九年級(jí)第一學(xué)期期中考試（六片聯(lián)考）化學(xué)試題

九年級(jí)第一學(xué)期期中考試（六片聯(lián)考）化學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 科學(xué)家通過“撞月宇航器”發(fā)現(xiàn)月球上存在水冰(水蒸氣和冰)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A地球上的水和月球上的水冰的化學(xué)性質(zhì)不同B水冰是一種混合物C水冰由氫、氧元素組成D水冰中的分子有的運(yùn)動(dòng)，有的不運(yùn)動(dòng)2 . 下列不可直接加熱的儀器是（ ）A燒杯B試管C蒸發(fā)皿D燃燒匙3 . 下列各微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是（ ）ABCD4 . 下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是選項(xiàng)物質(zhì)用途性質(zhì)A鎂粉用于制作信號(hào)彈鎂燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的白光B洗潔精洗滌油污洗潔精具有乳化作用C氦氣用于食品防腐氦氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑D二氧化碳用作氣體肥料二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒AABBCCDD5 . 下列有關(guān)物質(zhì)變化的敘述中，正確的是（ ）A物理變化中一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化B化學(xué)變化中一定同時(shí)發(fā)生物理變化C需要加熱才能發(fā)生的變化一定是物理變化D不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化6 . 下列常見的物質(zhì)中，屬于氧化物的是A冰水共存體B高錳酸鉀C空氣D氧氣7 . 下列物質(zhì)屬于純凈物的是A二氧化碳B硬鋁C碘酒D空氣8 . 某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，誤將砝碼放在左盤，將稱量物放在了右盤，結(jié)果讀出物體質(zhì)量為4.3克(1克以下用游碼)，固體物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量為（ ）A4.3克B4克C3.7克D4.6克9 . 下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2A白磷燃燒需要氧氣B溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快C金屬M(fèi)生銹需要氧氣和水D碘在水和汽油中的溶解性相同AABBCCDD10 . 下列敘述中，錯(cuò)誤的是A不同種元素的原子核中質(zhì)子數(shù)不同B25g 蔗糖溶于 100g 水中，配得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的蔗糖溶液C植物秸稈燃燒屬于氧化反應(yīng)D煤球燃燒后質(zhì)量減小，不遵守質(zhì)量守恒定律11 . 下列物質(zhì)中不含有氧分子的是（ ）A河水B空氣CCO2DO212 . 電影黃金大劫案上映后，里面用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合液）溶解黃金的情引起了廣泛的熱議“王水”溶解黃金的化學(xué)方程式為：Au+HNO3+xHClHAuCl4+NO+2H2O，其中x的數(shù)值和四氯合金酸（HAuCl4）中金元素的化合價(jià)分別是（ ）A2，+7價(jià)B4，+3價(jià)C4，+7價(jià)D4，7價(jià)13 . 使用木條或火柴梗進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）A檢驗(yàn)電解水的產(chǎn)物B區(qū)分氮?dú)夂投趸糃驗(yàn)證濃硫酸的腐蝕性D比較蠟燭火焰各層溫度14 . 如圖為小明制作的原子模型,下列說法正確的是（ ）A該模型表示一種碳原子B該原子的核電荷數(shù)為4C該原子的質(zhì)量主要集中在2個(gè)電子上D該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成15 . 下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同B溫度計(jì)里的汞熱脹冷縮汞原子的體積受熱變大，遇冷變小C濕衣服夏天比冬天干的快溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快D食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化AABBCCDD16 . 對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常情況的原因分析，不合理的是A點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸- 點(diǎn)燃前，氫氣沒有驗(yàn)純B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶炸裂-集氣瓶中沒有預(yù)先放水C加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管破裂-試管口沒有略向下傾斜D渾濁的水過濾后仍然渾濁-液面低于濾紙邊緣17 . 下列關(guān)于水的說法正確的是A過濾可以除去水中所有雜質(zhì)B人類通過蒸餾海水來獲得大量的淡水C為減少水體污染，要合理使用農(nóng)藥、化肥D水通電后，正負(fù)兩電極所得氣體的體積比是2:118 . 阿司匹林的分子式為C9H8O4下列關(guān)于阿司匹林的說法正確的是（ ）AH，O的原子個(gè)數(shù)比為：1：8B式量為180C阿司匹林中含21個(gè)原子D氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小二、填空題19 . 用化學(xué)用語填空：（1）1個(gè)磷原子_（2）2個(gè)鋅離子_（3）3個(gè)水分子_（4）氧化鎂_（5）氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_三、實(shí)驗(yàn)題20 . 有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示（1）除去海水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)可用_操作。（填操作名稱）（2）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員，用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)經(jīng)圖1裝置處理后水質(zhì)是否是硬水，步驟為用試管取適量待測(cè)樣品，加入_，充分振蕩，若觀察到_，為硬水；若觀察到_，則為軟水。若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_。（3）圖2為蒸餾裝置，海水先后經(jīng)圖1裝置和圖2裝置處理后，所得水是_（填“純凈物”或“混合物”）。（4）某同學(xué)經(jīng)圖3操作時(shí)應(yīng)注意二低：_，_，以及玻璃棒的下端應(yīng)該緊靠在_，玻璃棒的作用是_，結(jié)束后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因有_，為了得到澄清濾液，我們應(yīng)該_。四、簡(jiǎn)答題21 . 下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。