MTP—中層管理人員培訓(xùn)課程課件

MTP經(jīng)理人管理才能發(fā)展,1,PPT學(xué)習(xí)交流,大綱,管理認(rèn)知篇工作管理篇人員管理篇領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)篇,2,PPT學(xué)習(xí)交流,第一章管理者的基本認(rèn)識(shí),管理的意義管理者的角色與功能描述你心中所期待的上司描述你心中所希望的部屬管理者應(yīng)具備的態(tài)度,3,PPT學(xué)習(xí)交流,小故事大啟示你是在建大教堂嗎？,有一個(gè)人某天沿著鄉(xiāng)間小路在散步，突然，他駐足觀看一大群人正在蓋一棟好象是教堂的建筑物。他感到十分好奇，于是他問(wèn)其中一些人他們正在做什么？這人回答：我正在整修這些石頭，并且削平它的尖角以便能平穩(wěn)的把它放在另外的石頭上。過(guò)了幾分鐘，這人走到第二個(gè)人的旁邊，提出同樣的問(wèn)題，第而個(gè)人好象也在做著同樣的工作，但是他卻點(diǎn)了點(diǎn)頭，并回答說(shuō)：“我正在筑一面墻”。說(shuō)完后，立刻把注意力又集中在切削石頭上，并且不斷的實(shí)驗(yàn)它們是否可以平穩(wěn)的放在另一個(gè)石頭上。沒(méi)多久，這個(gè)人又走到第三個(gè)人的旁邊，第三個(gè)人仍然和前二人做著一樣的工作，這人十分好奇的問(wèn)他同樣的問(wèn)題：你正在做什么?。康谌齻€(gè)人立刻站起來(lái)，驕傲的說(shuō)：“我正在建一個(gè)大教堂！”,4,PPT學(xué)習(xí)交流,一.管理的意義,有效運(yùn)用組織的各項(xiàng)資源,以達(dá)到企業(yè)的目標(biāo),5,PPT學(xué)習(xí)交流,二.管理者的角色與功能,1.承上*承擔(dān)單位職責(zé)*達(dá)成組織目標(biāo)*執(zhí)行上司的指示2.啟下*做好組織的管理*帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成任務(wù)*使各項(xiàng)資源充分有效發(fā)揮3.平行間*協(xié)調(diào)*公關(guān),6,PPT學(xué)習(xí)交流,三.描述你心中所期待的上司,1.2.3.4.,7,PPT學(xué)習(xí)交流,四.描述你心中所希望的部屬,1.2.3.4.,8,PPT學(xué)習(xí)交流,五.管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí),1.建立工作的理念-使命感.故知?jiǎng)儆形?知可以與戰(zhàn),不可以與戰(zhàn)者勝;識(shí)眾寡之用者勝;上下同欲者勝;以虞者勝;將能而君不御者聲;此五者知?jiǎng)僦酪?故曰:知彼知已,百戰(zhàn)不殆;不知彼而知已,一勝一負(fù);不知彼不知已,每戰(zhàn)必殆.形篇.昔之善戰(zhàn)者,先為不可勝,以待敵之可勝,不可勝在已,可勝在敵,故善戰(zhàn)者,能為不可勝,不能使敵必可勝.,36,PPT學(xué)習(xí)交流,.聲不過(guò)五;五聲之變,不可勝聽(tīng)也,色不過(guò)五;五色之變,不可勝觀也,味不過(guò)五;五味之變,不可勝嘗也,戰(zhàn)勢(shì)不過(guò)奇正;奇正之變,不可勝窮也,奇正相生,如循環(huán)之無(wú)端,孰能窮之?虛實(shí)篇.夫兵形象水,水之行,避高而趨下;兵之形,避實(shí)而擊虛,水應(yīng)地而制流;兵因敵而制勝,故兵無(wú)常勢(shì),水無(wú)常形,能因敵變化而取勝者,謂之神.軍爭(zhēng)篇.故其疾如風(fēng),其徐如林,侵掠如火,不動(dòng)如山,難知如陰,動(dòng)如雷霆.,勢(shì)篇,37,PPT學(xué)習(xí)交流,九變篇.故用兵之法,無(wú)恃其不來(lái),恃吾有以待也;無(wú)恃其不攻,恃吾有所不可攻也.故將有五危:必死,可殺也,必生,可虜也;忿速,可侮也;廉潔,可辱也;愛(ài)民,可煩也,凡此五者,將之過(guò)也,用兵之災(zāi)也.行軍篇.卒未親附而罰之,則不服,不服則難用也;卒已親附,而罰不行,則不可用也,故令之以文,齊之以武,是謂必取,令素行以教行以教其民,則民服;令不素行,以教其民,則民不服,令素信著者,與眾相得也.地形篇.視卒如嬰兒,故可于之赴深溪;視卒如愛(ài)子,故可于之俱死.火攻篇.主不可以怒而興帥,將不可以慍而致戰(zhàn),合于利而動(dòng),