七年級(jí)上冊(cè)生物3.5.2綠色植物的呼吸作用同步測(cè)試

七年級(jí)上冊(cè)生物3.5.2綠色植物的呼吸作用同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動(dòng)的示意圖，甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開(kāi)生物體的相關(guān)生理作用，根據(jù)此圖，下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四種生理過(guò)程的推論，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（ ）A甲可能為呼吸作用B乙可能為排泄C丙可能為光合作用D丁可能為蒸騰作用2 . 下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的一致的是（ ）A制作觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)B探究光合作用的產(chǎn)物碘液檢驗(yàn)葉片見(jiàn)光部分有淀粉生成C探究植物細(xì)胞的吸水和失水20%食鹽水細(xì)胞吸水D驗(yàn)證新鮮樹(shù)葉進(jìn)行呼吸作用清水變渾濁AABBCCDD3 . 在炎熱的環(huán)境中，樹(shù)蔭下比較涼爽，原因之一是由于樹(shù)木（ ）A進(jìn)行呼吸作用的緣故B通過(guò)蒸騰作用散失水分造成的C進(jìn)行光合作用的結(jié)果D大量吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)果4 . 放置在黑暗處的下述魚(yú)缸中的魚(yú)哪一個(gè)會(huì)最先死去（魚(yú)、缸大小均相同）（ ）A一缸清水2條魚(yú)B一缸清水2條魚(yú)和一部分水藻C一缸清水10條魚(yú)D一缸清水10條魚(yú)和一部分水藻5 . 下列應(yīng)用實(shí)例對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理正確的是（ ）A艾滋病的傳染源人類(lèi)免疫缺陷病毒B安全輸血以同型輸血為原則避免紅細(xì)胞凝集C種植農(nóng)作物需要合理密植植物需要充足的二氧化碳D放入4冰箱的食物保質(zhì)期會(huì)延長(zhǎng)低溫中的微生物無(wú)法生存6 . 小于為了驗(yàn)證植物種子萌發(fā)的條件，她直接把大米粒播種在溫暖濕潤(rùn)的土壤中，發(fā)現(xiàn)大米粒不能萌發(fā)，其內(nèi)部原因是（ ）A缺少水分B缺少光照C缺少營(yíng)養(yǎng)D胚不完整7 . 花生種子中的兩個(gè)瓣實(shí)際上是花生種子的 （ ）A兩片子葉B兩個(gè)胚芽C兩片胚乳D兩個(gè)胚8 . 植物在白天表現(xiàn)為吸收二氧化碳、釋放氧氣，而晚上則表現(xiàn)為吸收氧氣、釋放二氧化碳，這是因?yàn)椋?）A植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用B植物在夜間的呼吸作用遠(yuǎn)強(qiáng)于光合作用C植物的葉片只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用D在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用，夜間只進(jìn)行呼吸作用9 . 蘿卜貯存久了會(huì)糠心，主要原因是（ ）A失水太多B由于呼吸把大量有機(jī)物消耗掉了C溫度太低D貯存環(huán)境引起的10 . 下列對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐中生物學(xué)原理的理解不正確的是（ ）A合理密植是為了讓作物的葉片充分的接受光照B種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用C幼苗移栽時(shí)根部留土坨是為了降低蒸騰作用D早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度11 . 圖為一些演示實(shí)驗(yàn)圖，下列對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是：A甲的幼苗正常生長(zhǎng)，葉片油綠B乙液面明顯下降C丙燃燒的蠟燭在瓶?jī)?nèi)很快熄滅D打開(kāi)開(kāi)關(guān)，石灰水始終沒(méi)有變化12 . 如圖可以反映某些生理過(guò)程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（ ）AA曲線(xiàn)可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化BA曲線(xiàn)可以表示吸氣時(shí)胸腔容積的變化C在食物鏈為“草羊狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若過(guò)度放牧，B曲線(xiàn)可以表示短時(shí)間內(nèi)狼的數(shù)量變化DB曲線(xiàn)可以表示血液流經(jīng)小腸過(guò)程中血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化13 . 齊河西瓜是我市十大名優(yōu)特產(chǎn)之一，西瓜香甜清脆，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。2018年，齊河西瓜喜獲豐收，請(qǐng)問(wèn)使西瓜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自（ ）A土壤中的水分和空氣中的二氧化碳B土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽C空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物D空氣中的水分和二氧化碳14 . 莊稼過(guò)密易造成減產(chǎn)，原因是（ ）A過(guò)密不利于通風(fēng)，限制了植物的呼吸作用B光合作用一定，呼吸作用增加，無(wú)謂消耗增多C有機(jī)物的消耗大于積累D光合作用下降，光的利用減少二、綜合題15 . 