認識水果教案(特殊教育)

認識水果教案課題名稱：認識水果授課班級：培智一年級教學目標： 1.知識技能目標：通過形象、直觀演示并結合多媒體教學，使輕度學生認識四種水果的名稱、顏色，即（蘋果、香蕉、橘子、梨）掌握“這是”、“這是.顏色的”的句式；中度學生認識四種水果的名稱、顏色，并會說“這是”的句式；重度學生認識四種水果的名稱及顏色。2.發(fā)展目標：通過觀察以及動口、動手能力，提高輕度學生語言表達的積極性，通過感知覺刺激，提高中、重度學生發(fā)音的準確性。3.缺陷補償與潛能開發(fā)：讓學生在輕松愉悅的課堂活動中，樹立自信，提高生活常識技能來補償缺陷。以學生為主體，讓他們自主學習，用適合每個學生的目標來挖掘他們的潛能重點、難點：根據(jù)學生的認知水平和生活經驗，我所確定的本課教學重點為：使學生認識四種水果，并會說“這是”、“這是.顏色的的句式。教學難點：讓語音障礙學生清楚表達所學內容師把PPT定位至第一張幻燈片師：同學們，你們喜歡吃水果嗎？生：喜歡師：那今天我們一起來聽一首跟水果有關的歌曲，在聽之前呢，老師有一個要求，就是聽完以后，你們要告訴老師，你們都聽到了哪些水果的名字。大家可要豎起耳朵認真聽哦。（播放水果歌，2分鐘）師：好啦，歌曲聽完了，有沒有同學能夠回答老師的問題呢，你們在歌曲里邊都聽到了哪些水果的名字，請同學們舉手回答。（生自由回答：蘋果、梨、西瓜、香蕉、葡萄等）師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃??？生：想師：今天啊，老師也給大家?guī)砹藥追N水果，都是我們日常生活所熟悉的，我們一起來看看吧。（板書：認識水果）師出示第一張幻燈片，同學們，你們認識它嗎，告訴老師，這是什么？生：蘋果師請一位重度同學站起來說：蘋果師：我們把這句話說完整：這是蘋果生重復：這是蘋果師：現(xiàn)在老師請同學來說，XX（輕度），這是什么XX：這是蘋果師：真棒，XX同學聲音洪亮，清晰，我們一起來給她鼓鼓掌吧師生齊鼓掌師：還有沒有同學愿意站起來說一說呢，請舉手師再請一位輕度、兩位中度學生起來說：這是蘋果師：同學們表現(xiàn)真不錯，下面一起來看看老師還給大家?guī)砹耸裁此麕煶鍪镜诙埢脽羝ㄏ憬叮哼@是什么生：香蕉師：應該怎么說啊，舉手回答生站起來：這是香蕉師：同學們，他說得對嗎，非常正確，你真聰明，還有誰愿意站起來說一說在接下來的環(huán)節(jié)中，師一一出示西瓜、梨的幻燈片，讓學生說出“這是什么”的句式師：同學們，我們剛剛認識了哪些水果，大家還記得嗎生：記得師：那就請一位聰明的同學給我們說說吧生：蘋果、香蕉、梨、西瓜師，真不錯，老師的問題又來了，看看，（定位至蘋果顏色的幻燈片）師：這是生：這是蘋果師：那這是什么顏色的蘋果呢，有沒有同學知道生：紅色師：我們把這句話說完整：這是紅色的蘋果生重復：這是紅色的蘋果接下來師再請幾位輕度的學生說這個句式：這是XX色的XX師：同學們，我們再來看看這張圖片（出示香蕉顏色的圖片）生：香蕉師：這是什么顏色的香蕉呢，請同學們積極舉手回答師引導學生主動說出：這是黃色的香蕉這個句子接下來的環(huán)節(jié)，師引導學生自己說出：這是綠色的西瓜，這是黃色的梨師：同學們表現(xiàn)得這么好，現(xiàn)在我們要做個小游戲，叫做：水果對對碰，老師這里有一些自己畫的水果圖片，在這個盒子里呢，是一些我們愛吃的水果，一會兒老師拿出水果圖片，請一位同學在盒子里面拿出對應的水果，而且還要說出它的名字和顏色，如果完成了這些任務，老師就會給那位同學發(fā)好吃的?，F(xiàn)在開始吧，誰想試試啊生舉手，老師選一位同學上前。師拿出一張?zhí)O果圖片貼在黑板上師：請你在盒子里面拿出這個水果生在盒子里拿出水果，并說出：“這是蘋果，這是紅色的蘋果”的句式師：大家說，對不對師在圖片下方板書：蘋果我們一起來給XX同學鼓鼓掌師：還有哪位同學愿意上來接下來師生重復以上步驟共同完成水果對對碰的游戲師：同學們表現(xiàn)得這么棒，是該發(fā)好吃的東西的時候了，那大家猜猜，今天，老師給大家?guī)砹耸裁春贸缘哪貛熌贸鲅b有切好水果的果盤：你們想吃嗎？生：想師給同學們分發(fā)切好的水果請同學們品嘗，等同學們嘗完，師：你們剛才吃的什么啊，