2014年《隨堂優(yōu)化訓練》生物新課標人教版必修3配套課件 第1章 第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性

第2節(jié),細胞的多樣性和統(tǒng)一性,1高倍鏡的使用方法：,低倍鏡,(1)在_下觀察清楚，找到物像，將物像移至,視野中央。,轉(zhuǎn)換器,凹面鏡,(2)轉(zhuǎn)動_，換上高倍鏡，通過調(diào)節(jié)_和光圈來調(diào)節(jié)視野亮度。(3)調(diào)節(jié)_，直到看清物像為止。注意：在使用高倍鏡時，不能用_來調(diào)焦。,細準焦螺旋,粗準焦螺旋,2原核細胞與真核細胞：,核膜,(1)分類依據(jù)：有無以_為界限的細胞核。(2)由真核細胞構(gòu)成的生物叫_，如動物、植物、,_等。,真核生物,真菌,(3)由原核細胞構(gòu)成的生物叫_。,原核生物,常見類型：,藻藍素,自養(yǎng),a藍藻：藍藻細胞含有_和葉綠素，是_,生物。,b細菌：大多數(shù)細菌營腐生或_生活。特點：只有一種細胞器_；沒有染色體，,只有環(huán)狀的_分子。,核糖體,DNA,(4)兩者的統(tǒng)一性表現(xiàn)：有相似的_、細胞質(zhì)，都,有DNA分子。,細胞膜,寄生,3細胞學說的建立過程及主要內(nèi)容：(1)細胞學說的建立者：主要是德國科學家_,和_。,施萊登,施旺,(2)主要內(nèi)容：,有機體,細胞,細胞是一個_，一切動植物都由_發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。細胞是一個_的單位，既有它自己的生命，,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。新細胞可以從_中產(chǎn)生。,相對獨立,老細胞,【配對練習】1(2013年珠海期末)在使用顯微鏡的過程中，調(diào)光和觀察,時操作者的兩眼應(,),A左眼注視目鏡，右眼閉著B右眼注視目鏡，左眼閉著C左眼注視目鏡，右眼睜著D右眼注視目鏡，左眼睜著答案C,2(2013年廣東二校聯(lián)考)下圖所示的細胞可能是(,),A酵母細胞B原核細胞C動物細胞D植物細胞解析酵母細胞、動物細胞和植物細胞都為真核細胞，有成形的細胞核；而圖中所示的細胞只有擬核，因此判斷該細胞為原核細胞。答案B,3(2013年增城期末雙選)關(guān)于細胞學說的敘述，正確的,是(,)A它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B它揭示了動植物細胞的多樣性C建立者主要是施萊登和施旺D它揭示了所有生物都由細胞構(gòu)成答案AC,1細胞的多樣性和統(tǒng)一性：,(1)細胞的多樣性：指不同生物、不同組織的細胞，在大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面都有所不同。例如人體的肌肉細胞的形狀為纖維狀，主要功能是能進行收縮和舒張，引起運動；紅細胞的形狀為圓餅狀，主要功能是運輸氧氣。,(2)細胞的統(tǒng)一性：指除病毒以外，其他的生物都由細胞構(gòu)成。無論是原核細胞還是真核細胞，細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)都是DNA。,【例1】(雙選)下圖分別是植物細胞、動物細胞、細菌、,藍藻細胞的模式圖，根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是(,),A都能進行光合作用，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性B不同生物細胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的，體現(xiàn)了細胞的多樣性,C都有細胞核，體現(xiàn)了真核細胞的統(tǒng)一性，都沒有細胞核，只有擬核，也體現(xiàn)了原核細胞的統(tǒng)一性D四種細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，都有多種細胞器，體,現(xiàn)了真核細胞和原核細胞的統(tǒng)一性,名師點撥：細胞的統(tǒng)一性指不論是原核細胞還是真核細胞，都有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)都是DNA。原核細胞有統(tǒng)一性，真核細胞之間也有統(tǒng)一性。,答案：BC,【變式訓練1】(2013年珠海期末)病毒、藍藻和酵母菌都,),具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(A細胞膜C細胞壁,B核糖體D遺傳物質(zhì),解析病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；藍藻屬于原核生物，有細胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細胞核；酵母菌為真核生物。