2016年10月17日至11月18日，我國(guó)航天員景海鵬、陳冬在天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)組成的“兩居室”里住了30天，在天空繁忙的生活和工作中，兩位航天員也體驗(yàn)了一把當(dāng)“菜農(nóng)”的感覺(jué)，他們?cè)谶M(jìn)入太空新家的第二天就種下了生菜種子，不到20天的時(shí)候，“太空生菜”就已經(jīng)郁郁蔥蔥了，最后兩位航天員選取部分生菜的根、莖、葉片和培養(yǎng)基帶回地球，供科學(xué)家進(jìn)行研究，為將來(lái)在太空大面積種植綠色植物做準(zhǔn)備。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）圖2表示生菜葉在進(jìn)行光合作用，圖中的箭頭和序號(hào)分別表示某種物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，其中物質(zhì)是_，是_，是_，是_，圖中未顯示的光合作用必需的環(huán)境條件是_等。（2）在夜間，生菜的光合作用停止，但是仍進(jìn)行_作用，這時(shí)圖中的是_，是_，“太空生菜”是在密閉的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的，你認(rèn)為航天員把生菜放在密閉空間中進(jìn)行培養(yǎng)的好處是什么？_。（3）你認(rèn)為在太空種植綠色植物有什么意義？_。16 . 我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效，許多貧困戶(hù)因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見(jiàn)的大棚種植蔬菜，因?yàn)樗缓S生素，很受人們青睞。兩年前，某校的生物老師為幫助貧困戶(hù)盡快增產(chǎn)，組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次，圖乙是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中C在結(jié)構(gòu)層次上屬于_。與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比較，番茄不具有_結(jié)構(gòu)層次。（2）圖甲中的2是由3（花）結(jié)構(gòu)中的_發(fā)育而來(lái)的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過(guò)_合成的，并通過(guò)葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來(lái)的。（3）圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_。（4）分析圖乙可知，對(duì)大棚中的番茄采取_和_兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。（5）該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”）：溫度（）101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.752.503.153.853.503.00黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）0.751.101.602.253.003.50分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在_時(shí)，番茄積累的有機(jī)物最多。因此，他們根據(jù)上述的探究結(jié)果，為大棚種植戶(hù)提出了合理的增產(chǎn)建議。17 . 茄子是一年生草本植物。同學(xué)們從茄子植物體不同部位取材，觀(guān)察其細(xì)胞結(jié)構(gòu)。圖1為茄子葉橫切，圖2是煎子的植物體結(jié)構(gòu)。（1）茄子葉片的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_。（2）圖1中F為氣孔，氣孔是由2個(gè)_細(xì)胞圍成的。（3）圖1中E所示結(jié)構(gòu)中有具有輸導(dǎo)功能的細(xì)胞群構(gòu)成的_，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)茄子的根、莖、葉中均有該種類(lèi)型的組織。（4）圖2中結(jié)構(gòu)5能向下生長(zhǎng)是根尖中的_的細(xì)胞不斷分裂和_的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果。（5）圖-2表示的是茄子植株，其中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的有_（填數(shù)字）。三、實(shí)驗(yàn)探究題18 . 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。請(qǐng)你分析回答：（1）晴天的上午，將植物罩上透明塑料袋，移至陽(yáng)光下，不久觀(guān)察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，它是葉片進(jìn)行作用散失的水蒸氣凝結(jié)而成的。（2）繼續(xù)讓裝置接受陽(yáng)光照射23小時(shí)后，將一支帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此你得出的結(jié)論是。（3）若要用此裝置探究植物的呼吸作用，則需要（填具體做法），實(shí)驗(yàn)中試管收集的氣體是二氧化碳。19 . 小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀(guān)察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是顯微鏡