）足量蒸餾水溶解、過濾、洗滌、烘干BCO2（CO）通入氧氣點燃CMgSO4溶液（CuSO4）適量NaOH溶液過濾DN2（O2）銅粉灼熱AABBCCDD7 . 小勤在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學實驗時, 電路如圖所示。電源電壓恒為4.5V，電壓表量程“0 3V”，滑動變阻器規(guī)格“50 1A”，燈泡L標有“2.5V 1.25W” 字樣( 忽略燈絲電阻變化)。在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是（ ）A燈泡兩端的最大電壓是1.5VB該電路中電流的最大總功率是1.25WC電路中電流變化的范圍是0.3A0.5AD滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5108 . 汽車發(fā)動機用水做冷卻劑，主要是利用水的（ ）A沸點高B凝固點低C導(dǎo)熱性差D比熱容大9 . 某同學為用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘，分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置幾天后觀察現(xiàn)象，觀察不到的是 （ ）A裝置、中的鐵釘銹蝕了B裝置中的鐵釘幾乎沒銹蝕C裝置的鐵釘這一側(cè)的液面上升D裝置左側(cè)液面比裝置I左液面高10 . 用長1米、高0.3米的斜面做實驗。當把1N木塊放在斜面頂端，放手后，發(fā)現(xiàn)木塊恰能勻速運動到斜面底端。要將該木塊用沿斜面向上的力勻速拉回到頂端，需要做功（ ）A1JB0.9JC0.3JD0.6J11 . 在直流電動機中，當線圈轉(zhuǎn)到什么位置時，換向器能自動改變線圈中的電流方向（ ）A線圈轉(zhuǎn)到任意位置B線圈平面與磁感線平行C線圈平面與磁感線垂直D線圈平面與磁感線成45角12 . 如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動?？梢源_定（ ）A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力13 . 下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是（ ）A12克鎂在12克氧氣中燃燒后產(chǎn)生氧化實質(zhì)量為20克B電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變C蠟燭燃燒過程中蠟燭質(zhì)量的減少量等于二氧化碳和水的質(zhì)量增加量之和。D某有機物在空氣中燃燒只生成和則該有機物一定含碳、氫、氧元素14 . 下列除雜（括號內(nèi)的是雜質(zhì)）所選試劑合理的是（ ）ACu(Zn)稀鹽酸BCO2氣體(HCl) 氫氧化鈉溶液CCuO(Cu) 濃硫酸DNa2SO4溶液(Na2CO3)氯化鋇溶液15 . 除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（ ）ACO2氣體（CO氣體）通入氧氣BCaO固體（CaCO3固體）加水充分溶解，過濾CKCl固體（MnO2固體）加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶DNaCl溶液（CaCl2溶液）滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應(yīng)二、填空題16 . LED是一種半導(dǎo)體新型節(jié)能燈，它可以將電能的90%轉(zhuǎn)化為光能（白熾燈只能將電能的20%轉(zhuǎn)化為光能）。已知某LED燈在一定電壓范圍內(nèi)的工作電流都是20毫安，只是在不同的電壓下發(fā)光顏色不同，如下表所示。如果將該LED燈與一定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為5伏的電源兩端，如圖，此時它發(fā)黃光，則定值電阻R的阻值是_歐，該LED燈在此狀態(tài)下工作10分鐘消耗的電能為_焦。17 . 兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等著癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的化學式量是455，則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角的數(shù)字x為_。（2）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_支。18 . 某興趣小組對4瓶無色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀鹽酸進行鑒別甲組同學利用紫色石蕊試液進行鑒別實驗步驟現(xiàn)象與結(jié)論（1）用4支試管，分別取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊試液1支試管中出現(xiàn)紅色，則原溶液是（1）_（2）另用3支試管，分別取少量未確定的溶液，各滴加步驟（1）檢驗出的溶液1支試管中有氣泡產(chǎn)生，則原溶液是Na2CO3溶液（3）另用2支試管，分別取少量未確定的溶液，（2）_1支試管中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca（OH）2溶液1支試管中無現(xiàn)象，則原溶液是NaOH溶液乙組同學不用其他試劑進行鑒別：同學實驗操作現(xiàn)象結(jié)論小敏取3支試管，分別取少量不同的溶液，各滴加剩余的另一種溶液1支試管中有氣泡產(chǎn)生，其余2支試管中無現(xiàn)象所滴加的溶液是（3）_小紅1支試管中有白色沉淀析出，其余2支試管（4）_所滴加的溶液是Na2CO3小剛乙組同學經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)如果小剛所滴加的是NaOH溶液，則他的實驗現(xiàn)象是_19 . 用兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖所示：（1）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則_液體的比熱容較大；（2）如果A、B為同種液體，則_液體的質(zhì)量較大。20 . 對知識的及時整理與歸納是學習科學的重要方法。