近三年的中考試卷分析

,2009-2011濰坊市學(xué)業(yè)水平考試英語試題分析及2012年復(fù)習(xí)策略,孫集二中黃艷麗,內(nèi)容摘要：,從中考的命題原則、考試內(nèi)容和總體思路著手分析2009-2011年的中考試卷，進行反思總結(jié)，從而制定出2012的中考復(fù)習(xí)策略.找準(zhǔn)課改的發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)命題的著眼點和規(guī)律，幫助學(xué)生科學(xué)有效地進行中考復(fù)習(xí)，并期望收到良好的復(fù)習(xí)效果，力爭在中考中取得好成績。,welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience,命題指導(dǎo)思想,1、濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試英語試題是依據(jù)國家家教育部制定的英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中英語教材來命題，體現(xiàn)“有利選拔、兼顧水平、平穩(wěn)過渡、穩(wěn)中求變”的命題指導(dǎo)思想。2、要注重考查學(xué)生的綜合語言運用能力。以“考查學(xué)生用英語做事情的能力”為評價指導(dǎo)的思想。3、要充分考慮學(xué)生實際生活和身心發(fā)展水平。4、要選用真實、地道的語言素材，根據(jù)語言實際使用情形命題。5、確?？荚囋囶}的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題，控制題量。6、根據(jù)試題的考查目的和考查重點，科學(xué)、合理地制定評分標(biāo)準(zhǔn)。,近三年的試題總體評價,A、2011年濰坊中考英語試卷考試試題分第一卷和第二卷兩部分。第一卷75分，第二卷45分，共120分?？荚嚂r間為120分鐘.B、英語試題的最大變化一、試題題型的變化。09年的動詞應(yīng)用從2010年改為詞匯運用，2011年的詞匯考查題型取消，2011年增加了根據(jù)漢語和英文短語提示翻譯句子的題型。二、試題的靈活性增加，很多試題的素材取材源于現(xiàn)實生活。C、試題總體評價1、試題題量及難度適中，體現(xiàn)了“面向全體，突出能力，重在應(yīng)用，目標(biāo)是素質(zhì)”的總要求。2、注重基礎(chǔ)，貼近生活，突出實用。3、注重語境，力求簡約，設(shè)計多樣。4、題目類型穩(wěn)定，體現(xiàn)穩(wěn)中求變，變種求發(fā)展的要求。,（一）聽力測試聽力測試分四部分第一部分是情景反應(yīng)題，聽句子，選擇正確的答語，每個句子讀兩遍.第二部分為圖片理解題，聽對話和問題，選擇符合每個問題答案的圖畫,每段對話和問題讀兩遍。第三部分聽兩段對話，然后根據(jù)每一段對話內(nèi)容選擇每個問題的最佳答案。第四部分聽一段獨白，然后根據(jù)獨白內(nèi)容，完成下列簡要概述，每空一詞。,各類題型簡析及啟示（聽力測試）（每小題1分，共20小題）,針對聽力考試內(nèi)容，我們平時主要聽力訓(xùn)練秘訣是：1、保持良好心態(tài)，不緊張。2、提前讀題預(yù)測答案。3、緊跟磁帶舍得丟棄。4、做好聽力筆記。5、檢查核實答案。,(二）單項選擇（共15小題，每小題1分，滿分15分）1、各題的知識點考查分布如下表,1、單項選擇的考點：考查語法和習(xí)語的識記；考查英語詞匯及固定搭配的理解和辨析能力；考查情景交際能力。2、單項選擇的應(yīng)對策略：這就需要教師通過平常對知識點進行點滴積累，抓住?？键c、易考點、學(xué)生常錯點、易錯點，對這“四點”要講透、講細(xì)，再跟上相對應(yīng)的練習(xí)。,單項選擇典型例題,WouldyouliketoattendChinasGotTalent？_.ButImbusyrevisingformytest.Dontmentionit.B.IdlovetoC.ThatsallrightD.Mypleasure【典型題例1】Tom,getupquickly,oryoull_watchingtheprogramsonTV.A.stopB.missC.enjoyD.finish【典型題例2】1、Whatsthematterwiththeoldman?He_overwhenhecrossedtheroad.A.wasfallingB.fellC.wouldfallD.hadfallen不提倡的無語境題干和答案設(shè)計：He_toschoolonfoot.A.goesB.goC.wentD.gone2、Imsorry.Thatwasntofmuchhelp._.Anditwasmosthelpful.A.Sureitwas.B.No,youcant.C.Yes,please.D.Thanksanyway.,單項選擇典型例題,2、Imsorry.Thatwasntofmuchhelp._.Anditwasmosthelpful.A.Sureitwas.B.No,youcant.C.Yes,please.D.Thanksanyway.,答案：A解析：考查日常用語。