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文檔簡介

Recycle1,PartA,Studyaims(學習目標),1、復習1-3單元所學的詞匯和對話，最后以故事的形式培養(yǎng)學生在實際情景中運用語言的能力，2、幫助學生對1-3單元的教學內(nèi)容建立一個整體認知，激活學生已有的知識和生活經(jīng)歷。,學生觀察圖片，看看這個故事的主人公，猜猜課文內(nèi)容,Task1,Whatshouldtheysay?,Whathappened?,根據(jù)圖片，學生了解課文內(nèi)容，教師教授課文,Whatshouldtheysay?,Morning!,Goodmorning!ImChenJie.ThisisSarah.,Whathappened?,ImZoom.,MynamesZip.,Whitehands?,Brownarms?,Hello!,Look!ZoomandZip!,Hey!,Bye!,Morning!,Letsreadaloud!,Goodmorning!ImChenJie.ThisisSarah.,ImZoom.,MynamesZip.,Whitehands?,Brownarms?,Hello!,Look!ZoomandZip!,Hey!,Bye!,Task3:,將剛剛所學的課文自讀一下，看看有什么不懂的。,Task4,分角色朗讀課文，,Task5:,讓同學們請觀察PPT中呈現(xiàn)的圖片以及旁邊的提示信息來朗讀課文,當堂訓練,找朋友1、Goodmorning.A、MynameisTom.2、Whatsyourname？B、Hello.3、Hello.C、Goodbye.4、Bye.D、Goodmorning.,C

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