答案D,2原核生物的判斷：,(1)帶有“菌”字的不一定是細菌，如酵母菌、霉菌都是真菌，屬于真核生物；細菌的“菌”字前面一般有“桿”、“球”、“螺旋”、“弧”等，比如大腸桿菌、鏈球菌、霍亂弧菌等。(2)帶“藻”字的也不一定都是原核生物，如綠藻、褐藻、紅藻等都是真核生物，顫藻、念珠藻、發(fā)菜等屬于藍藻。(3)有些原核生物的名稱前沒有帶“桿”、“球”、“螺旋”、“弧”等，例如：乳酸菌，它屬于細菌中的桿菌，但是習慣上不稱為乳酸桿菌。,【例2】下列生物中屬于原核生物的是(,),噬菌體,乳酸菌,酵母菌,發(fā)菜,變形蟲,HIVA,B,C,D,名師點撥：噬菌體、HIV屬于病毒；酵母菌是單細胞的真菌，屬于真核生物；變形蟲是單細胞的動物，屬于真核生物。答案：A容易把病毒誤認為是原核生物。容易把酵母菌錯當成細菌。,【變式訓練2】下列關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是,(,),A細菌都是營寄生生活的B藍藻只有核糖體，但能進行光合作用C原核生物具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核D原核生物的細胞不含有遺傳物質(zhì)解析絕大多數(shù)細菌營腐生或寄生生活；藍藻只有核糖體這一種細胞器，但具有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用；原核細胞不具有真正的細胞核，但具有DNA。答案B,3細胞學說的建立過程：是一個在科學探究中開拓、繼承、,修正和發(fā)展的過程。,【例3】細胞學說是由兩位德國科學家建立的，后人根據(jù)他們發(fā)表的研究成果，綜合為以下幾點內(nèi)容，符合細胞學說觀,點的是(,),A細胞是一個有機體，一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成B細胞是一個有機體，一切生物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞構(gòu)成C絕大多數(shù)新細胞不能從老細胞中產(chǎn)生D細胞是一個獨立的單位，有它自己的生命，獨立于其他細胞,名師點撥：細胞學說有三個觀點：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。,答案：A,【變式訓練3】(2013年廣州越秀區(qū)統(tǒng)考)細胞學說指出，一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學說的科學價值主要是,(,)A告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成B論證了生物界的統(tǒng)一性C說明了動植物的細胞是完全一樣的D使人們對生物體的認識進入分子水平,解析細胞學說的其中一個觀點是動植物都是由細胞構(gòu)成的，并不是所有生物，例如病毒就沒有細胞結(jié)構(gòu)；動物細胞與植物細胞存在著明顯的差異；細胞學說使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認識深入到細胞這個微觀領域，并非分子水平。,答案B,4顯微鏡的使用要點：,(1)使用程序：低倍鏡觀察將所要觀察的目標移到視野中,央轉(zhuǎn)換高倍鏡調(diào)節(jié)細準焦螺旋觀察。,(2)顯微鏡下所成的像是倒像，因此，欲將待觀察的目標移到視野中央，則目標偏于視野的哪一側(cè)，就應該向哪一側(cè)移動玻片，即“偏哪移向哪”。,(3)低倍鏡下看到的物像小，但看到的范圍大，容易找到目標。高倍鏡下看到的物像大，但看到的范圍小。因此必須先用低倍鏡尋找到需要觀察的目標，再用高倍鏡放大仔細觀察。(4)由于加工工藝的問題，低倍鏡鏡片直徑較大，透過的光較多，視野較明亮。高倍鏡鏡片直徑較小，透過的光較少，視野較暗。使用高倍鏡時要用凹面鏡、大光圈，以增加進光量。,【例4】觀察細胞中的核膜時，使用光學顯微鏡的正確方,法是(,),A低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量，調(diào)焦觀察B低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光量，調(diào)焦觀察C低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，減少進光量，調(diào)焦觀察D高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加進光量，調(diào)焦觀察,名師點撥：顯微鏡的正確使用方法是：安放、對光、觀察。觀察時先使用低倍鏡對焦，因為在低倍鏡下觀察到的范圍大