個人覺得是A.SureitwasImsorry.Thatwasntofmuchhelp.我很抱歉這沒有多大的幫助。Sureitwas。Anditwasmosthelpful.不，它有幫助，而且是最有用的那個。Sureitwas應(yīng)該是Sureitwashelpful.的省略,近3年完形填空考點分布情況：(共10小題，每小題1分，滿分10分）,2011年完形填空考點分布情況：,從表格我們不難看出：完形填空文章單詞量的改變，2009年從200個單詞的文章到2010年150個單詞的文章，閱讀量減少了；該題從09年的15個空減少到10年的10個空，難度也相對降低，學(xué)生的得分率相對09年略好。以考查文意為主，實詞比重很大，其中動詞、名詞為主，副詞、形容詞、連詞為輔，充分體現(xiàn)語言知識運用的特點。降低對單詞本身詞意的考查要求。辨析詞意必須從語境中分析，語境由局部理解向整體理解轉(zhuǎn)移，減少由單句理解的試題，增加語篇理解的試題。,A、完形填空考查的語言點有：詞性考查，時態(tài)判定，詞組搭配，根據(jù)句意,1、先通讀全文，獲得整體印象，抓住文章的主旨，切忌讀一句，填一空，倉促下筆，特別要抓住文章的首句。2、在閱讀文章的過程中注意前后聯(lián)系，前句和后句空格之間的推斷。3、重視句子之間與句子各成分之間的邏輯關(guān)系。4、注重習(xí)慣用法、習(xí)慣搭配和詞義辨析。最后再通讀全文，針對文章所需要填的空格前后推斷意思是否連貫、文通句順、語法結(jié)構(gòu)是否正確。對個別疑問的空格進行反復(fù)推敲、斟酌、最終鎖定文章答案。,B、完形填空的答題技巧：,InAustralia,differentpeoplehavedifferentwaystoenjoythemselves.Theyalsohavetheirownideasabout1topasstime.2children,about80%,workhardinschoolbecausetheyhavetotakelotsofexams.Afterschool,theydontwanttostayathomereadingbooksanymore.3,theyputasidetheirschoolbagsandgoouttoplay.Someoldpeople4earlyinthemorning.Thentheygotoparkto5.Ithelpsthemknowwhatishappeningaroundtheworld.else.Youngpeopleenjoyhaving7triponweekends.Theygotomountainstohaveapicnicorgotothe8tocamp.TheyusuallystartonFridayandspendoneortwodaysoutside.Thenon9evening,theystarttheirwaybackhome.10seemstobeinahurry,althoughabusyweekiswaitingforthemagain.1.A.whatB.howC.whenD.why2.A.SomeB.MostC.AllD.No3.A.HoweverB.ThoughC.InsteadD.Or4.A.getupB.comeupC.stayupD.setup5.A.readnewspapersB.dosportsC.enjoythemselvesD.havebreakfast6.A.climbinghillsB.watchingTVC.goshoppingD.goinghiking7.A.boringB.busyC.tiringD.relaxing8.A.forestB.floorC.flatD.factory9.A.FridayB.SundayC.TuesdayD.Wednesday10.A.AnybodyB.SomebodyC.EverybodyD.Nobody,閱讀理解（共15小題，每小題2分，滿分30分）,1、閱讀理解09年和10年都是共有四篇，09年每篇出題量為4個；共16個。而10年和11年的中考閱讀也有四篇，可是每篇的出題量為A篇3個，B篇4個，C篇4個，D篇4個，共15個。11年共四篇短文，第一篇是由完型填空小故事改編的，第二篇介紹了蘇格蘭折耳貓的故事，第三篇介紹中國的食品丑聞，第四篇介紹了一些有關(guān)感冒的小常識。它們具時代感,趣味性和教育性。試題形式靈活多樣，能有效地考查學(xué)生的語言綜合運用能力2、閱讀分值的變化。閱讀理解題從10年的每題由原來的1.5分加大到2分?？梢姵踔杏⒄Z教學(xué)必須走出只重視孤立的講解詞匯和語法知識的誤區(qū)，把教學(xué)的重點轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生運用語言知識進行交際，獲取信息，處理信息的目標(biāo)上來。