（1）在A、B、C中,能比較得出“分子種類不同,分子運(yùn)動(dòng)速率不同”的是_和_(填字母序號(hào))。（2）從圖中可見,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除分子種類外,還與_有關(guān)。（3）舉一個(gè)能說明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:_22 . 廣西礦產(chǎn)資源豐富，銦的生產(chǎn)規(guī)模居世界同類企業(yè)首位。圖1是元素周期表中銦元素的信息，圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：(1)銦元素屬于_元素，其原子核外共有_個(gè)電子層。(2)在化學(xué)反應(yīng)中，銦原子容易_電子形成銦離子，銦離子的化學(xué)符號(hào)為_。(3)畫出第13號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_，該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個(gè)_(填“周期”或“族”)。23 . 水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。（1）下列各種水中，屬于純凈物的是_（填字母）。A汽水 B礦泉水 C蒸餾水 D經(jīng)過凈化處理的自來水（2）如圖甲所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為_，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_組成的。（3）小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_。（4）如圖丙為自來水廠凈水過程示意圖：加入絮凝劑通常是_。上圖凈水過程中屬于化學(xué)變化的是_。輸送到用戶的_（填“是”或“不是”）純水，若要得到純水需要經(jīng)過操作是_。家庭生活中可以用_檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水，硬水是含有較多的_化合物的水（填元素符號(hào)）。氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料，被認(rèn)為是理想能源最主要的原因是_；寫出氫氣燃燒的方程式_。24 . 對(duì)于空氣、氧氣的相關(guān)知識(shí)是我們?cè)诔跞习肫趯W(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，讓我們一起來從不同的角度進(jìn)行回顧：(1)從空氣成分的角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196，氧氣沸點(diǎn)-183將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_，該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是_ 。(2)從空氣應(yīng)用的角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。II中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_ 。物質(zhì)所含元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)_(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。(3)從物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的角度：下圖中的AG分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A_B_C_；寫出圖中的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_；反應(yīng)中還能觀察到什么現(xiàn)象_。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)不需要催化劑在實(shí)驗(yàn)室制備氣體D的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_。五、科學(xué)探究題25 . 空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣含量。(1) 寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_。(2)實(shí)驗(yàn)原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)_減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。(3)對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是_A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧B.紅磷的用量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定氧氣體積含量偏大C.紅磷燃燒以后，須冷卻到室溫方可打開止水夾D.該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水（發(fā)現(xiàn)問題）測(cè)量結(jié)果仍與理論值誤差較大。有資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒。（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。(4)對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是_A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性C.此實(shí)驗(yàn)中鐵粉的多少不影響測(cè)量結(jié)果D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18.3%26 . 請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng)，并回答問題。（發(fā)現(xiàn)問題）小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。（提出問題）小明想：這縷白煙的成分是什么呢？（猜想與假設(shè)）大家展開了激烈的討論。小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。（收集證據(jù)）（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（2）實(shí)驗(yàn)探究：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水_。小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論：白煙不是_。吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為_同學(xué)的猜測(cè)提供了證明，同時(shí)排除了_同學(xué)的猜測(cè)。（結(jié)論與解釋）（3）由以上探究結(jié)果可知：_同學(xué)的猜測(cè)是正確的。（4）小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是_。（反思與評(píng)價(jià)）小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100而呈氣態(tài)