某同學在學習了硫酸的化學性質(zhì)后，初步歸納出稀硫酸與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖所示（“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，五個圈中的物質(zhì)屬于不同的類別）。（1）已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是_（填一種即可）。（2）若Y是下列物質(zhì)中的一種，則Y可以是_A鐵銹B熟石灰C純堿D氯化鈉21 . 我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni)，鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：NiH2SO4=NiSO4H2。根據(jù)此材料及金屬活動性順序，請回答：（1）鑄造硬幣用到的材料是_(選填“有機合成”“金屬”或“無機非金屬”)材料。（2）寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學方程式：_。22 . 焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）是一種常用的食品抗氧化劑。小金模擬化工生產(chǎn)，用如圖所示裝置來制取Na2S2O5。已知：A中發(fā)生的反應(yīng)為H2SO4（濃）Na2SO3=Na2SO4SO2H2O；B中發(fā)生的反應(yīng)為Na2SO3SO2=Na2S2O5。（1）圖中盛放濃硫酸的儀器名稱是_。（2）寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_。（3）在實驗過程中，滴加濃硫酸不宜過快，理由是_（寫出一點）。（4）該實驗開始滴加濃硫酸前，應(yīng)先除盡裝置內(nèi)的空氣。若忘記這一操作，所制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會混有Na2SO4雜質(zhì)，這與O2的_（填寫化學性質(zhì)）有關(guān)。23 . 如圖所示，迅速下壓活塞，筒內(nèi)浸有乙醚的棉花被壓燃，下壓過程中，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的_能；在四沖程汽油機工作過程中，實現(xiàn)這一能量轉(zhuǎn)化過程的是_沖程。24 . 科學與人類生活息息相關(guān)，請回答下列與生活相關(guān)的問題：（1）紫卷心菜的汁液有類似紫色石蕊試液的作用，將紫卷心菜汁滴入堿面（純堿）中，可顯示出色。（2）媽媽給盆花施用了碳酸氫銨（NH4HCO3），這是一種。（選填氮肥，或磷肥，或鉀肥或復(fù)合肥）。（3）天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷屬于（填“無機物”或“有機物”）（4）金屬銅可作為通電導(dǎo)線，這是利用金屬銅的性。25 . 如圖所示，ACBC，在相同時間內(nèi)把同一物體分別沿斜面AC、BC勻速推上頂端，推力分別為F1、F2，功率分別為P1、P2，在不考慮摩擦的情況下，F(xiàn)1_F2，P1_P2。（均填“”“”或“”“”）s1。（4）小春的探究方案合理嗎？并說出理由：_。30 . 某科學興趣小組做了如下實驗：將一鎂條放入CuCl2溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡，他們覺得很奇怪。這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的？是什么氣體呢？同學們做出了一些假設(shè)：A：是氧氣；B：是氯化氫氣體；C：是氫氣；D：是氨氣。（1）他們馬上否定了假設(shè)D，依據(jù)是；為探究氣體究竟是什么，他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體并進行實驗。實驗一：用帶火星的木條試驗該氣體，木條不復(fù)燃。說明生成的氣體不是氧氣；實驗二：用試紙試驗該氣體，試紙不變紅，說明生成的氣體不是氯化氫；實驗三：為確定氣體是否是H2，設(shè)計了如圖的實驗裝置（每個裝置的反應(yīng)均完全）（2）在B中觀察到現(xiàn)象的同時， C中固體由白色變成藍色證明該氣體是H2；（3）為進一步確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因，用精密pH試紙測試實驗所用的CuCl2 溶液，pH大約為5.5左右，最后確定CuCl2溶液呈性。后經(jīng)查閱資料現(xiàn)：CuCl2 為強酸弱堿鹽，其水溶液酸堿性與實驗結(jié)果相符。31 . 小金在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一種神奇的取火方法，將包口香糖的“錫紙”剪成中間窄、兩端寬的條狀，并將其兩端搭在電池的正負極上（有一定危險，請不要模仿），過一會兒，“錫紙”中間部分燃燒起來，如圖所示。（1）“錫紙”燃燒揭秘“錫紙”在中間狹窄的地方先開始燃燒的原因是：由于電源短路，產(chǎn)生較大的電流，且“錫紙”在中間狹窄的地方電阻_（填“大”或“小”），產(chǎn)生的熱量多，溫度先達到_。電池在工作時將_能轉(zhuǎn)化為電能。（2）“錫紙”成分揭秘查閱資料：“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成。實驗探究：取包口香糖的“錫紙”，將有金屬的一面打磨后，朝上放在點滴板上；并向其表面滴加氯化鋅溶液，觀察到有深灰色固體析出。實驗分析：通過上述實驗現(xiàn)象，可知“錫紙”是_（選填“錫”或“鋁”）箔和紙粘合而成；實驗中打磨錫紙的目的是_；下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述探究實驗的是_（選填字母）。A硝酸銀B稀鹽酸C硫酸亞鐵D氯化鎂32 . 小紅與小明同學各設(shè)計了一個優(yōu)化實驗方案，小紅驗證某溶液中含有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉，小明驗證某氯化鈉溶液中含有含有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖所示，除虛線箭頭部分外，其余步驟流程相同，所選甲、乙試劑不同。（1）樣品溶液的pH_7（填“大于”、“等于”或“小于”）（2）兩位同學在加入試劑甲后，現(xiàn)象相同，即步驟中加入試劑甲后的現(xiàn)象是_。（3）