3、每年中考的四篇文章中都會出現(xiàn)一部分生詞，這就需要教師平時訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生通過上下文推測詞義，當(dāng)然有些詞只起到干擾作用，并不影響對文章的理解。,A、閱讀理解主要題型有：1、直接信息題2、詞句理解題3、主旨大意題4、猜測詞意題5、推理判斷題6、最佳題目題7、順序還原題8、正誤辨析題B、閱讀理解題目的四種類型：直接題目：這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細(xì)節(jié)，就可以解答出來。理解性問題：要求對文中個別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋。推理性題目：這種題目往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M行深層理解后，才能找到答案。概括性題目：要求在閱讀理解全文的基礎(chǔ)上對文章做出歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義。C、閱讀的有效方法：1、短文問題短文2、問題短文問題,任務(wù)型閱讀這是與高考閱讀表達相對應(yīng)的新題型。主要考查學(xué)生的語言的輸入能力，并考查學(xué)生在對文章內(nèi)容認(rèn)知的基礎(chǔ)上，學(xué)生的語言輸出能力。文章的層次性較強。主要包括：英漢互譯、句子填空、單詞或者短語替代、文章的中心思想等。此題考查學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。2011年的本題介紹了中國式的老虎媽媽對自己孩子嚴(yán)厲型的教育使孩子變得很成功。但美國式的兔媽媽則尊重孩子自己的選擇。這與國家之間的文化差異和孩子之間的個性差異是分不開的。前三個題都是根據(jù)短文回答問題，答案都能夠在原文中找到。第四題是英譯漢也比較簡單。第五個問題是個自由發(fā)揮的題，問學(xué)生喜歡哪種類型的媽媽，并說出理由，此題容易丟分。,(六)閱讀表達,08和09年都是動詞運用，而從10年中改為詞匯運用，題量由原來的10個改為12-13個。題型的改變意味著靈活性增強，難度加大。通過歷年來的考試證明：此題考查范圍廣，考查形式多變。同學(xué)們平時對詞匯掌握不牢固，失誤較多。這就需要教師和學(xué)生在中考前的沖刺階段中，一定要加強動詞的主動和被動兩種語態(tài)意識的培養(yǎng)和訓(xùn)練；特別強調(diào)記憶單詞不僅要記住音、形、義，還有詞性也易被忽視。11年的詞匯運用為主要介紹十分內(nèi)向的Brian在妹妹的鼓勵下成功的完成自己的演講的故事。讓學(xué)生練習(xí)用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空，空的內(nèi)容主要是與動詞的各種形式、形容詞和副詞的比較等級以及物主代詞有關(guān)。,詞匯運用,書面表達題型特點：試題注重考查學(xué)生對初中階段英語句子種類和基本句型的掌握情況。作文與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密.它要求考生具備扎實的語言功底。試題的開放程度大.給學(xué)生提供了較大的自由發(fā)揮的空間。今年的作文是David把爸爸的相機給弄壞了，但不敢告訴爸爸，因而向某英文雜志社的“知心姐姐”寫求助信求助。,近3年中考書面表達試題,書面表達做題步驟：舉例說明1、審清題意2、理順要點3、巧妙構(gòu)思4、下筆有神5、仔細(xì)檢查：1)人稱2)動詞時態(tài)3)名詞單復(fù)數(shù)4)單詞拼寫、標(biāo)點符號和大小寫5)格式是否有錯6)詞數(shù)是否恰當(dāng)，行文是否連貫書面表達常見錯誤：1、時態(tài)誤用2、漢語式英語3、邏輯錯誤4、單詞拼寫錯誤5、缺少銜接6、書寫不規(guī)范，卷面不夠整潔，標(biāo)點符號的錯誤,人生中有很多次經(jīng)歷，有哪件事情讓你至今印象深刻，甚至難以忘懷？請以Anunforgettableexperience為題，寫一篇英語短文。要求：1、文中不能出現(xiàn)作者本人的真實信息；2、詞數(shù)80個左右。,Anunforgettableexperience范文,WhenIwasachild,Ididmanystupidbutinterestingthings.Istillrememberoneofthemclearly.Oneday,Iwentfishingwithmyfather.Afterwegottoariver,hesatdownbytheriverandbegantofish.Hewassoconcentratedonfishingthathedidntletmespeaktohimatall.IfeltveryboredbecauseIhadnothingtodo.Suddenly,Ihadagoodidea.Ithoughtthatfishmi